(统编版)最新2019-2020学年部编版桃花源记复习资料教师版

1、桃花源记复习资料文学常识本文作者陶渊明、字 元亮.名潜、世称 靖节先生 ： 自号五柳先生，7寻阳柴桑人。东览（时期）伟大诗人、文学家、 辞赋家、散文家。他开创了 田园诗体,是我国文学史上第一位 _1 园 诗人，代表作有归园田居五柳先生传饮酒等。本文 选自陶渊明集。二.古今异义词无论（古义：不要说，更不必说；今义：多为连词，表示条件不同而结果不变）妻子（古义：（两个人）妻子和儿女；今义：（一个人）对男 子的配偶的称呼，指妻子）绝境（古义：与人世隔绝的地方；今义：没有出路的境地）鲜美（古义：鲜艳而美丽；今义：食物味道好）交通（古义：交错相通；今义：各种交通运输和邮电事业的总称）不足（古义：不值得；

2、今义：不满，不充分）仿佛（古义：隐隐约约，形容看得不真切的样子；今义：似乎,好像）缘（古义：沿着；今义：缘故）三一词多义（1）寻：寻向所志（动词，寻找）*寻 病终（副词“不久”） *（2）舍：便舍船舍（she）,动词，“下船”丢弃。舍弃） *屋舍俨然舍（sh 6 ）,名词，“房屋”） *（3）志：处处志 之（动词，“作记号”） *寻向所志 （做的记号'）*（4）为：武陵人捕鱼为 业（读w不，动词，作为） *不足为 外人道也（读 w d ,介词，对，向） *（5）遂：遂迷，不复得路（“最终”） *遂 与外人间隔（“于是”） *（6）乃：乃大惊（于是）*乃 不知所措（竟然） *四、 一义多

3、词 （ 1） 缘、 扶 =沿着（2） 要、 延 =邀请（3） 悉、 咸 、具、 皆 =都五、通假字便要 还家 （要，通“邀”，邀请）*六、词类活用渔人甚异 之（形容词意动用法对 感到惊异）*欲穷 其林（形容词意动用法尽、走完）*复前 行（方位名词作状语向前）*处处志 之（名词作动词作记号）*未果 （名词作动词实现）*七、重点实词缘 溪行缘：沿着*落英 缤纷落英：落花缤纷繁多的样子 豁然 开朗豁然：敞亮的样子 屋舍俨然 俨然：整齐的样子 有良田美池桑竹之属属：类*阡陌交通 阡陌：田间小路交通：交错通达 黄发垂髫 黄发：老人垂髫：儿童下垂的头 发，指小孩怡然 自乐怡然：快乐的样子 具 答之具：完全

4、*咸 来问讯 咸：都问讯：探问消息 绝境：与外界隔绝的地方此人一一为具言 所闻具言：详细地说出具：通“俱” 详尽，详细。无论：不要说，更不必说叹惋：感叹惋惜余人各复延至其家延：邀请*便扶向路 扶：循，沿着向：原来的、以前的 诣太守 诣：至 *规往：计划前往未果：未能实现问津：问路。 这里指寻访。津：本指渡口*八、课文中的成语及其解释豁然开朗：形容由狭隘幽暗突然变得开阔明朗。也形容由迷惑糊涂一下子变得通晓明白。世外桃源：原指与现实社会隔绝、生活安乐的理想境界。后亦指环境清幽、生活安逸的地方。无人问津：原指没有问通往桃花源路的人了。现比喻没有人再来尝试或过问。落英缤纷：花瓣凋落；纷纷飞扬的样子。形

5、容鲜花盛开的美丽景致。鸡犬相闻：村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。（也指人与人之间的和谐友好，和一种安宁的生活环境。）九、课文填空(1)写渔人见到桃花林的美景句子：夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英纷纷。(2)描写桃花源自然环境美好的句子：土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。(3)描写桃花源社会环境平静的句子：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人，黄发垂髯，并怡然自乐。(4)描写桃花源人民生活恬适(精神风貌)的句子：黄发垂髯，并怡然自乐。(5)桃花源在林尽水源；山有小口的地方，写渔人进入桃花源的路径用 山有小口，仿佛若有光，初极狭，才通人等句说明它不易被人发现。(6)写桃花

6、源中人热情好客的句子：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。(7)本文与苏轼水调歌头中发现“ 不知天上宫阙，今夕是何 年,疑问相类似的句子： 乃不知有汉，无论魏晋。(8)写桃花源自叙来此绝境原因的句子：自云先世避秦时乱(9)本文与陆游“山重水复疑无路，柳暗花明又一村 ”意境相似 的一个成语是：豁然开朗。十、问题解答1、本文以 渔人的行踪 为线索，以 时间先后 为顺序，描写了从 发现桃花林，进入桃花源 到 访问桃花源，再到 离开桃花 源，最后再寻桃花源 而不得的经过。结构：第一部分：写渔人偶然发现桃花林的经过。第二部分：写渔人进入桃花源，在桃花源人家里做客及

7、辞去的经过。第三部分：写渔人离开桃花源后，太守等人先后探寻桃花源 未果的情形。2、描写桃林美景的作用：使桃源带有神秘色彩，暗示将会出现“奇 境”，为渔人进入桃源渲染气氛，也为桃花源的美好做铺垫。3、本文描写了桃源的美好图景，请从三个方面分别指出“美好” 的含义，请用自己的话概括。自然环境优美：土地平旷，屋舍俨然，有良田美食桑竹之属。社会环境安宁：阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女 衣着，悉如外人；黄发垂髯，弁怡然自乐。社会风尚淳朴：便要还家，设酒杀鸡作食；村中闻有此人，咸来问讯；余人各复延至其家，皆出酒食。总结特点：桃花源是一个风景优美，物产丰富，自给自足，人人 平等，没有剥削，没有压迫，

8、民风淳朴，和谐安定，怡然自乐的 理想社会。（作者笔下的桃花源具有怎样的特点？）4、为什么村人“见渔人，乃大惊”？村人对陌生人出现感到惊异，表明桃花源与世隔绝很久。5、“先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境”表明先世生活年代的 社会环境是怎样的？ 社会动荡，战争频繁，民不聊生。6、“此人一一为具言所闻，皆叹惋。: 联系上下文，想想“此人” 说了些什么，村民为什么叹惋？点拨：（1）讲社会的动乱黑暗和秦以后的变迁。（2）讲桃花源外人民所受的苦难。（3）讲统治者对老百姓的残酷剥削和压迫。为桃花源以外的世界如此动乱，黑暗而叹惋，为桃花源外的人一直痛苦地生活而叹惋。7、“此中人语云：不足为外人道也？ ”表现了

9、桃源人什么样的心理？作用是什么？ 点拨：表现了桃花源人不愿让外界知道桃花源的存在，不希望外人进来打扰桃花源的祥和安宁。作用是设下悬念、使故事更加离奇神秘。也为下文再寻找桃花源而不得埋下伏笔。13、作者为什么不一一写出渔人的话？本文主要写桃花源的美好，而不是世外战乱；另外桃花源外的事世人皆知，没有必要一一写出，这样剪裁，能突出主题。14、桃花源中人“不复出焉”的原因是什么？先人已饱受战乱之苦，桃花源中人不想回到黑暗的社会中再过痛苦的生活。15、渔人离开桃源后“便扶向路”又“处处志之”，而后来寻找桃源的人“寻向所志”却“不复得路”，作者这样写的目的是什么？ （渔人离开桃花源后，还写太守与刘子骥先后

10、探访未果的情形作用是）暗示桃花源在现实生活中并不存在，使故事显得亦真亦幻，给桃花源增添神秘色彩。16、作者为什么在这篇文章里虚构一个与黑暗现实社会相对的美好境界？（主题）为了表达作者对理想社会的追求，美好生活的向往，黑暗现实的 不满。17、作者虚构的世外桃源寄托了他的政治理想，你怎样看待这样 的理想？积极意义：这一理想在一定程度上反映了广大人民反对压迫、反对战争的愿望，同时也批判了当时的黑暗现实。消极意义：又复古倾向，空想，原始的农耕生活痕迹。18、作者笔下的理想社会与社会主义新农村在本质上有什么不同？文中陶渊明虚构的理想社会虽有一定的积极意义，但在当时的社 会中是一种幻想，根本无法实现。而社会主义新农村是建立在物 质丰富，文化发达的基础