《音乐节奏训练-小老鼠上灯台》教学设计

1、    音乐节奏训练小老鼠上灯台教学设计    顾彦玲活动设计意图：小老鼠上灯台是一首幽默诙谐、朗朗上口的民间儿歌，这首儿歌已经传唱了好多年。因为这首儿歌的经典以及内容的趣味性，我将这首儿歌改编成了一个趣味性很强的音乐节奏训练，同时再配以乐器，让孩子们感受体验用不同的肢体动作来表现音乐节奏，在此基础上还可以用打击乐器进行演奏的乐趣。活动中用的打击乐器不仅仅是我们常见的圆舞版、碰铃等，还可以是利用生活中的废旧物品自制的小乐器。通过这个活动不仅仅让孩子们感受到了民间传统儿歌的经典、幽默诙谐，也让孩子们体验到了肢体动作的趣味性和多样性，最后再尝试用不同的乐器进

2、行演奏，并根据乐器的发声特点自主进行乐器的分配从而使整个活动丰富起来。活动目标：1.根据儿歌内容学习用不同的身体动作表现音乐的节奏。2.感知不同的乐器演奏出来的音乐效果，并大胆尝试给音乐配器;3.体验用不同打击乐器演奏的乐趣。活动准备：常见的打击乐器如： 碰铃、圆舞版、单响筒、双响筒和木鱼等;自制乐器若干、音乐小老鼠上灯台活动过程：一、玩手指游戏小老鼠上灯台1.亲爱的小朋友们你们好，今天顾老师要带小朋友们玩一个音乐节奏游戏，在玩节奏游戏之前我们先来玩一个手指游戏吧！这个手指游戏的名字叫小老鼠上灯台，小朋友你们准备好了吗？那我们开始吧！2.小老鼠上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚

3、下来。这个游戏好玩吗？那我们再来一遍吧！小老鼠上灯台，偷油吃，下不来。喵喵喵，猫来了，叽里咕噜滚下来。二、用肢体动作进行节奏训练1.小朋友如果我们用身体的动作来表现这首儿歌的节奏，你们会吗？请小朋友们尝试一下，自由探索用肢体的不同动作表现儿歌的节奏。2.那现在来看看顾老师是怎么做的？（拍腿、拍手、打响指）3.接下来请小朋友来尝试用身体的不同部位来进行节奏练习。请小朋友大胆来给大家做示范，每一次请出来的小朋友做的动作要和老师还有其他小朋友做的动作不一样哦！4.根据孩子们自己创编的肢体动作进行练习。如：拍手、拍手、拍腿，拍肚子、拍肚子、拍肩，跺脚、跺脚、拍腿等，请创编出新的动作的小朋友带着大家练习

4、。5.除了用拍手、拍腿、拍肩、跺脚等动作之外我们身体的哪些部位还可以发声？比如：我们能不能尝试着用嘴巴发出声音，再配上手指的声音，会发出什么声音呢？老师示范：左右手打响指各一次，口技一次。我们身体的每个部位都能发出不同的声音，是不是很好玩。三、用打击乐进行演奏练习1.今天顾老师带来了很多的打击乐器，让我们先来认识一下吧。有圆舞板、铃鼓、双响筒、碰玲、手铃、三角铁、木鱼。这些乐器你们会演奏吗？我们来试一试吧，孩子们自主探索乐器发出的声音及演奏的方法。2.教师示范： 顾老师选用了圆舞板和手铃，我一只手拿圆舞版，一只手拿手铃，我们来听一听会演奏出什么动听的声音呢？你们觉得好听吗？那你想用什么乐器来演

5、奏？3.请小朋友两人一组进行合作演奏。一人选择一种乐器，选择的乐器在音质上要有明显的区别。如：一个选择金属类的乐器，一個选择木制类的乐器。孩子们大胆尝试练习。4.下面让我们用这些乐器给小老鼠上灯台的的音乐进行配器演奏吧。小朋友们分成两组，你们可以选择你喜欢的乐器进行演奏，不过老师有一个要求：金属类的乐器发出的声音清脆悦耳，选择金属类乐器的小朋友是一组要坐到一起，木制类的乐器发出的声音有点像马蹄或者青蛙发出的声音，因此选择木制类乐器的小朋友要坐到一起。5.在音乐声中老师是指挥，孩子们是小演奏家，一场小演奏会开始了。6.交换乐器演奏，体验不同乐器的演奏方法，也可以请小朋友当小指挥。四、自制乐器进行演奏1.今天顾老师还带来了一些自制小乐器，看看是什么？小朋友要不要体验一下用自制乐器演奏？2.请小朋友自主选择乐器并根据乐器的声音特质进行分组演奏。五、活动结束在轻松的音乐声中收