第六章章末检测讲评

1、全力投入会使你与众不同全力投入会使你与众不同你是最优秀的，你一定能做的你是最优秀的，你一定能做的更好！更好！ 请拿出你的单元检测题、课本、请拿出你的单元检测题、课本、典题本典题本、自己的参考书、自己的参考书 温 馨 提 示第六章第六章第六章第六章第六章第六章 熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力熟悉而陌生的力义义 务务 教教 育育 物理物理 八八 年年 级级 （沪科版）（沪科版） 学 习 目 标 1掌握力的概念，重力、弹力和摩擦力，认识力的作用效果，能用力的示意图描述力，会正确使用弹簧测力计来测量力的大小。 2学会科学探究中的常用的控制变量的方法 3培养学生乐

2、于参与科学实践的科学态度。 自主纠错，原生态展示具体要求：具体要求： 1.自主探究，标注疑难。自主探究，标注疑难。 2.大胆展示，规范书写。大胆展示，规范书写。 3.小组合作，提高效率。小组合作，提高效率。题目归类展示题目展示位置展示小组力的作用是相互第4题前黑板二组力的示意图第9题前黑板五组第22题前黑板七组第23、25题前黑板九组力的计算力的计算第26、27题后黑板四组第28题后黑板十二组八组第30题后黑板第32题后黑板六组 探 究 学 习重点讨论：重点讨论：1.1.力的作用是相互的和力的作用效果力的作用是相互的和力的作用效果：第第4 4题、第题、第9 9题题2.2.力的示意图力的示意图：

3、第第2222题、第题、第2525题、第题、第2727题题3.3.探究重力与质量的关系：探究重力与质量的关系：第第2828题题讨论要求：讨论要求：1.1.人人参与，发表自己观点。人人参与，发表自己观点。2.2.团队合作，发挥集体智慧。团队合作，发挥集体智慧。3.3.提高效率，主动上台修改。提高效率，主动上台修改。 学 习 超 市 自 主 选 择 表 述 反 馈 归 纳 提 升表述要求：表述要求：1.1.语言简洁，讲解思路方法。语言简洁，讲解思路方法。2.2.勇于质疑，发表自己见解。勇于质疑，发表自己见解。3.3.彩笔小结，总结规律方法。彩笔小结，总结规律方法。题目归类展示题目表述要点表述小组力的

4、作用是相互第4题力的作用是相互的和力的作用效果自由表述力的示意图第9题力的三要素和力力的三要素和力的示意图的示意图第22题第23、25题力的计算第26、27题重力与质量的关重力与质量的关系，以及力的相系，以及力的相关计算关计算第28题第30题力力1.力是什么?2.力的作用是相互的-应用3.力的作用效果力是物体对物体的作用游泳力可以使物体发生形变划船火箭升空力可以使物体的运动状态发生改变 1力 （1）定义：力是物体对物体的作用。力的作用是相互的 （2）单位：牛顿(N) 托起两个鸡蛋所用的力大约是1 N （3）力的三要素：大小、方向、作用点 （4）作用效果：使物体发生形变；使物体的运动状态发生改变

5、。知识内容知识内容怎样描述力1.力的三要素2.力的单位3.力的示意图力的大小 方向 作用点牛顿 简称牛符号为N定义作法（5）表示方法：力的示意图。）表示方法：力的示意图。 力的作用点的画法力的作用点的画法一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。一般来说，把力的作用点画在受力物体上即可。 力的方向的画法力的方向的画法 沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就沿力的方向画一条带有箭头的线段，箭头的方向就表示出了力的方向。表示出了力的方向。 力的大小的画法力的大小的画法 在线段的末端标示出力的大小，如在线段的末端标示出力的大小，如F=50N。F=50N弹力与弹簧测力计弹力.定义.弹力产生的条件

6、弹簧测力计.主要构造工作原理正确使用方法 （6）测量工具：弹簧测力计(实验室中常用) 构造：主要由弹簧、指针和刻度板组成。 工作原理：在一定的范围内，弹簧受到的拉力越大，弹簧伸长就越长。 正确使用：A测量前应轻轻拉挂钩几次，看每次松手后，指针是否回到零刻线，若有偏差，必须校零；B要明确弹簧测力计的测量范围和分度值，测量力时，被测力的大小应在测量范围之内；C在测量过程中，要使弹簧轴线方向跟所测力的方向在同一条直线上，弹簧不要靠在刻度盘上。 其他测量工具：牵引力计、握力计等等。 2弹力 (1)定义：物体由于发生形变而产生的力。 (2)方向：跟物体的形变方向相反。 (3)常见弹力：压力、拉力、支持力

7、等。 3重力 (1)定义：物体由于地球吸引而产生的力。 (2)施力物体：地球。 (3)大小：物体所受重力跟它的质量成正比，可用G=mg来求，其中g为9.8N/kg。 (4)方向：竖直向下。 (5)重力方向的应用：重垂线。 (6)作用点：重心。 重力.与质量的关系.=mg .g= 9.8N/kg 的物理意义总是竖直向下的重心.定义重力的大小重力的方向重力的作用点1.万有引力万有引力：2.重力：重力：3.重力的大小重力的大小：G=m g G重力牛顿（N）m质量千克(kg)4.重力的方向：重力的方向：5.重力的作用点重力的作用点：宇宙间任何两个物体，大到天体，小到宇宙间任何两个物体，大到天体，小到灰

8、尘之间都存在相互吸引的力。灰尘之间都存在相互吸引的力。由于地球的吸引而使物体受到的力，符号由于地球的吸引而使物体受到的力，符号G G物体所受的重力与物体的质量成正比。物体所受的重力与物体的质量成正比。竖直向下竖直向下重心重心返回垂直于水平面向下指向地心摩檫力摩檫力滑动摩檫力滚动摩檫力静摩檫力定义滑动摩檫力大小与压力及接触面粗糙程度有关增大摩檫的方法减小摩檫的方法 4滑动摩擦 (1)定义：一个物体在另一个物体表面上滑动时所受到的阻碍物体相对运动的力。 (2)方向：与物体相对运动方向相反。 (3)影响因素：与物体间接触面的粗糙程度和压力的大小有关。 (4)改变摩擦 增大：增加接触面的粗糙程度、增大

9、物体间的压力。例如：在结冰的路面上，撒些沙子；鞋底的花纹；皮带打滑，把皮带拉紧。 减小：减小压力、减小接触面的粗糙程度、用滚动代替滑动、使两个互相接触的摩擦面彼此分离。例如：给汽车的轴承加润滑油；旅行箱下面的小轮子；气垫船下部与水面之间形成气垫。 增大摩擦的方法增大接触面的粗糙程度增大压力变滚动为滑动减小摩擦的方法减小接触面的粗糙程度减小压力变滑动为滚动使接触面分离作图题作图题 1、在图中，请画出此球所受的重力的示意图。、在图中，请画出此球所受的重力的示意图。2、在图中请画出此球所受重力的示意图。、在图中请画出此球所受重力的示意图。3、如图、如图7所示，小球重为所示，小球重为5N，画出它所受到

10、重力，画出它所受到重力示意图。示意图。1题OG=5NO2题2题G1题G实验与探究实验与探究 1、如图所示，正在使用的、如图所示，正在使用的弹簧秤，指针在某一位置。弹簧秤，指针在某一位置。这个弹簧秤的量程是这个弹簧秤的量程是_N；最小分度值是最小分度值是_N；秤；秤面指示的力面指示的力F=_N。 1题050.23.6计算题计算题 1、某汽车的载重量为、某汽车的载重量为5吨，它能否将重为吨，它能否将重为6.0104N的沙石一次运完？的沙石一次运完？ (g取取10N/kg) 已知：已知：m=5t=5103kg G物物=6.0104N g=10N/kg求：求：G 解：解：G=mg=5103kg10N/kg所以