八年级物理上学期实验探究专题

1、学习必备欢迎下载八年级物理（上）试验探究专题1.0一试验探究题（共24 小题）1在 “探究晶体熔化和凝固规律（1）图中，海波的熔化过程是”的试验中，绘制出了如下列图的图象 段（用图中字母表示） ，此过程中海波热（选填 “吸”或“放”）（2）图中，海波在d 点 是态，在 g 点是态（均选填 “固”或“液”）（3）为了探究不同晶体熔化时吸取的热量是否相同，在相同的烧杯中分别装上80g 的冰和萘，用的酒精灯加热（选填“相同 ”或“不同 ”），测出它们熔化过程所用的时间如表由此可知，质量相同的不同晶体熔化时吸取的热量是的（选填 “相同 ”或“不同 ”）物质熔化时间/min冰9萘42如图甲是探究“冰在熔

2、化时温度变化规律”试验，图乙是依据试验数据画出的图象（1）由图可知， 冰在熔化过程（选填 “吸热 ”或“放热 ”），温度（选填 “上升 ”、“不变 ”或“降低 ”），冰是（选填 “晶体 ”或“非晶体 ”）（2）由图乙可知，冰的熔点是，第 6 分钟时冰处于（选填 “固态 ”、 “液态 ”或“固液共存态 ”）3某综合实践活动小组在制作一个医用冷藏盒时，不知道给药品降温用冰好，仍是盐水结成的冰好？他们动手测量了盐水的凝固点（1）在挑选器材时，小明提出不要使用量程为2 102的温度计，要使用量程为20 102的温度计，这样考虑主要是基于什么假设？（2）小明和小红分别通过试验得到了盐水的凝固图象如下列图

3、，就小明所测盐水的凝固点是学习必备欢迎下载（3）他们同时发觉所测得盐水凝固点并不相同，于是对比了双方试验过程，发觉烧杯中装水都是 200ml ，小明加了1 汤匙的盐，而小红加了3 汤匙的盐，由此作出猜想：盐水的凝固点与盐水的浓度有关接着多次试验得出不同浓度盐水的凝固点，数据记录如下表：盐水浓度03691215182124273036（ %）凝固点（）0 2 4 6 80111518171.80.4分析表格中数据可知，当盐水浓度增大时，其凝固点（4）小明由表格数据得到盐水浓度为21% 时凝固点最低，其值为18，你认为他的判定 精确吗？（精确 /不精确），你判定的理由是（5）你认为给冷藏盒中药品降

4、温最好选用（冰 /适当浓度盐水结成的冰）4在探究热现象的试验中，小明用烧杯、 试管、温度计、 圆底烧瓶等器材进行了如下试验（1）小明用图1 甲所示的装置“探究冰熔化时温度的变化规律”，依据试验数据绘制了温度 随时间变化的图象，如图1 乙所示该物质在bc 段处于（选填 “固体 ”、“液体 ”或“固液共存 ”）状态，此过程中物质的内能（选填 “增加 ”、“削减 ”或 “不变 ”）；比较图乙中ab段与 cd 段可知，质量相同的冰和水在上升相同的温度时，加热时间不同，缘由是（2）小明用如图2 甲所示的装置“探究水沸腾时温度变化的特点”，纸板上留有小孔的目的 是试验中温度随时间变化的图象如图乙所示，分析

5、 fg 段会发觉（请写出一条） （3）小明用图3 所示的烧瓶将水加热至沸腾后，把烧瓶从火焰上拿开，水会停止沸腾再 快速塞上瓶塞，把烧瓶倒置并向瓶底浇冷水，发觉水又重新沸腾了，这是由于学习必备欢迎下载5小云用如下列图装置探究水的沸腾（1）组装试验器材时，应依据的次序（选填“自上而下 ”或 “自下而上 ”）试验室现有水银温度计（20 120）、酒精温度计（80 60）、体温计、寒暑表等不同种类的温度计，本试验应选用的温度计是；（2）试验中，小云观看到水在沸腾前和沸腾时水中气泡的上升情形不同， 如图甲、乙所示 表示沸腾前气泡上升情形的是图；水沸腾时，烧杯中不停地冒出 “白气 ”，这些 “白气 ”实际

6、上是 （选填 “小冰晶 ”、“小水滴 ”或“水蒸气 ”）；（3）试验完毕，小云撤去酒精灯后发觉水连续沸腾了一段时间，缘由是6小亮利用如图甲所示的装罝探究某物质熔化时温度的变化规律请回答以下问题：（1）安装试验器材时，小亮应依据（选填 “自上而下 ”或 “自下而上 ”）的次序进行：（2）测量过程中，温度计在某一时刻的示数如图乙所示，此时该物质的温度为；（3）依据试验数据画出该物质的温度随加热时间变化的图象如图丙所示，由图可知，当加热到 8min 末，试管中物质所处的物态是态，该物质为（选填 “晶体 ”或“非晶体 ”）7生活中常有“铁比木头重 ”的说法，某试验小组同学环绕此说法绽开争论，并找来不同

7、规格的木块和铁块，利用天平进行试验，如图（a）（b）（ c）（d） 由图可以证明这一说法是不合理的 通过试验发觉，物质质量与体积、种类都有关，其中图可以说明物体质量与种类有关学习必备欢迎下载 在“探究物质质量与体积的关系”之前，小组同学第一进行了假设：同种物质质量与体积 成正比， 随后选用软陶和铝块进行试验，用量筒和电子天平分别测出它们在不同体积时的质量，并将试验测得的数据分别记录在表一和表二中试验序号质量 m（克）体积v（厘米3）试验序号质量 m（克）体积v（厘米317.55413.5521510527.010322.515640.515表一软陶表二铝块）（1）分析试验序号1、2 与 3 的

8、数据及相关条件，当质量 （ m1、m2、m3）与体积 （ v 1、v 2、v 3）满意关系，就可以验证假设（2）进一步综合分析比较表一和表二数据及相关条件，可得出初步结论是： 通过争论最终可以发觉：相同体积的不同物质，越大，物质质量越大8小杜同学在长江边捡到了一块美丽的鹅卵石，他用天平和量筒测量鹅卵石的密度（1）他设计了以下试验步骤： 用调剂好的天平测出鹅卵石的质量m； 向量筒中倒进适量的水，读出水的体积v 1； 依据密度的公式，算出鹅卵石的密度； 将鹅卵石浸没在量筒内的水中，读出鹅卵石和水的总体积v 2他应采纳正确的试验步骤次序为（选填以下选项前的字母） a 、 b 、 c、 d 、（2）如

9、图甲所示，小杜在调剂天平横梁平稳过程中的操作错误是（3）小杜订正错误后，重新调剂天平平稳并测量鹅卵石的质量，当天平平稳时右盘砝码和游码如图乙所示，鹅卵石的质量为g；由图丙和丁可知鹅卵石的体积是cm3，运算 出鹅卵石的密度为g/cm3 （4）如鹅卵石磨损后，它的密度将（选填 “变大 ”、“变小 ”或“不变 ”）（5）用量筒测量水的体积，读数时视线应与液体凹面的底部，如小杜在图丙中读数正 确，在图丁中读数时视线仰视，所测得鹅卵石的密度将（选填 “偏大 ”、“偏小 ”或“不变 ”）9小明想知道酱油的密度，于是他和小华用天平和量筒做了如下列图的试验（1）天平调剂平稳后，测出空烧杯的质量为17g，在烧杯

10、中倒入适量的酱油，测出烧杯和酱油的总质量如图甲所示，将烧杯中的酱油全部倒入量筒中，酱油的体积如图乙所示，就烧杯中酱油的质量为g，酱油的密度为kg/m 3（2）小明用这种方法测出的酱油密度与真实值相比，（选填 “偏大 ”或“偏小 ”）（3）小华认为不用量筒也能测量出酱油的密度，他进行了如下试验操作： 调好天平，用天平测出空烧杯质量为m0学习必备欢迎下载 在烧杯中装满水，用天平测出烧杯和水的总质量为m1 把烧杯中的水倒尽，再装满酱油，用天平测出烧杯和酱油的总质量为m2就酱油的密度表达式=（已知水的密度为水）10小明想要知道豆浆的密度大小，于是他进行了如下操作：（1）将托盘天平放在水平桌面上，游码置

11、于标尺的零刻度处，调剂天平横梁平稳时，显现了如下列图的现象，他应当向（选填 “左 ”或“右”）调剂平稳螺母，使横梁平稳；（2）用托盘天平测出空烧杯的质量m0；（3）把豆浆倒入烧杯中，用托盘天平测出烧杯和豆浆的总质量m1，就倒入烧杯中的豆浆质量为（用测得的物理量表示）；（4）将烧杯中的豆浆全部倒入量筒，读出量筒中豆浆的体积v ，由此得知豆浆的密度为（用测得的物理量表示）；（5）试验过程中，如只有天平、烧杯和水，请你帮忙小明设计一个测量豆浆密度的试验， 要求写出需要测量的物理量及运算豆浆密度的表达式（用字母表示）试验步骤：；运算豆浆密度的表达式11如下列图，在测量小车运动的平均速度试验中，让小车从

12、斜面的a 点由静止开头下滑并开头计时，分别测出小车到达b 点和 c 点的时间，即可算出小车在各段的平均速度（1）图中 ab 段的距离sab =cm，测得时间tab=1.6s，就 ab 段的平均速度vab =cm/s（2）假如小车过了b 点才停止计时，就测得的平均速度vab 会偏（3）试验中应多次测量，每次测量时必需让小车从由静止开头下滑（4） v bcv ac （填 “ ”、 “ ”或“=”）12为探究机动车驾驶员违章驾驶的危害性，招募理想者进行了如下试验经测定，某理想者的刹车反应时间（即图中“反应过程 ”所用时间）是0.4s在某次试验中，该理想者驾车以72km/h 的速度在试验场的水平路面上

13、匀速行驶，从发觉情形到汽车停止，行驶距离33m， 就经过m 距离后汽车才开头减速；如理想者边打电话边驾车，以72km/h 的速度在试验场的水平路面上匀速行驶，从发觉情形到汽车停止，行驶距离39m，此时理想者的刹车反应时间是s，由此争论可知，驾驶员驾驶时打电话，驾驶员的刹车反应会（选填 “变快”“变慢 ”或“不变 ”）请你对司机提出一条安全方面的建议：学习必备欢迎下载13为了 “探究小车沿斜面下滑时速度的变化”给你供应了如下列图的装置（1）要完成该探究试验，需用的测量工具有刻度尺和（2）试验依据的原理是（3）如图中停表的每格为1s，那么试验中小车通过前半段路程的平均速度为m/s，小 车通过全程的

14、平均速度为m/s（4）小车沿斜面下滑的过程中，速度的变化情形是14小华想测一辆小车的平均速度，设计了如下列图的试验装置：小车从有刻度（分度值为1mm ）的斜面顶端由静止下滑，图中的圆圈是小车到达a、b、c 三处时电子表的显示情形（1）请依据图中所给信息回答：sab =cm， tbc =s， v ac=cm/s；（2）试验前必需学会娴熟使用电子表，假如让小车过了a 点后才开头计时，就会使所测ac 段的平均速度v ac 偏（填 “大”或“小 ”）15如下列图， 将刻度尺的一端紧压在桌面上，拨动伸出桌面的一端会听到声音，这说明声音是由于物体产生的要使刻度尺发出声音的音调变高，应使刻度尺伸出桌面的长度

15、，再用相同的力拨动16小强找来7 个相同的啤酒瓶，装入不同高度的水，如下列图用嘴贴着瓶口吹气，发觉能吹出 “1、2、3、4、5、6、 7”的声音来请你回答以下问题：（1）用嘴贴着瓶口吹气，发出的响声是由瓶内的振动引起的（2）吹瓶时，发出的声音音调最高，其缘由是该瓶内空气柱振动的最快，所以发声的音调最高学习必备欢迎下载17 “探究声音产生和传播条件”的试验中：（1）如图甲所示，用悬挂着的乒乓球接触正在发声的音叉，乒乓球会被多次弹开，这个实验说明，其中乒乓球的作用是利用这套装置仍可以完成的试验是探究与的关系（2）如图乙所示，探究影响音调的因素，拨动钢尺，听它振动发出的声音，同时留意钢尺振动的快慢，

16、转变钢尺伸出桌边的长度，再次拨动，使钢尺每次的振动幅度大致相同试验发觉：尺子伸出桌面的长度越短振动越，发出声音的音调越；由此可得出结论：音调的高低与有关该试验中用到一种科学争论方法是18回答以下问题：（1）如图甲所示，用竖直悬挂的乒乓球接触发声的音叉时，乒乓球会被弹起，这个现象说明；乒乓球在试验中起到什么作用？（2）如图乙所示， 敲击右边的音叉， 左边完全相同的音叉会把乒乓球弹起，这个现象说明（3）如在月球上做这两个试验，甲试验乒乓球弹起（填 ”会”或”不会 ”），乙试验乒乓球弹起（填 ”会 ”或”不会 ”）19如下列图，在探究光的反射定律时，将一块平面镜放在水平桌面上，再把一块纸板垂直放置在

17、平面镜上（1）试验时让光贴着纸板入射是为了（2）假如纸板没有与平面镜垂直放置，当光贴着纸板沿 ao入射时，（选填 “能”或“不能”）在纸板上看到反射光（3）为了便于测量和争论，需要把光路记录在纸板上，你的方法是：（4）为了得到反射角与入射角大小关系的普遍规律，应当怎么做？（5）另一同学将出现反射光线的活动板右半边沿中线向后折，活动板上（填 “能”或“不能 ”）看到反射光线，这说明（6）如将一束光贴着纸板f 沿bo射到o 点，反射光将沿图中的方向射出，这说明白学习必备欢迎下载20如图甲所示是小宇同学探究“光的反射规律”的试验装置 平面镜 m 平放在水平桌面上，白色硬纸板垂直立在平镜面上（1）小宇

18、让一束光贴着纸板沿ao 方向射向镜面，反射光沿ob 方向射出，测出反射角和入射角大小转变光的入射角度，多次重复上述试验步骤 上述试验探究得到的规律是（选填字母） a 光沿直线传播b反射角等于入射角c平面镜成像的特点 白色硬纸板在试验中的作用是（写出一条即可） （2）试验过程中如将纸板倾斜，如图乙所示，让光仍贴着纸板沿ao 方向射向镜面，此时反射光（选填 “在”或“不在 ”）纸板这一平面内；通过平面镜观看镜中硬纸板的像，就看 到的像与图丙中相符的是（选填序号） 21请回答以下两个光学试验的有关问题：（1）如图 1 所示，在探究平面镜成像特点的试验中，选用透亮的玻璃板和两支完全相同的蜡烛做试验，是

19、为了便利确定像的和比较像与物的关系（2）如图 2 示，在探究光的反射定律试验中，选用可折转的光屏做试验，除了可用它出现光路外， 仍可用它探究反射光线、入射光线和法线是否；为了探究反射角与入射角的关系，试验时应多次转变，测量出相关数据，分析得出结论22如图是 “探究平面镜成像特点”的试验装置图（1）试验室供应了厚薄不同的两块玻璃板，你应挑选（选填 “厚 ”或“薄”）玻璃板进行试验（2）在直立的玻璃板前点燃蜡烛 a ，拿未点燃的蜡烛 b 直立在玻璃板后面移动，人眼始终在玻璃板的 （选填 “前侧 ”或“后侧 ”）观看，直至蜡烛 b 蜡烛 a 的像完全重合，这种确定像与物大小关系的方法是（选填 “掌握

20、变量法 ”或 “等效替代法 ”）（3）试验时，将蜡烛a 逐步远离玻璃板时，它的像的大小（选填 “变大 ”、“不变 ”或“变小”）（4）移去蜡烛b ，在其原先位置上放置一块光屏，光屏上（选填 “能”或“不能 ”）出现蜡烛的像学习必备欢迎下载23在九年级总复习时，同学们再次做“探究平面镜成像特点”的试验，小明和小红在分析数据时发觉， 三组数据的像距都比物距大一些小明认为这是由于测量马虎引起的，小红认为像距总是比物距大可能与玻璃板的厚度有关他们对此问题进行了进一步的探究，数据如下表玻璃板厚度 /mm555101010151515像距 /cm3.005.808.703.956.509.353.185.

21、407.85物距 /cm2.655.508.353.305.958.722.054.306.90像距与物距的差0.350.300.350.650.550.631.131.100.95值 /cm请你结合表中数据，回答以下问题：（1）小明的看法不正确的理由是（2）玻璃板的厚度对像距与物距差值的影响，可表述为（3）在“探究平面镜成像特点”的试验中，你认为应当挑选较（选填 “薄”或“厚”）的玻璃板（4）在整个试验过程中，平面镜所成的像都是（选填 “实像 ”或“虚像 ”），从测量数据可以看出，他们测量像距和物距时所用刻度尺的分度值为1（选填 “mm”或“cm”）24在 “探究平面镜成像特点”试验中，如图

22、1 所示，在桌面上铺一张图象纸，在纸的中间沿 横线竖直放置一块较薄的玻璃板代替平面镜，把一支点燃的蜡烛a 放在玻璃板前，可看到它在玻璃板后的像，再拿一只相同但不点燃的蜡烛b ，直立在玻璃板后，移动位置，使b 跟 a 的像重合（1）通过图象纸，可便利精确地得出结论，像距（填 “大于 ”、“小于 ”或“等于 ”）物距（2）蜡烛 b 与 a 的像重合，说明像与物大小（ “相等 ”成“不相等 ”）（3）玻璃板后不点燃的蜡烛b ，却好象点燃了说明像是（填 “虚“或“实”）像，如在像的位置放一光屏，光屏（填 “能“或“不能 ”）承接到像（4）如图 2 所示，假如玻璃板没有竖直放置，试验中会显现的情形是学习必备欢迎下载八年级物理（上）试验探究专题1.0参考答案一试验探究题（共 24 小题）1 bc ；吸；液；固；相同；不同； 2吸热；不变；晶体； 0；固液共存态； 3盐水的凝固点低于 -2； -4；先降低后上升；不精确；没有进一步探究 21%邻近浓度的盐水凝固点； 适当浓度盐水结成的冰； 4固液共存；增