三年级教案-《草原上的鹰》教学设计之四

1、word文档下载后（可任意编辑） 三年级教案:草原上的鹰教学设计之四 （一）教学目标： 1、读通课文，会读"旋、逝、尘、拳、雹、劈、卷、辽、阔、眺、潭'等生字，理解"狂风翻卷、沙尘滚滚、劈头盖脸'等词语。 2、理解2、3两段，知道草原上的鹰能为人们做些什么事。 3、体会草原上的鹰是人们的好朋友。 （二）教学重难点： 知道草原上的鹰能为人们报告天气、指明方向，从而体会鹰是人们的好朋友。 （三）教法学法： 多媒体辅助教学、读读悟悟、自主学习 （四）课前准备：课件、课文重点句板贴卡片 （五）教学过程： 一、看图说话，提示课题 1、播放课件：大草原和鹰，配上音乐牧民

2、新歌。 谈话：同学们，你们去过大草原吗？那就让我们一起去吧！ 教师一边操作课件一边引叙第一段：当你来到辽阔的大草原，首先见到的往往是鹰 2、这节课，就让我们和草原上的鹰交个朋友吧！齐读课题：草原上的鹰 师激读：草原上的鹰是多么勇猛呀！再读 二、初读课文，学习字词 1、你想进一步了解草原上的鹰吗？打开书本自由朗读课文。 要求：把课文读通顺，读准确，碰到不会读的字做一个记号，也可以先问问同桌或老师。 老师巡视，把课文给学生圈出不认识的字。（做到生字让学生确定） 2、老师出示课文，让学生读不认识的字。（学生能读的让学生读，不能读的老师注拼音让学生读。） 3、分节读课文。 你觉得你能读好哪段？指名读一

3、节。 谁最想锻炼一下？再指名读。（通过多种形式指导学生读通课文。） 4、你们很会读书，还想读吗？请你们用自己喜欢的方式读课文。要求：哪一句话最能看出人们对草原上的鹰有着深厚的感情，边读边划出一个句子。 5、指名说，并板贴句子：草原上的鹰，真是人们的好朋友。 指导朗读好这个句子，教师随机评点：老师感觉有点像好朋友了，再读。 三、读读悟悟，体会情感 学习第二段 1、（导）为什么说草原上的鹰是人们的好朋友吗？自由朗读第二段，想一想：你从哪些句子中体会出鹰是人们的好朋友？ 1/2 1 2 下一页 尾页 2、指名说，随机重点训练以下句子： （1）出示句子： 果然，（）在朝霞消逝的地方，出现了一片黄云，（

4、）狂风翻卷，沙尘滚滚，拳手大的冰雹就劈头盖脸地打下来。 a、天气有怎样的变化？学生说，老师出示以上句子。 b、其实天气变化是有一定先后顺序的。请你给这两个句子加上表示先后顺序的词。（过不了多久、接着） 读一读这两个词语，你有什么感觉？（体会天气变化之快。） c、天气的变化不仅快，而且越变越恶劣。 先看图（配音）感受 看了图，你有什么感受？请你用书上的一两个词语来说一说这时候的天气情况。（如：狂风翻卷，沙尘滚滚，劈头盖脸）教师马上指导读好这几个词。 你能通过读把这恶劣的天气展现出来吗？自由练读整句子指名读评议全班男同学读、女同学读（师点：女同学要是能通过朗读，把这恶劣的天气展现出来，那真的很了不

5、起）齐读。 d、第一次激情引读重点句：鹰为人们预告了这么恶劣的天气，可以让人们早做准备，怪不得草原上的人们见到在草原上空飞翔的鹰会说学生齐读句子：草原上的鹰，真是人们的好朋友。 （2）你还从哪里体会出鹰是人们的好朋友？ 指名说，再师生共同学习句子。 a、先看图，教师激情：瞧，月亮高高地挂在空中，清风阵阵地吹着，多美丽的草原夜色，多宁静的草原之夜呀！学生齐读句子：晚上，月亮高高地挂在空中，清风阵阵地吹着，草原上空不时传来鹰的长鸣，这是它在预告，明天天气一定晴朗。 （要是学生读不出来，老师再点拨：要是能再轻一点，老师会感觉草原之夜更宁静更美）。 b、指导朗读全段：男女同学分读"早晨

6、9;"晚上'两部分，特别要注意读好这两种不同的意境。 3、小结：草原上的鹰能为人们引板：预告天气 4、第二次激情引读重点句：鹰为人们预告天气，给人们的生活带来多大的方便呀，草原上的人们只要一见到在草原上空飞翔的鹰就会说：（齐读）草原上的鹰，真是人们的好朋友。 学习第三段 1、你还从哪里体会出草原上的鹰是人们的好朋友呢？ 2、指名说，并随机板书：指明方向 3、这段话写得很美，老师读着读着就把它读成了一首诗，出示： 蓝色的天边 闪动着的一些 黑点 就是鹰 朝着鹰飞的方向走 你也许能 发现（ ） 碰到（ ） 也许能 找到（ ） （1）老师把最美的部分留给你们补充！学生填空。 （2）读读这首诗的第二节，你体会到了什么？（试图引导体会找到方向时越来越欣喜的感觉。） 师生对读这首诗，读出诗的韵味。 （3）齐读诗，并给诗加题目 （4）第三次激情引读重点句：鹰为我们指明了方向，在大草原迷路的我们终于找到了村庄，此时此刻，我们肯定会情不自禁地，感激地对鹰说学生齐读重点句：草原上的鹰，真是人们的好朋友。 四、课堂小结，升华情感 1、总结，第四次激情引读重点句，达到高潮：草原上的鹰能为人们预告天气，为迷路的人指路，其实还能为人们做许许多多的事，难怪人们对鹰充满了感情，让我们站起来，抬起头，对着在草原上空飞翔的鹰高呼吧！学生呼：草原上的鹰，真是人们的好朋友。 2、把"