课堂观察记录与分析（作业模版）8月13日

1、课堂观察记录与分析（作业模版）学员姓名刘丽霞学员单位鸡东县第一中学观察时间段观察对象初二思品授课内容走近父母观察点教学过程客观描述教学实施优缺分析教学行为调整建议一、课前情境 创设（激发学 生学习兴趣 的问题情境 创设）提出问题，导入新课：1、同 争口，你fi并1月份第一个星 期的星期天是什么日子吗？”2那六月份第三个星期的辱眯呢？"3、那么在这两个节日的时候，你们给爸爸妈妈送过礼物、i兑过祝福语的同学请举手。目光扫视全班同学，请 一个举手的学生回答送爸爸妈妈想表达什么样的感情，从学1、课前没对学生做过问卷调查，掌握学生的 基本情况，在提出问题 时廊1分钟冷场。2、对于学生的回答进一

2、步引导，自然过渡到本节飕学习的内容3、 对课堂上有位同学说 的给父母买贵重的礼物来表达祝福，没有给予关注和正确 引导。（孝敬父母应对于课堂上的突发事件， 要有智慧的处理，不能忽 略不甘。这往往是激发学 生升成的一个契机。可以 发动学生讨论，引导学生 形成正确的观念。生的回答中进一步点出这节课要学习的新内容该重在情感而不是物质。）二、知识概念1、朗读孟郊的游子吟1、老师对学生的导可以增加一个环节：让学的理解和深,然后思考：诗中的母亲是怎样表达对儿子的爰？是钠立的学牛其木都生回忆自己成长中和父母之间发生的最让他感动的化（学生思维的启发和引7EXU I1Z.0 J / J 土呈4、白 P能跟着老师的

3、思路走，导过程）学生基本能回答出来"为游理解教材的知识。一件事，和同学分享他的子缝补衣裳，担心游子迟归，这就是母亲对儿子的爰"2、给学生播放一首歌颂父母2、对于知识目标（理故事。（通过回忆成长中父母做的最让学生感动的事，使学生能真切地去感爰的歌曲天下父母心）解生命是父母赋予的，受父母的辛劳和爰）前面通过分析孟郊的游子体会父吟、明歌曲氏F父母后，母为抚0学生心中对父母的感情养自己成长也被激起了。所付出的辛劳；3、拓展：举一个反例一对 孤儿院长大的孩子与正常家 庭长大的孩子的对比调查发 现,缺乏父母关爰的孩子， 其智商、情商均低于有父母 关爰的正常孩子。（通过这 个反例让学生明

4、白，我们的 健康成长离不开父母的关爰）懂得孝敬父母是子女应尽的义务和应承担的责任；用实际行动孝敬父母）的达成，学生在老师的精心安排下很顺利的完成了。但是这是老师要学生形成的概念而学生本身并没有真正在思考父母对自己 付出了怎样的爰，以及为什么要孝敬父母。老师：父母为了我们的健康 成长总是在无怨无悔地付 出，父母给我们的爰是最让 人感到温暖和幸福的。俗话 说滴水之恩，当涌泉相报， 父母给了我们爰，让我们能 健康成长，要报答父母，作 为儿女的我们就应该怎样？学生：孝敬父母。（板书）5、 老师:堤甜有些人提出的”为什么要孝敬 父母，怎样孝敬父母"的这 个疑问，让学生根据刚才所 说的内容并结合

5、课本找出答 亲。（以节7D1TZ要找双母/怎样孝敬父母）学生:,老师:总结出课本中提到的原因及做法）（板书）三、知识概念老师问学生怎这个问题过于明白，在活动设计时可以将问题掌握后的应样才算 是真正学生几乎设置得稍微有点难度和争用与展示（学的孝敬父母。给出两则材料,不用思生表达、展示考就能做出议，这样能有利于学生表、的问题选择一则是关于A同学常和身边正确回答。展示。能更好的检验和活动组织）的人说要孝敬父母，但是在家里自己的房间还要妈妈打失去了选择的意义学生减口识的掌握程度。扫，吃饭的时候只是盛自己 一个的饭；另一则是B葭在 家里总是自己打扫房间，看 到妈妈在做饭的时候主动去 帮妈妈洗菜。让学生分析哪 位同学才算是真正的孝敬父 母。（通过两则材料 的 对 比，了解 学生对如何孝敬父母的理解四、对学生学忽视学生的另类答案，不给低估了学生的生活阅1、课前应该了解学生的基习情况的把学生自由表达的机会。让学历，和思考能力，把学本情况，对问题情境可能握与调整（学生掌控在教师教学设做出的反应，并做多方面生学习反馈的引导确定生完全按照老而页先设计好计的框