版画校本课程：果实累累

1、课 题：3果实累累 课 型：造型表现课 时：2课时学习目标：1 .尝试运用瓶盖进行绘画，体验特殊材料作画的兴趣。2. 能用瓶盖进行压印，并运用自己喜欢的方式添画。3. 与同伴相互合作，体验共同创作的乐趣。学习重点：学习运用瓶盖进行印画。学习难点：画面有主题，不脏乱。知识链接:童话故事：妈妈的葡萄在很久很久以前，狐狸妈妈带着她的孩子住在森林的山洞里。有一天小狐狸哭着说：“妈妈，我肚子饿了。” 狐狸妈妈说：“孩子， 你等着，妈妈去给你弄点好吃的来。” 狐狸妈妈出去了，小狐狸呆 在洞里，等妈妈回来。可是等啊，等啊，妈妈老不回来。小狐狸饿得 耐不住了，又哭起来。狐狸妈妈到哪儿去了呢？原来，她要给她的孩

2、子摘一串葡萄。她跑呀跑呀，翻过一座山，又翻过一座山，再翻过一座山，才来到葡萄 村。狐狸妈妈攀着葡萄藤，摘下一大串紫葡萄。她把葡萄叼在嘴上， 就急急忙忙往回跑。她翻过一座山，又翻过一座山，再翻过一座山， 眼看就要到家了。 “我不在家的时候，孩子没被狼叼走吧！ ”狐狸 妈妈心里正想着，忽然听到附近有狗叫的声音。“不好，猎人带着狗 上山来了！”她扔下葡萄，一边跑，一边叫：“孩子，危险，快逃！” 小狐狸听到妈妈的喊声，立刻冲出山洞，躲进了林子里。小狐狸在林 子里一直躲到半夜，才回到自己的山洞，可是妈妈没有回来。小狐狸 到处找啊找啊，总不见妈妈的影子。几年过去了，小狐狸长大了。有一天，他发现山洞附近的一

3、棵树 上绕着葡萄秧，葡萄秧上结满了一串串紫葡萄。“这儿怎么会有葡萄 的呢？ ”小狐狸觉得很奇怪。他摘下一串葡萄尝了一颗：“哎呀，好 甜，真好吃！”他咕噜咕噜吃起来。就在这时候，小狐狸突然想起妈 妈亲切的声音：“等着，妈妈去给你弄点好吃的来。”小狐狸明白了这 儿的葡萄是怎么长出来的。他深情地注视着葡萄藤，默默地说：“妈 妈，我是永远也不会忘记您的。”学法指导：情境创设、游戏、体验探究、合作交流、欣赏感悟、动手实践 训练项目：体验特殊材料作画。培养技能：能用瓶盖进行压印，并运用自己喜欢的方式添画。课前准备：教师：大小不同的瓶盖若干，已调好各色水粉颜料若干；范画及 课件。学生：若干瓶盖；水粉颜料、调

4、色盘、水粉笔；卡纸。学习过程：第一课时1. 谈话导入，引出故事妈妈的葡萄（1）和小朋友聊一聊妈妈的事情（体现出妈妈爱孩子，孩子爱妈妈的情感)(2) 小结：妈妈都是爱孩子的，小狐狸的妈妈也很爱它，让我们 来看看发生了什么事？2. 讲述故事，以ppt的方式帮助幼儿理解故事内容。(1) 教师出示ppt幼儿听故事。(2) 用提问来帮助幼儿进一步了解故事的发展。狐狸妈妈想给狐狸宝宝找什么好吃的？找到好吃的了吗？、妈妈在树下休息的时候遇见了谁？狐狸宝宝吃到妈妈找的好吃的了吗？狐狸妈妈怎么了？(3) 教师总结：狐狸妈妈为了要给狐狸宝宝找东西吃，遇到了危 险，被坏人杀死了，很可怜。让我们一起来帮助小狐狸，建造

5、一个葡 萄园，让小狐狸再也不会饿肚子，好吗？3. 教师边示范边讲解瓶盖的用法(1) 介绍大小不同的瓶盖，并说明可以印出大小不同的葡萄。认识瓶盖，想一想用瓶盖的哪一面能印压出葡萄的样子。(2) 介绍紫色和绿色，说明可以印出多种颜色的葡萄。认识颜色，知道葡萄有紫色和绿色两种。(3) 任选一个瓶盖，用手指捏着，任意蘸一种颜色的颜料，把它 放在纸上按一下，一个有颜色的葡萄就出现了。教师示范：用儿歌的形式帮助孩子掌握压印的方法。儿歌：小瓶盖，手中拿；按一下，拧一拧，葡萄种在叶子下；一个一个排好队，上面大，下面小；我的葡萄种好了。4. 欣赏ppt各种葡萄图片5. 教师交代要求，学生自由选择、协调运用材料操作，教师巡回 指导。(播放抒情的音乐)(1) 教师引导学生用瓶盖印出美丽的葡萄，把它印在葡萄园里。强调葡萄要种在叶子下，不能到处乱种。哪里有叶子，葡萄 就种哪里。提醒学生换颜色时，一定要拿干净的瓶盖重新蘸。(2) 学生操作，可以几个学生合作一串葡萄。6. 展示美丽的葡萄园。大家一起来看一看，评一评，哪串葡萄最好看，小狐狸会最 喜欢呀。第二课时1、欣赏多种形式的瓶盖印画作品。(1)教师谈话：小朋友们，瓶盖除了能印出一串串葡萄，还能印好多有趣的图画呢，你们瞧！(出示范作)(2)说说范画都采取了哪些形式表现画面。2、采用自己喜欢的方式