交流学习经验座谈会讲话稿

1、交流学习经验座谈会讲话稿老师好！学弟学妹们大家好！ 非常高兴获得这次难得的机会来和大家交流学习的心 得体会。这对我紧接着要进行三年的高中学习是非常有益的。 谢谢大家！我今天来，既不是做报告也不是演讲，传授经验就更谈 不上。我只不过是比大家早毕业一年，在今年的中考中取得 了较优异的成绩。一次成绩的拔尖是偶然的，但里面又存在 着一定的必然性。这必然首先来自于母校深厚文化底蕴的熏 陶；来自于母校强大的师资力量。 （这不是客套，是摆在眼 前的事实，是我三年来真心体会到的。 ）其二，这个必然来 自于我的学习。通过中考的验证，说明我学习的方式方法还 是成功的。怎样学？才能学得轻松又学出成果。这就是我今 天

2、要和大家交流的。希望学弟学妹们不拘不束，畅所欲言，也把自己的学习心得，有用的方式方法讲出来，让我受益，让同学们受益。 （相信同学们不会小气，做得到吗？）读了 9 年的书，我百试百灵的第一法宝就是“睡要睡得 好，吃要吃得饱。 ”大家听了觉得十分好笑吧！其实不然， 晚上睡眠充足，睡得沉，睡得香，是为了第二天在课堂上能 够有充沛的精力，不打瞌睡，不浪费课堂上的每一秒。初中 三年，每一节课可以说我都像是吃了兴奋剂似的，都能够聚 精会神，高质量的听好老师的讲课。 （王老师就曾教过我物 理课，如果大家不信，可以现场求证，也可以以后问问，看 我说的是不是真的。 ）所以，为了保证每天 8小时的睡眠， 每晚 1

3、0 点准时入睡，这是雷打不动的事情。其二：在课堂 上听课要做到不开小差，吃饱也是很重要的。有的同学不吃早餐或者随便吃点就奔学校而去，看着来得早，很积极，可 效果达不到。上午第一节课还行，肚子不提意见，第二节课 则是捂着肚子扛过来的。到了第三节、第四节课，那已经是 饥肠辘辘了。你们想啊，饿得直吞口水，还能集中注意力听 老师讲课吗？他们想的要么是妈妈在家里煮的美食，要么就 想着快点敲下课铃，好去小卖部买点东西填填肚子。人是坐 在教室里，心却早就飞了。一个学生，连最基本的 45 分钟 的课都上不好，就去奢谈成绩要怎样怎样，这就太天马行空 了。（ 初中三年，我最惭愧，最对不起的恐怕就是小卖部的 老板了

4、，因为我从来没给他捧过场。 ）学弟学妹们，我的知识并不比大家多，知识面也不比大 家广。我所学的文化知识中， 99%的知识是老师在课堂上传 授的。在这些 . 知识里又有 99%是重点，是精华。大家说，上 不好 45 分钟的课行吗？我就是充分利用课堂上每一秒钟，认真吸取老师的知识氧分，课后再认真总结、巩固，紧跟老 师的节奏。因此，知识学到手了，应付任何小考、中考还是 大考，根本就不是问题。同学们，为了课堂上的每一秒钟，吃饭睡觉非常重要同学们，我们无法向天再借五百年，只好珍惜课堂上的 分分秒秒。第二就是“问”，学问学问，要学也要问，要打破砂锅 问到底。同学们肯定会认为这并不是什么新鲜的，老师、家 长

5、还有谁谁谁都说过。 我也知道这是一个两千多年前就有的 老方法， 但它管用。想起邓小平爷爷的那句话：“不管白猫黑猫，能抓住老鼠就是好猫。”学习也是一样，管它新方法 老方法，能帮助学习就是好方法。只要这方法好，哪怕是用 了一万年我也还是推崇的。只是说来容易做来难。两千多年 前，孔老夫子就教育学生要不耻下问。那么现在呢？我们在 学习中最需要的是“上问”，也就是问老师。可我发现有许 多同学从不上问。这有两种情况，一是“有胆无心”，二是“有心无胆”。第一类说的是那些没有认识到“问”的重要 性的同学。他们认为根本就不需要问，不就是一道题吗？不 就是一个答案吗？不问也不会什么影响。 但我要说， 也许现 在还

6、没有影响什么，但是小问题多了，终究是会变成大麻烦 的。至于第二种情况，我说的是那些“不敢上问”的同学。 对于这一点，我一直很不理解。老师就是传道授业解惑者嘛！ 作为一名学生，有不懂的，很自然想到的就是问老师。为什 么不敢呢？很庆幸，我有心又有胆。我知道问的重要性，我 也不认为不懂就问是件丢脸的事，会感到不好意思，所以我 好问。教过我的老师几乎都被我问过。上课举手问，下课侯着问，有时还要追着问。一个问题一个问题的问，就一个问 题一个问题地解决，解决的问题多了，积累的知识也就多了。 不积硅步何以至千里？不积小流何以成江海？我就是靠着 一个一个的小问，问到了扎实的基本功。同学们，即使你还 是认为不懂就问是件丢脸的事，那也要厚着脸皮去问，去求 解。丘吉尔曾说“成功不是最终的，