八年级下册导学案班级

1、学习必备欢迎下载【学习目标】八年级下册导学案班级姓名小石潭记1. 学习根据肯定次序组织材料和抓住事物特点，用鲜明生动的语言写景状物的方法；2. 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色；3. 明白“如”“如”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法；【学习重点 】1. 学习根据肯定次序组织材料和抓住事物特点，用鲜明生动的语言写景状物的方法；2. 借景抒情的写作手法【资料链接】作者与背景：柳宗元， 字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，“唐宋八大家” 之一；柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805 年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔文被害；政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物 的

2、详细描写，抒发自己的被贬后无法排遣的悲伤凄苦的思想感情，他在永州发觉了很多风景佳丽的地方，登记了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇出名的永州八记；“记” 是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志；第一课时一、【 课前预习 】1请为以下加粗字注音：2 、结合语境，说明词语： 从小丘西行百二十步；（西： 向西，名词做状语） 闻水声，如鸣佩环，心乐之；（乐：_意动用法，以；为乐；） 皆如空游无所依；（空：名词做状语，在空中；） 斗折蛇行，明灭可见；（斗：名词做状语，像北斗星那样；蛇：名词做状语，像蛇爬行那样；） 其岸势犬牙差互

3、；（ 犬牙：名词做状语，像狗的牙齿那样；） 寂寥无人，凄神寒骨；（凄：心情凄凉 _寒：寒气透骨）3 、结合语境，说明以下各组句子中的加点词语：学习必备欢迎下载、下见小潭，水尤清冽；（清：形容词 _清亮 以其境过清，不行久居（清：形容词，冷清； 、闻水声，如鸣佩环，心乐之；（乐：意动，以；为乐；）似与游者相乐；（乐：逗乐；） 、潭中鱼可百许头（可：副词，大约；） 斗折蛇行，明灭可见；（可：动词，可以；）、皆如空游无所依；（游：游动；） 同游者：吴武陵（游：游玩）4 、把以下句子翻译为现代汉语： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；译句： 青翠的树木，碧绿的藤蔓，掩盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂动；

4、 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；译句： 向小石潭的西南方望去， 看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样曲折前行，时隐时现； 以其境过清，不行久居，乃记之而去；译句：由于这里的环境太凄清， 不行长期停留， 于是就把当时的情形登记来便离去了；二、【学习过程】 阅读课文，整体感知；1. 作者是怎样发觉小石潭的.小石潭的全貌是怎样的 .1. 隔着茂盛的竹林， 听到了水声， 似乎身上佩带的玉佩、 玉环相碰发出的悦耳声音，我的心情也欢快起来；然后伐掉竹子，发觉了小潭； 2 一整块石头做为潭底， 靠近岸边， 有一圈从潭底四周突出水面的石头，成为坻、屿、岩各种不同的外形；2. 潭水有何特点，作者是如何表现的

5、？1、清亮； 2、从游鱼、阳光、影子等角度去渲染潭水；学习必备欢迎下载【学习目标】八年级下册导学案班级姓名小石潭记1. 学习根据肯定次序组织材料和抓住事物特点，用鲜明生动的语言写景状物的方法；2. 体会本文融情于景，借景抒情的艺术特色；3. 明白“如”“如”“似”的不同用法及“以”“为”在文中的用法；【学习重点 】1. 学习根据肯定次序组织材料和抓住事物特点，用鲜明生动的语言写景状物的方法；2. 借景抒情的写作手法【资料链接】作者与背景：柳宗元， 字子厚，河东人，世称“柳河东”“柳柳州”，“唐宋八大家” 之一；柳宗元于唐顺宗永贞元年（公元805 年）因拥护王叔文的改革，被皇帝贬为永州司马，王叔

6、文被害；政治上的失意，使他寄情于山水，并通过对景物 的详细描写，抒发自己的被贬后无法排遣的悲伤凄苦的思想感情，他在永州发觉了很多风景佳丽的地方，登记了其中的八处名胜，成为我国古典文学散文史上颇出名的永州八记； “记” 是古代的一种文体，主要是记载事物，往往通过记事、记物、写景、记人来抒发作者的感情或见解，即景抒情，托物言志；第一课时一、【 课前预习 】1请为以下加粗字注音：2 、结合语境，说明词语： 从小丘西行百二十步；（西： 向西，名词做状语） 闻水声，如鸣佩环，心乐之；（乐：_意动用法，以；为乐；） 皆如空游无所依；（空：名词做状语，在空中；） 斗折蛇行，明灭可见；（斗：名词做状语，像北斗

7、星那样；蛇：名词学习必备欢迎下载做状语，像蛇爬行那样；） 其岸势犬牙差互；（ 犬牙：名词做状语，像狗的牙齿那样；） 寂寥无人，凄神寒骨；（凄：心情凄凉 _寒：寒气透骨）3 、结合语境，说明以下各组句子中的加点词语：、下见小潭，水尤清冽；（清：形容词 _清亮 以其境过清，不行久居（清：形容词，冷清；、闻水声，如鸣佩环，心乐之；（乐：意动，以；为乐；）似与游者相乐；（乐：逗乐；）、潭中鱼可百许头（可：副词，大约；） 斗折蛇行，明灭可见；（可：动词，可以；）、皆如空游无所依；（游：游动；） 同游者：吴武陵（游：游玩）4 、把以下句子翻译为现代汉语： 青树翠蔓，蒙络摇缀，参差披拂；译句： 青翠的树木，碧绿的藤蔓，掩盖缠绕，摇动下垂，参差不齐，随风漂动； 潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见；译句： 向小石潭的西南方望去， 看到溪身像北斗星那样曲折，水流像蛇一样曲折前行，时隐时现； 以其境过清，不行久居，乃记之而去；译句：由于这里的环境太凄清， 不行长期停留， 于是就把当时的情形登记来便离去了；二、【学习过程】 阅读课文，整体感知；1. 作者是怎样发觉小石潭的.小石潭的全貌是怎样的 .1. 隔着茂盛的竹林， 听到了水声， 似乎身上佩带的玉佩、 玉环相碰发出的悦