六年级语文综合练习题(七)

1、精品资源2011年六年级语文综合练习题（七）校别： 班级： 姓名： 学号： 成绩： 欢迎下载一、积累。1 .看拼音写词语。（10分）y " S pi e zu iaf u zh（）（）（）（）（）j i n i rSg y u h g k gob（）（）（）（）（）2 .辨一辨，再组词。（6分）碱（）澡（）唉（）籍（域（）躁（）埃（）藉（g r (Tig cho qi d q）殃（）秧（cchu m gin ji I3 .找出下面词语中的错别字，打上“X,把正确的字写在括号里。（4分）百练成钢（）一如即往（愤发图强（）流连往返（）卓有成郊（）独出心栽（）莫名奇妙（）专心致至（）4 .

2、请根据语境填空（5分）小学六年级的生活一晃而过，真是（写两个表示时间易逝的成语）我即将升入中学了，我想用？ ?来告诫自己，（填上恰当的名言警句或谚语等）使自己在今后的生活中，珍惜时间，勤奋学习。在即将离别之际，我还想祝愿我的同学!祝我的老师!（每条横线上填写一 个表示祝福的四字词语，不重复填词语）5 .按课文内容填空（10分）,立根原在破岩中。一人虽听之，一心以为有鸿鹄将至，思援弓缴而射之。前一个？之？的意思是 。后一个？之？的意思是 。？援？的意思是 伯牙绝弦一文的结尾说：？子期死，伯牙谓 ,乃终身不复鼓。？通过这个故事，人们把真正了解自己的人叫？ ?。中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：人

3、固有一死我希望有一天，地下的烈火， 从? ?这 句诗中我们体会到诗人苏轼乐观奋发的精神。二、表达运用。1 .把下面的句子换两种说法，意思不能变。（2分）我被老人诗一般的语言打动了。2 .按要求改写句子。（4分）（）天空中挂着（）圆月。（把句子写具体）桑娜对她的丈夫说：？咱们的邻居西蒙死了，我把她的两个孩子抱过来了。？ 改为转述句：3 .语文实践。（3分）?好书共读，同享读书快乐。？在好书漂流的这段日子里，我读了不少中外名著，我要向同学们推荐一本好书，它是 。我推荐的理由是：_三、用修改符号修改下面文段中的毛病。（6分）将要毕业前夕，因为表达自己对老师的赞美和敬意，有位同学亲自给老师送上了自制的

4、贺卡，并写下了洋溢热情的贺词，如他写给音乐老师：你灿烂的笑容, 奇妙的歌声，动人的舞姿，把我们熏陶了。四、阅读理解（15分）（一）阅读这片土地是神圣的片断，按要求做题。（7分）告诉你们的孩子，他们脚下的土地是祖先的遗灰，土地存留着我们亲人的生 命。像我们教导自己的孩子那样，告诉你们的孩子，大地是我们的母亲。任何降 临在大地上的事，终究会降临在大地的孩子身上。我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。你们要像我们一 样热爱它，照管它。为了子孙后代，你们要献出全部的力量和情感来保护大地。我们深知：大地不属于人类，而人类是属于大地的。1 .“眷”字用音序查字法应查大写字母 ，用部首查字法应

5、查 部。2 .写出下列词语的反义词。热爱（）温暖（）3 .“我们热爱大地，就像初生的婴儿眷恋母亲温暖的怀抱一样。”这个比喻句把 比作。请仿写一句：4 .读了这个片段，我明白了 （二）阅读凡卡片断，按要求做题。（8分）?昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉 睡着了。老板揪着我的头发，把我拖到院子里，拿皮带揍了我一顿。这个礼拜， 老板娘叫我收拾一条青鱼，我从尾巴上弄起，她就捞起那条青鱼，拿鱼直戳我的 脸。伙计们捉弄我，他们打发我上酒店去打酒，他们叫我偷老板的黄瓜，老板随 手捞起个家伙就打我。吃的呢，简直没有。早晨吃一点儿面包，午饭是稀粥，晚 上又是一点儿面包；至于菜啦，

6、茶啦，只是老板自己才大吃大喝。他们叫我睡在 过道里，他们的小崽子一哭，我就别想睡觉，只好摇那个摇篮。亲爱的爷爷，发 发慈悲吧，带我离开这儿回家，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！我给您跪下了，我会永远为您祷告上帝，带我离开这儿吧，要不，我就要死了!1 .写出同“不知不觉”结构相同的词语。2 . 、这三个动词说明鞋店老板是一个心狠手辣的人； 老板娘也是一个狠毒的人，从这句话可以看出来。3 .“捉弄”的意思是 ;用“”在文中划出最能说明这个 词意思的句子。4 .文中的两个省略号说明凡卡。5 .这个选段主要写：（三）阅读文章，回答问题。（15分）鼓励的魅力理发师带了个徒弟。徒弟学艺几个月后正式上岗

7、。他给第一位顾客理完发， 顾客照照镜子说：？头发留得太长。？徒弟不语。师傅在一旁笑着解释：？头发长，使您显得含蓄，这叫深藏不露，很符合你 的身份。？顾客听罢，高兴而去。徒弟给第二位顾客理完发，顾客照照镜子，说：？头发剪得太短。？徒弟无言。师傅在一旁笑着解释：？头发短，使您显得利索、朴实、厚道，让人感到亲切。？顾客听了，满意而去。徒弟给第三位顾客理完发，顾客一边交钱一边笑着说：？花的时间挺长的。 徒弟不知该怎么接话，站在一旁绞着衣角。师傅笑道：？为首脑多花点时间很有必要，您没听说进门苍头秀士， 出门白面书生？ ？顾客听罢，大笑而去。徒弟给第四位顾客理完发，顾客一边付款一边笑着说：？动作挺利索，1

8、5分钟就解决问题。？徒弟沉默不语。师傅笑着说：？如今，时间就是金钱，顶上功夫速战速决，为您赢得了宝贵 的时间和金钱，您何乐而不为？顾客听了，满意告辞。晚上打外。徒弟愣愣地问师傅：？师傅，您为什么处处替我说话？反过来， 那我没有一次做对了 ？ ？师傅宽厚地笑道：？不错，每一件事情都包含了两重性，有对有错，有利有 弊。我之所以在顾客面前鼓励你，作用有二：对顾客来说，是讨人家喜欢，因为 谁都爱听吉利的话；对你而言，（）是鼓励（）是鞭策，（）万事开头难，（）我希望你以后把活做得更加漂亮。？徒弟很受感动，从此，他越发刻苦学艺。日复一日，徒弟的手艺更加精湛了。人，在鼓励中扬起生活的风帆，在鼓励中享受成功的喜悦，在鼓励中创造奇 迹。鼓励他人既是处世的艺术又是做人的美德。被鼓励的人心怀感激，恰是对鼓 励者最好的回报。老师鼓励学生，学生更加（勤劳、勤奋）；长辈鼓励晚辈，晚辈越发（孝顺、 顺从）；上司鼓励下属，下属加倍（尽职、卖命）；老板鼓励员工，员工额外敬 业；夫妻互相鼓励，家庭和睦、婚姻（美满、美好）1 .在文中的括号里填上恰当的关联词语。2 .在文中的括号里，选出恰当的词语用“ ”画下来。3 .师父替徒弟说好话的目的是什么？4 .用下面的词语造句。魅力亲切5 .读了这篇短文，相信你一定领悟到了鼓励的魅力了！遇到下面的情况，你 会怎么说呢？你的同桌语文单元