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文档简介
1、学习必备欢迎下载教材分析:这篇略读课文讲的是在丛林中,一只鹿遇到狮子奋力脱险的故事。鹿非常欣赏自己美丽的角,而抱怨四条难看的细长的腿。当遇险时,鹿的四条有力的腿救了它,而美丽的双角被树枝挂住,差点让它丢了命。这个故事告诉我们:物各有所长,所短。不要因为它的长处而看不见它的短处, 也不要因为它的短处而否定了它的长处。不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值。教学目标:1能够正确、流利并有感情地朗读课文。2通过朗读,理解鹿对自己的角和腿的前后不同态度的原因。3通过课文的学习,体会“物各有所长,所短,不要光图美丽,更要讲实用和它的存在价值”的道理。教学重难点:重点:通过朗读,理解小鹿对自己的角和腿的前
2、后不同态度。难点:通过课文的学习,体会故事中所蕴含的道理。教学准备: 头饰,课件等。教学时间: 1 课时教学过程:狮子和鹿一、情境导入,激发兴趣课件出示:欢快的音乐声想起,一只美丽的梅花鹿从丛林里出来,蹦到了池塘边。学习必备欢迎下载1. 同学们,今天呀老师给大家请来了一位长得非常漂亮的朋友,想知道她是谁吗?我们一起欢迎一下! (小鹿姐姐)2. 你们喜欢它吗?(喜欢)那你觉得小鹿姐姐什么地方最美呢?学生交流。2. 鹿姐姐也认为自己的角很美,可是当它经历了一件事后,改变了自己最初的一些看法, 咱们先来听听它自己是怎么说的吧? (画外音:“唉,两只美丽的鹿角差点儿送了我的命, 可四条难看的腿却让我狮
3、口逃生。”并出示句子)3. 学生朗读句子,师引:这到底是怎么回事呢?那还得从狮子和鹿的故事说起,板书课题,伸出你的小手跟着老师一起写课题, 来,大家一齐读课题。狮子和鹿二、初读全文,了解课文大意一起再来读读小鹿姐姐的这句话。 这美丽的鹿角怎么就让它差点送命了呢?这到底是怎么一会事呢?我们怎样才能解决这个大大的问好呢?是的,课文中就能找寻到我们的答案!(一)根据要求自学课文学习课文前,老师给大家列了几点阅读提示,咱们来看看。出示阅读提示:1. 请同学们大声地朗读课文。要求:正确、流利地朗读课文。2. 划出不懂的词句,建议联系上下文加以理解,或者可以通过互帮互助的方式,加以解决。如果合作也解决不了
4、的问题,等会老师和大家共同解决。学习必备欢迎下载3. 试着说说课文主要讲了一件什么事?(二)检查反馈,初步了解大意1.检查生字词。2.说说大意。丛林中,一只漂亮的鹿对着池水欣赏自己_的身段和 _的鹿角,抱怨 _的腿。而当凶猛的狮子扑来时,却是鹿的_救了他的命。三、深读课文,探究小鹿改变态度的原因。1. 再读句子“两只美丽的鹿角差点儿送了我的命,可四条难看的腿却让我狮口逃出。”请学生从中找出两组反义词。 (板书:美丽难看、送命逃生)2. 小鹿是怎样赞美自己那对美丽的角的?请你在文中快速地找一找,并用横线画出来。(1)学生朗读,师在屏幕上出示句子,齐读。(2)它把自己的角比作什么?(课件出示珊瑚图
5、片)你还能用哪些词来赞美它?( 3)当它发现自己的角如此美丽,会有什么样的心情?(高兴、兴奋、自豪等心情)( 4)谁能把这样的心情读出来, 我就把这美丽的鹿角戴在他的头上。(用头饰引起学生的阅读兴趣。 )( 5) 用“多么 多么 ”来说一句话。我们的教室多么明亮,多么 _!学习必备欢迎下载我们的祖国多么 _,多么 _!_多么 _,多么 _!3. 小鹿为什么会认为腿是难看的?找找相关内容。(1) 学生朗读句子,齐读。(2) 谁能读好这一句,带着怎样的表情?(撅嘴、皱眉、讨厌等)(3) 练习:选一选唉,这四条腿太细了,怎么能配得上这两只美丽的角呢? 唉,这四条腿太细了,配不上这两只美丽的角。( )
6、 唉,这四条腿太细了,配得上这两只美丽的角。()4. 过渡:可是就是小鹿觉得难看的两条双腿让它狮口逃生,而美丽的鹿角却差点儿送了它的命, 这是怎么回事呢?请你自由朗读课文的第六自然段。(1)交流美丽的角又有什么缺点?你看,在这紧急时刻,这对美丽的鹿角却发生了让人意想不到的事情,竟然被树枝挂住了!险些就让小鹿送命,实在是太危险了!板书:挂住树枝险些送命看的腿有什么优点?但是就是在危难时刻,这四条难看的退却帮了大忙,因为挣脱的时候,腿使劲往后蹬,逃跑的时候呢,又奋力向前冲,才让自己适口逃生!板书:十分有力死里逃生学习必备欢迎下载(2)小练笔小鹿姐姐在经历了这一次灾难后, 心里有了许多的感触。 我们也和小鹿姐姐一起经历了, 思考了,相信大家心里也一定有了许多体会和收获。现在就请你把此刻的想法和体会用笔写下来:我明白了:( 。)我想对鹿说:( 。)四、教师小结:同学们,尺有所短,寸有所长,任何事物都不可能完美无缺。不要因为它的长处而看不见它的短处, 也不要因为
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