国际金融培养方案终极

1、英语专业培养方案专业代码： 一、专业培养目标本专业培养具有较高的人文素养、熟练的英语语言技能、厚实的英语语言文学专业知识和其他相关专业知识，能在外事、教育、经贸、文化等部门熟练运用英语和本族语从事外事、翻译、教育、管理、研究等各种工作的实践能力强、创新务实的高素质应用型人才。二、毕业要求（详见表1）三、专业方向介绍 （国际金融）英语专业（国际金融）培养德、智、体全面发展，英语基础扎实、英语听说交际能力强，并掌握国际金融方面的基础理论知识与基本技能，具备处理银行、证券、投资与保险等方面业务的基本能力，熟悉国内外有关金融政策和法规，能在国内外金融机构、证券、投资及其他金融与经济管理部门和企业胜任与

2、国际金融相关工作的实践能力强、创新务实的高素质应用型人才。四、主干学科外国语言文学五、核心课程基础英语、高级英语、英语国家社会与文化、英语口语、英语听力、英语写作、英译汉、汉译英、口译、英语语言学导论、二外、微观经济学、宏观经济学、国际金融学、国际金融实务、金融工程学、国际财务管理、国际投资学、投资银行学、衍生品市场、金融专业英语六、主要实践环节入学教育、毕业教育、专业导论及就业前景、军训、英语口语III/IV、网上阅读I/II、学年论文、社会调查、专业实践、毕业论文、科技创新活动、学术社团活动等。七、毕业学分要求本专业学生须按培养方案要求修读各类课程，总分达到176学分，其中理论课程141学

3、分，实践环节35学分，方可毕业。英语专业(国际金融)2014级学分要求 项目 学分 % 毕业总学分 176100 其 中 公共基础课 必修课 354324.43%选修课 8学科基础课 必修课 505430.68%选修课 4专业课 必修课 262614.77%选修课限选 884.55%任选10105.68%实践教学  353519.89%八、学制与学位本专业标准学制为四年，所授学位为文学学士。九、专业教学流程图英语专业（国际金融方向）流程图 第一学年 第二学年 第三学年 第四学年 英语听力II高级英语II基础英语II 一 二 三 四 五 六 七 八二外II二外I中国近现代史纲要毛泽东思

4、想和中国特色社会主义理论体系概论I思想道德修养与法律基础马克思主义基本原理 体育IV体育III体育II体育I 形势政策与省情教育IV形势政策与省情教育III形势政策与省情教育II形势政策与省情教育I 交通概论军事理论基础英语I 就业指导创业教育职业生涯与发展规划 高级英语III高级英语I基础英语IV基础英语III英语听力III口译英语听力IV英语听力I英语演讲与辩论汉译英英译汉英语口语II英语口语I毕业实习与毕业论文 学术论文写作英语高级写作英语中级写作英语基础写作英美文学语言学概论国际学习技能阅读I阅读II线性代数（A）微积分I金融学研究方法财务报表商务英语II会计与金融导论中西文化对比计算

5、机应用基础B英语语法国际金融学商业银行经营学企业战略管理货币银行学投资银行学国际金融管理学国际金融市场国际信贷衍生品市场英语国家社会与文化国际投资学宏观经济学微观经济学国际财务管理金融法金融工程学概率论国际金融实务表1 毕业要求基本内容包含内容达到目标实现途径评价方法知识（1）数学或逻辑学的基础知识（2）人文科学知识（3）英语语言技能（4）英语语言文学专业知识 (5) 英语文化知识（6）国际金融学知识（7）有关当代的知识1、数学知识：掌握国际金融要求的数学知识，强调具备使用微分方程、线性代数以及概率论知识进行金融业务分析的能力。对应课程为微积分、线性代数及概率论。2、人文科学知识：学习人文科学

6、知识，主要包括中国、世界历史，对中国文学要有所了解，对中国革命史及改革开放史要有深入的了解。对应课程为：中国近现代史纲要、马克思主义基本原理、思想道德修养和法律基础、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论及军事理论。3、英语语言技能：必须具备扎实的英语听、说、读、写、译基本功。对应课程为语法、基础英语、高级英语、英语听力、英语口语、阅读、口译、笔译、写作等。4、英语语言文学专业知识：在扎实语言技能基础上，深入学习英语语言文学专业知识课程。 对应课程为语言学、英美文学等。5.英语文化知识：学习外语，必须了解主要英语国家的社会和文化知识，对比研究中西方文化差异。对应课程为英语国家社会与文化、中西

7、文化对比。6、国际金融学知识：复合金融学相关知识，掌握国际金融领域的基本理论知识和专业技能。国际金融专业课程为微观与宏观经济学、货币银行学、国际金融学、国际金融实务、金融工程学等。7、有关当代知识：了解当今国内外的局势，了解中国的发展现状，了解目前中国在世界的地位及作用，并要形成自己对局势的见解，了解江西的省情。对应的课程为：形势政策与省情教育。1、数学知识：数学知识通过课程讲授、习题课、课后作业、教师答疑等方式进行教与学。2、人文科学知识：人文科学知识通过安排课堂教学进行学习，如哲学、经济学、党史、法律等；军事学理论通过军训和上课进行学习。3、英语语言技能：主要形式为课堂教学，学生还可以通过

8、积极参加英语比赛，英语角，与外教交流等提高语言技能。4、英语语言文学专业知识：在高年级开设英语专业课程，通过教师讲解，读书报告，作品分析等形式使学生掌握语言学、文学知识；还要注重培养学生阅读英语名著的习惯；学生聆听专家讲座也是重要途径。5、 英语文化知识：主要通过课程教学、习题课、课后作业、专业实习、毕业设计等内容进行学习，还辅助有讲座和报告。6、 国际金融学知识：主要通过课堂教学、案例分析、专业实践、海外学习、专家讲座保证质量。7、有关当代知识（国内外）：对于当代的社会知识，通过课程进行学习和校院两级主办的活动提高。1、数学知识通过期中、期末考试，并考虑平时成绩进行综合评价。2、人文科学知识

9、一般通过期末考试、实践考评进行评价。3、英语语言技能、英语语言文学专业知识、英语文化知识一般通过教学过程作业、平时成绩、期末考试、论文进行评价。4、国际金融学知识专业知识通过期末考试、平时作业、论文、实践等形式进行综合评价。5、有关当代国内外知识通过课程报告的形式进行考核。能力（1）终身学习能力（2）发现、分析和解决问题能力（3）逻辑思维能力（4）具体工作能力（5）与人合作共事能力（6）运用现代科技的能力（7）第二外语的应用能力（8）组织、管理与领导能力1、具备终身学习能力，包括专业领域知识的学习，海外学习能力，及社会知识和生活知识的学习能力。2、具备发现问题的能力，能够在工作中主动关注金融动

10、态，发现存在的问题，解决问题。3、培养较强的逻辑思维能力，能够运用所学的理论知识解决实际问题，能够做到具体问题具体分析，有现场解决实际问题的能力4、具备较强的动手能力，能够运用所学的理论知识解决实际问题，能够做到具体问题具体分析，有现场解决实际问题的能力。5、具有团队合作精神，具备友善、流畅、礼貌的表达交流能力，做到彬彬有礼，培养倾听对面谈话的修养。6、掌握计算机操作能力，可以熟练使用软件进行金融分析，可以通过互联网与人交流。7、学习掌握另外一门外语，达到基本的听、说、读、写、译能力要求。8、具备一定的项目组织、管理能力，将来能够领导项目小组进行专业项目的研发。1、通过专业课教学改革逐步提高学

11、生的学习能力，如将一定的课程内容交给学生自学，并布置课外阅读资料等，提高学生的学习能力；让学生了解并掌握获取知识的途径，如文献检索与综述；重要的是让学生认识到终身学习的重要性。2、在教学中采用启发式的教学，在授课时要首先提出问题，然后再介绍分析并解决问题的方法；通过实践教学培养学生在实践中发现、分析、解决问题的能力。3、通过循序渐进的教学方式培养学生的逻辑思维能力，在讲课过程中注意讲授内容的来龙去脉，使学生不但做到知其然，还要做到知其所以然。4、通过专业实践和课程实习来培养学生的工作能力；通过实习提高学生的现场工作能力。5、通过与学生的交流来培养学生的表达和交流能力，课堂上教师多提出启发性的问

12、题，让学生勇于发言，让学生克服陌生和恐惧的心理。6、专门配置课程（包括选修课）培养学生的通用技能。7、第二外语能力主要通过课堂教学培养1、关于终身学习能力、发现、分析解决问题能力的评价方法为：在毕业论文、课程设计、专业实习等环节的成绩评定中引入学习能力的评定方法，特别是毕业论文答辩是对学生相关能力的综合评定；在部分专业课程的考试当中，适当增加能够反映学生学习能力和解决问题能力的题目。2、在实习环节中增加具体工作能力的考核指标，请实习场所的工作人员（如校内外的实习指导教师等）对学生的现场工作能力进行评价。3、表达交流能力和组织、领导和管理能力由指导员和班主任综合评价。4、第二外语能力以教师的考核

13、为主。5、通用技能可以通过社会计算机等级考试等形式来评价，但不做硬性规定。人格（1）身心健康（2）志存高远（3）道德修养（4）爱国精神（5）意志坚强（6）刻苦务实（7）视野开阔 （8）思维敏捷（9）乐于创新（10）团队合作1、具有健康的身体和良好的心理素质，保持积极向上的工作和生活态度，能够面对未来的挫折和坎坷。2、具有较好的道德修养，热爱祖国、热爱人民，拥护党的领导：关心集体、关心别人，与人友善，心胸开阔。3、具有强烈的名族自豪感，了解与学习自己民族的历史，为自己的民族感到骄傲，对任何损害自己民族的行为采取坚决的抵制。4、具有坚定的思想，为国家、民族奋斗终身，为人类做出贡献。5、具有开阔的眼

14、光，要时刻关注国外专业领域和社会领域的现状，做到不盲信，不盲目崇拜。6、具备良好的人际交往和团队合作能力，主动与人沟通，还要善于沟通，具有宽广的胸怀和谦让的精神。1、通过体育课和校内的健身运动（提高学生的身体素质：通过教师与学生、学生与学生之间的交流使学生培养出良好的心理素质。2、通过政治理论课和形式任务课提高学生的道德修养；积极创造一种向上的氛围，鼓励学生入党。3、通过爱国主义教育培养学生的民族精神。4、在教学过程中贯穿理想的教育，请本专业毕业的成功人士来做讲座，培养学生对专业的兴趣和热爱，激励学生奋发向上、积极进取的理想信念。5、鼓励学生在第四学年出国，请外籍教师给学生上课，并邀请外国公司

15、的相关人士为学生做专业主题报告，来拓宽学生的国际视野。6、通过教师对学生的关爱来影响和培养学生的人际交往能力，多与学生交流；组织各种活动使学生和学生之间、学生和教师之间有效沟通；鼓励学生参加社会活动（如自愿者）。7、在课程实践，采用分组的方式，要求1个组的学生共同完成1个题目或大作业，使学生之间相互配合、相互帮助，；让学生在毕业实习中，将就业和实习结合，在工作中了解和培养学生的团队合作精神。1、身体健康：医院的体检报告及体育课成绩；心理健康指数由指导员和班主任评定。2、道德修养、民族精神、理想信念、国际视野等方面的评价，体现在学生毕业前由指导员和班主任填写的鉴定意见中。3、人际交往、团队合作等评定在毕业论文专业实践、实习等教学环节的总成绩中体现。素养(1) 人文素养(2) 职业素养(3) 综合素养1、具有高尚的思想品位、道德水准、文化素养、审美情趣、理想追求, 具有符合国情的价值取向,心理素质过硬, 思维方式、行为习惯、人际交往等个性品质适应现代社会要求。2、