学年个人发展计划

1、学年个人发展计划随着我国经济和社会的发展，未来教育发展的重点将更 多的转向满足人们对高质量教育的要求。而建设一支素质较 高的专业化教师队伍是全面提高教育质量的关键。新时期教 师队伍建设的目标为教师专业发展提出了如下新的要求：提 高实施素质教育的能力和水平是教师专业发展的核心要求 终身学习是教师专业发展的基本理念 ; 实现角色的转变是教 师专业发展的具体目标 ; 教师专业发展要体现着教师对育人 的责任感的提升。作为一名新教师来说我存在着以下的优点：热爱幼教工 作，喜欢孩子。责任心强、有耐心。但同时也存在着一些弱 点：教育教学能力和技巧上面还存在不足, 欠缺经验，需要积极向老教师请教，努力积累实践

2、经验，同时，继续加强理 论学民，并且努力把理论转化成实际经验。结合教师专业发 展的要求及幼儿园发展的要求并联系自身的不足，制定三年 发展计划如下：一、政治思想方面： 要不断地提升自己，不断使自己得到专业发展，首先就 要提升自身的思想水平，以先进的思想来促进自己的行为， 以先进的理念促进自身教育教学水平的提高，从思想上就树 立起三年的发展的目标，从而指导自己向着更高的层面展， 结合自身特点，将从以下几方面提升自己的思想：1文档收集于互联网，如有不妥请联系删除 .1、认真学习邓小平理论及“三个代表”重要思想, 充实和武装自己的头脑 , 全面落实 xx 大和 xx 届三中全会精神， 在区教育局及幼儿

3、园的领导下，解放思想，实事求是，作好 本职工作。牢固树立“全心全意为人民服务”的思想，加强 政治学习，争当学习型人才。提高自己思想政治素质，树立 良好的“人类灵魂工程师”的形象。与时俱进，开拓创新， 树立全面、协调、可持续发展的科学发展观，认真履行自己 作为一名共青团员的职责，做一名合格的，甚至是优秀的共 青团员。2、积极地参加园内外所举办的一切政治学习 , 努力提高 自身政治素养，积极争取向党组织靠拢。认真学习、提高， 以各种有关教育的法律、 法规、条例等作为自己行为的准绳， 认真履行自己的工作职责，进一步强化自己“爱岗敬业、无 私奉献，具有红烛精神 ; 言传身教、为人师表，具有楷模风 范

4、; 爱生如子、一视同仁，具有慈母品性”的职业素质。积 极、主动地向园内的老教师请教、学习，努力求取发展和进 步，以缩小与各位优秀教师、 优秀党员之间的差距。 并将“云 南省职业经理人素能培训”的内容渗透到每项工作中，促使 自己带着满腔的热情创造性地工作。3、以园内制定的发展目标为方向，根据幼儿园不断更 新的要求为自身发展的方向，坚持根据各年龄段幼儿身心发 展特点需要为基础，制定教育计划和教育活动。二、教育教学方面：教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认 识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德， 掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教 学水平的过程。作为一名教

5、龄只有两年的教师来说，目前我所处的是教 师专业发展的适应期，即教学新手时期，这两年来，在不断 地向老教师地学习中，已经初步形成了教育教学的实践能力， 但专业素质的发展还处于较低的层次，且发展不平衡。由于 自身经验的不足，侧重的往往是研究了如何教授，如何吸取 各方面的经验来提升自身的教育教学技能，而相对的则对学 生学习的心理研究的还不是十分充足。为此，在教育教学方 面在今后的三年内，通过不断地努力和学习，希望可以成为 一名经验型的成熟教师。具体措施如下：1、积极参加园内外的各项学习，并积极观摩老教师组 织的活动，不断吸取他们的教学经验与技巧，将这些优秀的 成果整合到自己的能力体系中，不断累积积极

6、的经验，继续 提高自己在教育教学方面的素质。从而做到经验型教师所能 做到的： 教育教学工作熟练化和经验化， 使自身的教学设计、 教学活动组织、教学过程控制、教学方法手段的使用等基本 形成。2、不断地理论与实践层面认真学习和领会幼儿园教 育指导纲要的精神，将纲要的要求真正的融汇于自己 的教育教学之中，把幼儿一日生活中的各个环节，都作为其 学习的契机， 认真、仔细地捕捉每一个有意义的教育的机会， 做到“教育无小事，每一个点点滴滴都是教育” 。要成为一名合格幼儿教师，甚至是一名优秀的幼儿教师， 就必须认真地领会纲要所倡导的精神以及纲要对每一领 域的内容与要求，认真地以纲要作为自己教育教学的准 绳，同

7、时结合本地、本班幼儿的实际，因势利导，选择适合 幼儿的教学内容，在教学过程中，做到活动前认真做好活动 设计，活动后对活动实施的效果进行细致地分析与思考，从 而改进自己的教学技巧，从而引导幼儿主动地学习与探索， 得到最大程度的收获。3、认真研究蒙氏精神及蒙氏教学法，将蒙氏精神渗透 进生活及教育之中，遵从主仆的师的生关系，以仆人的姿态 带领幼儿进行蒙氏教育的学习， 在操作收获， 在操作中发展 同时，积极观察幼儿，认真做好观察记录，将每个孩子的每 一点每一滴都铭记于心中，并以此为依据进行有的放矢的教 育，让每一个孩子都能在其原有程度上得到最大限度的发展。作为一名蒙氏教师需要有一般幼儿教师所具备的素质

8、， 但同时它也对教师提出了更为严格的要求，蒙氏教师是启导 员，必须对孩子的心灵世界有深刻的认识与了解，对孩子提 供适性、适时的协助与指导。因此，作为蒙氏教师是应该是 严谨、认真地，但同时也需要教师是孩子心灵的真正的理解 者，能够在观察中洞析孩子心里所想的一切，给予他们及时 的帮助与引导，从而让孩子得到进步与成长。要做到这些， 正是处于适应期的我所欠缺的，也正是这些要求促进了我的 成长，相信在蒙氏教育理念的指导下，我一定能成为一名合 格的蒙氏教师。4、重视情感照顾。作为教师尤其是幼儿教师，重视对 孩子的情感照顾也是一项非常重要的工作，让孩子在情感上 信任教师，对教师及自身产生信任是实施教育教学工

9、作的一 项重要保证。为此，在今后的工作中我将更注重与孩子进行 情感上的沟通， 让孩子信任我、 喜爱我，培养他们的安全感， 真正做到“爱生如子，一视同仁，具有慈母品性” ，从而使 孩子对幼儿园的各项活动产生兴趣，从而乐意上幼儿园。5、注重环境的创设。 让环境与幼儿充分互动是 纲要 对幼儿教育提出的要求，作为幼儿教育中所不可或缺的因素， 环境有着至关重要的作用，是否能充分地让幼儿的学习与环 境作用起来直接关系着幼儿教育的效果。同样的，环境也是 蒙氏教育中的一个重要的因素，所不同的是蒙氏教育中的活 动室环境布置要家庭化， 以温馨、 舒适、安全、优美为格调， 同时，注意净化幼儿的感官，根据幼儿敏感期的

10、出现，创设 适合其发展的环境。让幼儿在优美、温馨、舒适的环境中， 在与敏感期相符合的环境中有针对性地得到发展。充分认识与发掘蒙氏教具的教育价值，引导幼儿使用适 合其年龄特点的活动材料和教具，通过他们的感知觉和身体 动作，不断地尝试、重复、模仿、操作而获得经验，促进孩 子正在出现的能力的发展。并利用多种机会让幼儿到大自然 中去探索、去发现，从而积累表象。通过接触大自然，使孩 子心情舒畅、身体健康。6、寓教育于一日生活和游戏中。 纲要中提出幼儿一 日活动的基本形式应当以游戏为主，幼儿以具休形象思维为 主，很多抽象的道理需要借有趣、形象的游戏向其解释才能 使其明白，以游戏形式来组织活动是幼儿教育的一

11、项基本。同时，由于越是小年龄的儿童，他们身体的、认知的、 社会的和情感的发展越是更为密切地互相交错在一起，蕴含 在生活中。所以，在日常起居中我要多与孩子沟通，在身体 力行中给孩子以影响熏陶。培养孩子良好的行为习惯和生活 卫生习惯。7、注重个别教育。安排的一日活动要丰富、宽松，但 有相对的稳定性。 预定的活动、 集体活动宜少、 短，以个别、 自由、自主的操作活动为主，以个别交流、个别教育为主。 做到尊重孩子的个人特征，在活动中发挥他们的主动性，对 幼儿的活动给予支持和鼓励，细心体察他们的认知倾向，启 发兴趣。8、发挥自身特点， 加大英语日常用语在日常用语使用， 为培养幼儿日后英语的运用打下基础。

12、因此，我将在自己学 习，进行巩固、纠正的基础上，将一日生活中的各个环节寓 于英语教育之中，为幼儿创设一个较为纯正的学习英语的良 好环境，为幼儿今后的英语运用打下良好的基础。9、协助开展“帮我早读书”以及经典的诵读活动，充 分利用各活动之间的闲暇开展以上的两个活动，以避免时间 的隐性浪费。总之，在今后的工作中，我将严格要求自己，做到：对 工作做到主动、 积极、踏实，勇于承担责任。 对幼儿有爱心、 耐心，能细心地观察幼儿，努力做到对每个幼儿因材施教， 给孩子创造一个舒适、优美、良好的生活和学习环境。跟幼 儿建立一种平等、 尊重、信任的关系， 视孩子为自己的孩子。 对家长热情，及时向每个家长了解幼儿在家情况，并向家长 反馈幼儿在园的表现，做到对每个幼儿心中有数，视家长为 自己的教育伙伴。三、安全教育工作方面 把幼儿的安全教育工作作为重中之重，将幼儿安全教育 渗透于幼儿日常活动 各个环节之中，加强安全常规的培养， 让幼儿树立起安全意识，以此引导幼儿