统计第三版课后题答案

1、练习题1. 描述一组偏态分布资料的变异度，以（）指标较好 D 四分位数间距2.用均数和标准差可以全面描述 （） 资料的特征 正态分布3各观察值均加同一数后D 标准差不变4比较某地 1-2 岁和 5-5.5 岁儿童身高的变异度 ,宜用（） D 变异系数5 偏态分布宜用 （） 描述其分布的集中趋势 C 中位数6各观察值同乘以一个不等于 0 的常数后，（）不变 E 变异系数 7（）分布的资料，均数等于中位数E 正态8 对数正态分布是一种（）分布 D 右偏态9 横轴上，标准正态曲线下从 0 到 2.58 的面积为 （） E49.5%10 当各观察值呈倍数变化时 , 平均数宜用 （） D 相对数1 均数

2、的标准误反映了 （） E 样本均数与总体均数的差异2 两样本均数比较的 t 检验 ,有统计学意义时 ,P 小越明（） C 越有理由认为两总体均数相同3 甲乙两人分别从同一随机数字表抽得：则理论上 E 由甲乙两样本均：很可能包括 04 在参数未知的正态总体中随机抽样， /X /（）的概率为 5% E t0.05/2,vSx5 某地 1992 年随机抽取 100 名健康女性：则其 95% 的参考值范围（） B 74+-1.96x46 关于以 0 为中心的 t 颁布，传述错误的是（） E 相同 v 时， /t / 越大， P 越大7 在两样本均数比较的 t 检验中，无效假设为（） D 两总体均数相等

3、8 两样本均数比较作 t 检验时，分别取以下检验水准，犯型错误（）E a=0.309 正态性检验，按 a=0.10 水准 ,认为 :其错误的 （） 等于 B，而 B 未知10 关于假设检验，说法正确的是（） C 采用配对 t 检验还是两样本 t 检验是由：1 完全随机设计资料的方差分析中，必有（） SS 总=SS 组间 +SS 组内2 随机区组设计资料的方差分析中，对其各变：（）SS 总=SS 处理 +SS 区+SS 误3 当组数等于 2 时，对于同一资料，方差：（）完全等价且 t=4 方差分析结果， F 处理，则统计推论是（） A 各样本均数都不相等5 完全随机设计方差分析中的组间均方是（）

4、 C 表示某处理因素的效应和随机误差两者：6 配对设计资料，若满足正态性和方差：（） A 随机区组设计的方差分析7k 个组方差齐性检验有统计学意义（） A 不全相等1 医院日门诊各科疾病分类资料，可作为计算() B 构成比2 计算某地某年肺癌发病率，其分子应是() B 该地平均患者人数3 一种新的沼疗方法可以延长生命，但不能治愈疾病，则 .()A 该地患病率增加4 在使用相对数时，容易犯的错误是() A 将构成比当作率看待5 在实际工作中，发生把构成比率分析的错误的主要.() A 构成比与率的计算一样6 要比较甲乙两厂某工种工人 () C 假设甲乙两厂某工种工人的工龄构成比相同7 要比较甲乙两

5、厂工人患某种职业病的患病率 .() E 甲乙两厂合并的工人的工龄构成8 定基比和环比属于 () 指标 D 相对比1 x2 分布的形状() B 同 t 分布2 x2 值的取值范围() C 0<x2 <+3 当四格表的周边合计不变时，如果 则理论频数 () C 不变4 下列检验不适用 x2 检验的是 () A 两样本均数的比较5 以下关于 x2 检验的自由度的说法 ,正确的是 () E 若 x20.05,v1 >x20.05,v2, 则自由度 v1< v26, 5 个样本率作比较， x2 >x20.01,4, 则在 a=0.05 检验水。可认为() A 各总体率不全等

6、1 两个独立小样本计量资料比较 .() E 资料是否符合 t 检验条件2 配对样本差值的 WI .() D T 值在界值范围内 ,P 大于相应的 a3 等级资料比较宜用 () D 非参数检验4 多样本计量资料的比较 .() D H 检验5 以下检验方法中 ,不属于非 .() A t 检验6 成组设计两样本比较的秩 .() C 以例数较小秩和为 T1 直线回归中 ,如果自变量 X .() B 回归系数改变2 利用直线回归估计 X 值所对应 Y.() E 以上都可以3直线相关假设检验得到 P>a,可认为() C 两变量无直线关系4如果直线相关系数 r=1,则一定() C SS 总=SS 回5 如果直线相关系数 r=0,则一定 () C 直线回归的 SS 残等于 06 如果两样本 r1=r2,n1 > n2, 那么 () D tb1=tr17 用最小二乘法确定 () B 各观察点距直线的纵向距平方和最小8 曲线批合时 , 决定系数 R2 的大小定是 ()A Y 与 Y 的积差相关系数的平方1 欲比较两地 20 年来冠 .() B 半对数线图2, 202 例腰椎间 .() D 直方图3 比较某地在两个