县教育局开展争创五型机关活动总结 (7)

1、县教育局开展争创五型机关活动总结 按照县委统一安排，教育局认真开展了“争创五型机关，优化发展环境”活动。通过宣传发动、对照检查和整改提高三个阶段活动的扎实开展，工作人员整体素质大有提高，机关工作作风明显改进，工作效率显著提高，机关面貌焕然一新，全系统年度工作顺利完成，有力地促进了全县教育工作的改革与发展。 一、狠抓机关精细化管理，强化“五型”机关建设为使 机关运作走上科学化、规范化轨道，按照“五型”机关的要求，我们狠抓了机关制度建设，健全了机关各项工作制度。先后出台了学习制度、文明用语规定、考勤制度、来访接待制度、公文处理制度、车辆管理制度、值班制度、办公用品管理制度、卫生管理制度、安全保卫制

2、度等11项规章制度。并做到了制度上墙和工作人员挂牌上岗，自觉接受群众监督。完整科学的制度，规范了每个工作人员的日常工作行为，机关工作井井有条，整体面貌大有改观。 二、狠抓学习，全面加强“学习型”机关建设 首先，深入开展了学习“十六大”精神活动。系统党委多次下发文件，创办教育简讯学习十六大专刊，开展了“认真落实十六大精神，加快教育创新与发展”为主题的论文研讨活动，达到以学习促工作的目的。采取业余自学、集中辅导、开办学习园地等多种形式，把学习十六大精神活动落到了实处。 第二、适时组织开展了县九次党代会精神的学习活动。我们组织全局职工认真学习九次党代会精神和主要领导的讲话精神，大家进一步提高认识，统

3、一思想，紧紧围绕县委、县政府的中心工作，全力推进我县的教育发展与创新。 第三、强化思想道德建设。在内容上，以贯彻落实公民道德建设实施纲要为主，突出抓好师德师风教育。要求局机关全体同志，以身作则，率先垂范。 第四、深入开展了以“讲学习、树正气、求发展”为主题的大讨论活动，提出“更新观念、优化管理、团结奉献、事争一流”的工作目标。在认真学习国家、省、市教育工作会议精神的前提下，组织全体机关工作人员共同探讨我县教育改革与发展的新问题，谋划下一阶段工作的新思路。全系统上上下下统一思想，明确目标，形成合力，开创了教育工作的崭新局面。 三、狠抓作风转变，强化“务实型”“服务型”机关建设 按照“重心下沉、调

4、查研究、服务学校、服务教学”的指导思想，我们狠抓了机关的作风建设，变原来的“高高在上，颐指气使”为“扎扎实实，全面服务”。机关全体工作人员深入学校了解新情况、发现新问题，研究我县教育改革的难点与焦点，寻找我县教育发展的突破口。 一是局领导以身作则，带头包片包校，深入学校，深入课堂，掌握教育教学工作的第一手材料。把工作重心放在为学校服务为广大师生服务上。加强对各级各类学校教育教学工作的指导。 二是组织开展了一系列调研活动。机关同志立足本职工作，努力为教育教学服务。先后组织人员对全县7所高中、36所初中和17所镇所在地中心小学逐校进行了调研。通过全面解剖，找准症结，对症下药。在充分调研的基础上，本

5、着管理精细化、环境花园化的总体要求，出台了*县中小学规范化管理及评估细则，并按此细则对全县中小学进行了综合评估。强化各高中的工作。为确保我县高中特别是高考工作在全市的领先地位，我们在寻找差距、总结经验的基础上，确定目标，落实责任，积极寻求我县高中工作新的增长点。明确了“向管理要水平，向管理要质量，以质量求发展”的高中工作指导思想。 四、狠抓行风建设，强化“诚信型”机关建设 局机关在关系到教职工切身利益社会关注的问题上，一律本着公开、公平、公正的原则办事，对诸如毕业生聘用、教职工聘任、评先、评职，干部提拔任免等工作，一律公开办事原则、办事过程和办事结果，并实行监督机制，聘请有关部门和人员进行全程

6、监督。局领导带头坚持原则，全体机关干部做到了不说情，不走后门，不搞小运作。各种活动都认真按照规定办事，言必信，行必果，事事取信于民。努力提高人民群众的满意度，保障了系统的稳定，调动了广大教职工的积极性。凭能力“吃饭”已成为全系统的共识。 在开展争创活动中，教育局本着以人为本的指导思想，首先进行了机关人事制度改革，根据*县党政机关事业单位股级干部竞争上岗实施细则（试行），制定了教育局机关股级以下工作人员竞争上岗实施办法。同时，按照县编委关于xx县区教育局职能配置、内设机构和人员编制方案的批复，结合教育局机关实际，对每个职位的任职资格条件做出了详细的规定。全体机关股级以下工作人员通过思想动员、公开报名、资格审查、演讲答辩、民主测评、决定任命（聘任）、公布结果等程序，全部实行竞争上岗。74名在编人员按照个人