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文档简介
教学目标: 1、在活动中培养学生学习数学的热情,养 成良好的合作、交流的习惯。 2、积累数学活动经验,养成数学思考的习惯,发展空间观念。 3、通过观察、比较,体验到从不同位置和角度观察物体所看到的形状是不一样的。第1页/共18页从后往前看从前往后看第2页/共18页大象又软又长,像管子。有宽又大,像面墙。又细又长,像绳子。第3页/共18页第4页/共18页第5页/共18页第6页/共18页第7页/共18页横看成岭侧成峰,第8页/共18页第9页/共18页远近高低个不同。第10页/共18页第11页/共18页低低低第12页/共18页不识庐山真面目,第13页/共18页只缘身在此山中。第14页/共18页B少第15页/共18页在A点看到的为红线以外的树,看到的树多但比较模糊在B点看到的为蓝线以外的树,看到的树少但比较清楚第16页/共18页( )( )( )( )( )12345第17页/共18页感谢您的观看。第18页/共18页
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