地理教案教学设计8.4中国的可持续发展道路

1、地理教案教学设计 8【教学目的】1、结合实例，明白得中国走可连续进展道路的必定性、差不多途径和 应采纳的措施。2、明白得农业的可连续进展关于中国走上可连续进展道路的重要性。【重点与难点】1、重点：我国走可连续进展道路的必定性。2、难点：实现可连续进展的差不多途径和措施。【课时安排】 1 课时【教学过程】引入新课中国是世界上人口最多的国家。地大物博、资源丰富是有利的一面； 人口多，底子薄，人均占有资源少，是不利的一面。我国的自然资源是有 限的，而人口却在连续增长，人均占有资源量势必相应减少。又由于利用 不当和治理不善，还有专门多资源遭到了不应有的破坏和白费，更加重了 我国资源形势的严肃性。因此，

2、我们应该既看到资源总量丰富的一面，又看到人均资源缺乏的， 科学地、合理地利用去利用资源，保护资源，探究新资源，使可再生资源 持续再生，非可再生资源得到合理利用，才能实现可连续进展的目标。中 国走可连续进展的道路势在必行。讲授新课一、中国走可连续进展道路的必定性1、可连续进展的思想一一源远流长读图：P105图8.17 “中国古代有关资源利用和生态保护的论述。图中文字大意：1 做一国之君却不能严格地治理山川、沼泽和土地不能立他做天 下的帝王。2) 砍伐栽种不失季节，因此山林就可不能没有草木，百姓也会有 余外的木材。3) 使水塘枯竭而捕鱼，如何能捕不到鱼，但明年就可不能有鱼了； 烧毁山林去打猎，如何

3、能打不到野兽，但明年就可不能有野兽了。2、中国人地关系面临的重大咨询题 庞大的人口压力。我国必须用1份世界平均财宝去养活相应6倍多的人口；每年有高达1 /4的新增产值被用来养活新增加的人口。 资源短缺令人担忧。我国资源种类多、总量大、类型全，但人均少；资源利用率低，长期存在资源的相对短缺。中国资源总量和人均资源占有量与世界比拟工程在世界上的地位工程相当于世界人均值的比例土地面积第3位人均土地占有量1/3矿产资源总储量第3位人均矿产资源储量3/5耕地总面积第4位人均耕地占有量1/3河流年径流量第6位人均河川年径流量1/4森林总面积第6位人均森林占有量1/5 深刻的环境危机。读图：P106图8.1

4、8 “中国生态环境脆弱形势和危险区分布从全国来看，一方面以都市为中心，以大气、水体、固体废弃物、噪 声为重点的环境污染仍在进展，并迅速向农村蔓延；另一方面，以水土流 失、荒漠化、森林和草地资源减少、生物多样性减少为特点的生态破坏的 范畴仍在扩大。3、中国可连续进展指南针?21世纪议程?。1994年3月，国务院公布全球第一部国家级的 ?中国21世纪议程一 中国21世纪人口、环境与进展白皮书?，提出了中国实施可连续进展的总 体战略、计谋及行动方案。读图：P107图8.19“中国可连续进展战略框架。二、可连续进展的农业生产模式一一生态农业1、生态农业 是一种社会、经济与生态效益紧密结合的现代农业模式。它是我国从 传统农业向现代化农业转变过程中逐步形成的一种具有中国特色的连续进 展模式。2、案例留民营村生态农业留民营是我国闻名的“中国生态农业第一村 ，其进展情形是： 建设措施调整产业结构P108图8.20;开展综合利用P109图图8.21;开发