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文档简介

1、活动一：复习1.1. 1 1厘米厘米 （ ）毫米）毫米1 1分米分米 （ ）厘米）厘米 1 1米米 （ ）分米）分米1 1千米千米 （ ）米）米2 2. 2020米米 （ ）厘米）厘米5050千米（千米（ ）厘米）厘米3030厘米厘米 （ ）分米）分米6060毫米（毫米（ ）厘米）厘米1、填空、填空第1页/共20页2、想一想：下面的图形是怎样变化的？变化后的、想一想：下面的图形是怎样变化的？变化后的图形与原来的图形相比有什么特点？图形与原来的图形相比有什么特点？第2页/共20页第3页/共20页第4页/共20页第5页/共20页第6页/共20页3、初步感知比例尺、初步感知比例尺第7页/共20页活动

2、二：理解比例尺的意义第8页/共20页活动二：理解比例尺的意义1、题目要求写几个比？每个比分别是哪两个量的比？什么是图上距离和实际距离？2、图上距离和实际距离单位不同，怎样写比？3、写出的比要注意什么？讨论分析讨论分析 明确概念明确概念写出的比都是图上距离和实际距离的比，叫做这幅图的比例尺。图上距离：实际距离=比例尺理解概念理解概念草坪平面图的比例尺是多少？怎样求一幅图的比例尺？第9页/共20页活动三：认识线段比例尺活动三：认识线段比例尺1、左图中的比例尺是多少？2图上1厘米表示实际距离多少？比例尺1：1000还可以用下面这样的形式来表示。1002030米思考思考说明说明数值比例尺也可以用线段图

3、表示，就是线段比例尺。第10页/共20页 第11页/共20页活动四：了解放大的比例尺活动四：了解放大的比例尺第12页/共20页第13页/共20页目标检测第14页/共20页第15页/共20页2 2、判断：、判断：1）小华在绘制学校操场平面图时，用20厘米的线段表示地面上40米的距离，这幅图的比例尺为12。 ( )3 3）一幅图的比例尺是）一幅图的比例尺是6 61 1，这幅图所表，这幅图所表示的实际距离大于图上距离示的实际距离大于图上距离 .(.( ) )2）某机器零件设计图纸所用的比例尺）某机器零件设计图纸所用的比例尺为为11，说明了该零件的实际长度与图，说明了该零件的实际长度与图上是一样的上是一样的。 ( )( )第16页/共20页、选择：、选择：（）如果某图纸所用的比例尺小于1 1，那么这幅图所表示的图上距离（ ）实际距离。 A.A.小于 B.B.大于 C.C.等于（2 2）学校操场长）学校操场长100100米，宽米，宽6060米，在练米，在练习本上画图，选用（习本上画图，选用（ ）作比例尺较合）作比例尺较合适。适。A.1A.120 B.120 B.12000 C.12000 C.1200200B第17页/共20页第18页/共20页1.上海到杭州的实际距离大约是150千米

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