让我感动的一件事的教学设计

1、让我感动的一件事教学目标： 1学会把一件事写清楚，突出感动的地方，并注意情感的自然流露。2学会在生活中寻找感人的材料，逐步培养成留心观察生活的习惯。3写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些，能抓住人物的语言、 动作表情等细节，写出人物的心情。教学重点：写时注意把事情的过程写清，关键的地方可以写详细些。 教学难点：如何选择生活中感动的素材写一件事，如何把感受最深的部分写具体。能抓住人物的语言、动作表情等细节，写出人物的心情 .教学过程：一、故事导入，理解“感动”老师讲故事它的背后有个催人泪下的真实故事： （坠落的爱）那是发生在 1999 年 10 月 3 日，贵州 麻岭风景区内，一段仅

2、有五六平方米的缆车车厢，竟载满了 35 名来自各地的游客，当缆车 上到山顶平台停下来后， 乘客正准备走出来时， 缆车竟突然地往下滑去。 就在缆车向下坠落 的那一刹那间， 车厢内一对年轻的夫妇， 不约而同地使劲将年仅两岁半的儿子高高举起。 结 果，当救援队赶赴现场时， 35 名游客除了一个孩子只是嘴唇受了点轻伤外，其他全部死亡。 这个大难不死的孩子名叫潘子灏， 是他的双亲用生命为他撑起了一片蓝天这个生命的故 事，深深地打动了歌手韩红，她以这个令人震撼的事件为题材并用孩子的口吻，创作了 天 亮了这首歌曲。经过多方联系，韩红领养了这个大难不死的小孩。1. 师: 故事听完了，你的感受如何？（相机板书：

3、感动）2. 师：是的，老师为这对父母伟大而无私的爱而感动，也为韩红抚养孤儿的善行而感动。 同学们，今天我们的习作的主题就是记一件令我感动的事。3请大家翻开课本 87，读一读习作要求，并圈划关键点。（指名汇报要求）板书：补充完 整题目 . 令我感动的一件事4师 : 是啊，在我们的身边，还发生着许多其他令人感动的事（出示故事）电视中曾经播放过这样一则公益广告 :一个五六岁的男孩 , 用稚嫩的双手颤巍巍地打来一盆洗脚水，要给他的妈妈洗脚 . 还有一部根据真人真事改编的电影 :讲一个穷苦的学生为了完成学业 , 背着患病的父亲去上学 . 当汶川县映秀镇的群众徒手搬开垮塌的镇小学教学楼的一角时， 被眼前的

4、一幕惊呆了： 一名男子跪在废墟上，双臂紧紧搂着两个孩子，像一只展翅欲飞的雄鹰。两个孩子还活着， 而“雄鹰”已经气绝 ! 由于紧抱孩子的手臂已经僵硬，救援人员只得含泪将之锯掉才把孩子 救出。 这名男子是该校 29 岁的老师张米亚。“摘下我的翅膀，送给你飞翔。”多才多艺、 最爱唱歌的张米亚老师用生命诠释了这句歌词， 用血肉之躯为他的学生牢牢把守住了生命之 门。师: 其实， 在我们的身边也会有一些事情让我们感动：有时是一句温馨的话语， 一个不经意间的举动，有时是一个温暖的眼神，一次真诚的握手这些都是生活中的平凡小事， 却让我们看到了它最不平凡、最感人的一面。二、互动交流，分享“感动”师: 同学们，

5、相信这些故事一定能勾起了你心中的那一份感动， 你愿意和大家分享一下 吗？把令你感动的故事说给同桌听，看能不能打动他？1、同桌互相说一说生活中令自己感动的事2、推荐评议（指名汇报 , 相机板书）师: 生活中人与人之间一句关爱的话语、一个简单动作或是一个善意的眼神可能会永远 定格在我们的脑海里，因为这一个个镜头诠释出了人性最真、 最善、最美的一面， 这样的事 就令我们感动 .3. 师 : 刚才交流中， 你们只说了主要内容， 并没有把文章说具体， 如何说具体呢？请看 范文。令我感动的一件事 世界上有许多感人的事 ，人人都经历过，有一件事，我难以忘怀！ 记得那是一个星期前的事， 在那天早晨， 我独自一

6、人去爷爷家， 我迈着轻松而又愉快的脚步来到了车站，阳光明媚，温暖的阳光洒在屋顶上，汽车上金光闪闪。 “呀，今天的 天气真好， 我到了爷爷家后可以” “嘟嘟” 一个声音打断了我的思考， 我抬头一看， 哦， 车来了， 我上了车， 车上十分的拥挤， 我好不容易找到了个站脚的的地方。 “嘟嘟” 车开了， 车在路上飞快地行驶，一站，两站，三站车门又开了，上来的是一位老人。只见那老人 拄着一根拐杖，艰难地上了车。司机一看说： “谁给老人让个座”。老人走到了一位青年小 伙的跟前，站了下来，可小伙子视而不见，车开了，在上大桥时，突然一个急刹车，老人向 后退了两步险些跌倒， 她脸色苍白， 大口大口地喘着粗气小伙

7、子仍然一动不动， 有几位 乘客用不满的神情看了看他。突然， “老人家，你到这儿坐。”一个苍老的声音说道。人们 寻声望去， 原来，说这句话的是另一位老人。 我仔细地端详着他， 在那饱经风霜的脸上有着 几道深深的皱纹， “来吧！”老人顿了顿脚，说“好吧”，另一位老人站了起来，走到门口， 一句话也不说，车仍在行驶，车站到了，这位老人下了车世界上竟会有这样的老人， 自己已经很苍老了， 却把座位让给了更需要的人， 多么 高尚的行为呀！ 我被他深深地打动了，我想： 老年人都能如此，而我们年轻人呢？我的眼眶 湿润了1、这篇作文讲了谁给谁让座？为什么让座？2、你为什么感动？把令你感动的地方画出来.3、作者是通

8、过抓住哪些方面把文章写具体写生动的？（学生讨论交流）三、学生写作文，师巡视指导。四、出示写作提示：习作应该注意以下几点：1、把事情的经过写具体。使你感动的事情是怎样一步一步发展的，这些要写清楚；特别是 最让你感动的是什么，让你感动的具体情节，人物的动作或语言，更要写清楚。2、写清楚自己当时的真实感受。事情对你有什么触动，你有什么想法、表现，这对表现你 是怎样受感动的非常重要，也要适当描写。3、在文中可以稍加议论，表现人物的行为、思想、品质、精神，但千万不可议论过多，影 响对事件本身的记叙。五. 小结 : 如果你有一个苹果，我有一个苹果，我们把它们交换，那我们手中还有一个苹 果。如果你有一份感动

9、，我有一份感动，我们把感动交换，我们就会有两份感动。继续交换 的话，我们会获得许多的感动。愿我们都能在感动中成长，在成长中感动。板书： 令我感动的一件事内容具体语句通顺感情真实（几种开头和结尾）供学生参考A、开头： （1）、时间如流水一般匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消失而褪色。但有一件事，让我历历在目，感动不已那一份深沉的母爱。（2）、人的一生中会发生许许多多的事，但令我印象最深刻的事，是一件令我 感动的事。（3）、妈妈为我做过无数的事，我都记不清楚了。唯独那一个闷热的晚上，妈 妈拿着扇子给我扇风的事，我至今记忆犹新。（ 4）、 一个手势，一个动作，有时令人感动；一份歉然，一份等待，有时令

10、人难忘 在我的脑海里，曾经有过这样一段回忆：那是在一次放学回家的路上B、结尾：（1）、这些已成为美好的过去，永远留在了我心中。这是我过的最开 心而又最让我感动的一次生日。（ 2）、事情虽然过去了很久， 但它时时感动着我， 教我好好做人， 好好读书 （3）、这件事情虽然已经过去很久了，但是我却记忆犹新。范文 让我感动的一件事在这个世界上， 有许许多多的让人感动的人， 有许许多多让人感动的事。 她 们好像天上的星星，一闪一闪的，照亮了人们的心，照亮了人们的行为与道德。 有一件小事就像星星一样，照在我的心头，让我永远不能忘记。那是一个刚下过小雨的下午， 一对母女下楼散步。 那时空气与地面比较潮湿，

11、散发着泥土的清香。 绿叶上还有几个小水珠， 为绿叶增添了几分可爱。 花朵也相 继冒出了笑脸。天是那么蓝，空气是那么清鲜，小昆虫也享受着大自然的赐予。 人们也已经陆续出来活动了， 为这幅美丽的画增添了许多生机。 那个小女孩又跑 又唱，好像是春天里的一只美丽而又醒目可爱的蝴蝶。她跑呀跑，跳呀跳，唱呀 唱，不一会儿就来到了一个她们必经之路的旁边。必经之路上面还留着一点水， 看起来十分的滑。她很小心的挽着裤子， 一步一步走了过去。 她看到妈妈也来了， 便远远地冲着母亲喊：“妈妈，这路很滑，您小心点！ ”说完，冲着妈妈甜甜的笑 着。这虽然是一件小事， 但体现了小女孩那颗关心别人的善良的心灵。 虽然只是短

12、短 的一句话， 却能体现她那爱母尊母之情。 我看到这样一个故事， 有一个孩子常常 帮助别人，关心别人，有快乐与人分享，别人有忧愁她一起分担，最后赢得了幸 福的生活。还有一个学生，从小尊敬母亲，和母亲相依为命，但他上大学了，谁 来照顾母亲呢？他毅然决定带母亲上大学。 它的孝心终于感动了校长， 特例他带 母亲上学。你看，关心别人，尊敬长辈，这种美德受到人们的传颂。这件事给我 带来很多启示，让我久久的回味，如果人人都关心别人，尊敬长辈，那么世界会 更美好。开头：.在我的成长里，经历过许许多多的事情，他们就像一页页小船，在我的脑海 里回荡。他们就像沙滩上的贝壳，有的 “光彩照人”而有的却是“丑陋”的。.一件令我十分难忘的事，那是一颗 “丑陋的贝壳。每当我做错事时，我就会想 起他。漫漫的人生道路是坎坷的，是艰辛的。发生的事如满天的繁星多得数也数不完， 但我最忘不了的还是那件事。每个人的一生都有很多很多难忘的事。也许是童年的往事，也许是成长的烦恼，也许是初恋的故事，也许是一次特别的邂逅，也许是一个意外的惊喜， 也许是一次悲惨的遭遇但是，于我来说，我有生以来最难以忘怀的事莫过于 六年的小学生活中，我经历过许许多多的事，随着时间的流逝，大都谈忘了， 但唯有一件小事却给我留下了难忘的教训。这件事虽然过去了很久，它在我脑海里却留下了深深的痕迹。