四年3班下册科学教学计划

1、*中心小学20152016学年度第二学期教 学 计 划科 目 科学 年 级 四年级 担任老师 * 2016 年 03 月大同中心小学科学科教学计划 2016年03月01日 基本情况班级四年3班人数55执教老师*原班级概况分析：本班共有学生55人。班级大部分学生对科学科的兴趣比较浓厚，上科学课能认真听讲，主动发言，积极思考，养成较好的观察习惯。但学生在学习科学知识的方法上还比较欠缺，一些基本的常识也会出现不该有的的失误。所以本学期要注重夯实基础，同时也让他们养成良好的独立思考的习惯。 全册教学总目的要求1、理解骨骼与肌肉章节里的主要内容；2、理解并掌握养蚕章节的主要内容；3、理解并掌握物体的运动

2、章节的主要内容4、理解并掌握无处不在的力章节的主要内容5、理解并掌握调查与预测章节的主要内容6、在综合性学习活动中，有目的地搜集资料，提出不懂的问题，开展讨论，解决生活中的简单问题。全册重难点1、理解骨骼与肌肉章节里的主要内容；2、理解并掌握养蚕章节的主要内容；3、理解并掌握物体的运动章节的主要内容；4、理解并掌握无处不在的力章节的主要内容。 教学措施1、教学中注重让学生亲近科学，在日常生活中运用科学，从而把科学转化为自己对日常生活的指导。2、培养学生的动手实践能力和培养学生学习科学的兴趣。3、让学生亲身经历科学探究的全过程，从中获得科学知识，增长才干，体会科学探究的乐趣。4、教学中多关注学生

3、的实验和动手能力。教 学 课 时 进 度 安 排 周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具教时一、二21、学生常规训练。2、学生熟悉本册课本内容。学生能够较好的遵守课堂纪律，专心听讲，用心做好课堂笔记。学生了解本册书的目录结构，基本了解本册要学习的一些科学知识及内容理论教导与现场训练相结合。学生了解本册要学习的科学知识要点 11三31、骨骼2、关节（第一课时）1、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；2、知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞； 3、知道人体的骨骼具有塑造体形、支持躯干、运动、保护内脏器官、制造血细胞、储存身体所需的某

4、些物质等多方面的作用。1、知道骨头与骨头相连的地方叫关节； 2、知道有了关节，骨可以按不同的方式运动； 1、知道骨骼是人体的支架，成年人的体内一共有206块骨头；2、知道组成骨骼的骨是有生命的，骨可以生长，骨中间的软物质叫骨髓，骨髓能够制造血细胞；知道有了关节，骨可以按不同的方式运动；骨骼模型骨骼模型21四32、关节（第二课时）1、 肌肉认识铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节等四种常见的自由活动关节。1、知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；2、知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能；3、知道人体的各种动作都是由肌肉的收缩和舒张带动骨、关节实现

5、的；4、了解手臂是如何运动的，附着在骨头上的肌肉总是成对在一起工作，一个收缩 认识铰链关节、旋转关节、鞍状关节、球状关节等四种常见的自由活动关节1、知道人体内大约有600多块肌肉，约占体重的40%左右；2、知道人体内有三类肌肉：骨骼肌、平滑肌和心肌，它们具有不同的特点与功能；骨骼模型骨骼模型12五34.骨骼、肌肉的保健单元一复习与测1、知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康；2、知道不同的体育运动对增强体力、柔软性和耐力的效果不一样；3、知道穿戴适当的防护性装备、运动前做一些准备活动等可以预防骨骼和肌肉在运知道坚持体育锻炼和保持膳食平衡可以增进骨骼与肌肉的健康骨骼模型21六32

6、单元 养蚕1、我们来养蚕2、给蚕宝宝记日记（第一课时）1、知道养蚕的基本方法和注意事项。2、知道蚕卵能孵出幼虫，刚出壳的小蚕叫蚁蚕。3、能够用语言和图画描述蚕卵和蚁蚕。4、能够对蚁蚕的长度做定量测量，并记录下来。1、知道幼虫期需要食物、空气、空间等生活和成长的必要条件。2、知道幼虫形成了蛹，蚕蛾是从蚕蛹里羽化出来的。知道养蚕的基本方法和注意事项。1、了解蚕在每一个阶段的生长变化。2、养成把养蚕活动坚持到底的科学态度。蚕卵，蚁蚕，放大镜，羽毛，图片蚕的生长过程的教学碟片蚕的一生标本21教 学 课 时 进 度 安 排 周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具教时七22、给蚕宝宝记日记（第二课时）

7、3、我 们 来 抽 丝1、知道蚕的成虫蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大。2、知道雌雄蚕蛾交尾后，雌蚕蛾产卵，卵孵化出下一代幼虫。1、 知道我国养蚕抽丝的历史及对人类服饰业的贡献。2、学会缫丝的方法。3、学会用多种方法了解我国养蚕抽丝的历史及对人类的贡献。4、学习抽丝的基本方法，掌握抽丝的一般技术。知道蚕的成虫蚕蛾从蛹里孵化出来后，不再吃食物也不再长大指导学生学会缫丝的方法 1、有关养蚕和真丝织物图片（课件）。12八34、养蚕经验交流会单元二复习测试1、讨论蚕一生的变化；2、能通过图画和文字整理、表述、交流观察结果。3、知道蚕及其他昆虫的一生要经过变态；4、知道昆虫的外形特征。1、交流

8、养蚕经验，了解蚕及其他昆虫的一生变化。2、能将自己的养蚕记录进行整理、分析。有关蚕及其他昆虫一生的标本、图片或录像。21九33单元 物体的运动1、一切物体都在运动中2、运动的快慢（第一课时）  1知道物体的运动是这一物体相对于参照物的位置的变化。2知道选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同。3、意识到事物之间的相对性，能运用辩证的眼光看问题。1、 会测量走路的速度，能给各种物体运动的速度排序；2、知道物体运动的速度是不一样的，速度可用通过一定距离所用的时间的多少来进行描述，知道运动方向也是物体运动的表现，认识一些非常缓慢的运动。1知道物体的运动是这一物体相对于参照

9、物的位置的变化。2知道选择不同的参照物，判断物体是否运动的结论也不相同会测量走路的速度，能给各种物体运动的速度排序测量计皮尺、秒表21十32、运动的快慢（第二课时）3、运动的方式意识到事物之间的联系性，体验到用比较的方法可以获得更多的信息。1、能够观察出物体有移动、转动、滚动、振动和摆动这五种运动方式。2、能够用图示法表示出五种运动方式的特点。3、能够用集合的方法表现出移动、转动和滚动之间的相互关系。4、能够找出物体运动方式之间存在的异同点。意识到事物之间的联系性，体验到用比较的方法可以获得更多的信息。能够观察出物体有移动、转动、滚动、振动和摆动这五种运动方式。皮尺、秒表木块、纸风车、单摆装置

10、、易拉罐、钢尺12十一34、小车的运动5、摆（第一课时）1知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离与什么有关；2知道小车行驶的快慢与什么有关；3认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法。1、能够对影响摆的快慢有哪些因素作出假设。2、能够根据假设设计实验进行验证，能测量在单位时间内摆摆动的次数。知道小车从斜坡上滑下，向前冲出去的距离与什么有关能够对影响摆的快慢有哪些因素作出假设。小车、尺子、垫圈若干、计时器摆、计时器21教 学 课 时 进 度 安 排 周别课次课 名目 的 要 求要点重难点教具教时十二35、摆（第二课时）单元三复习测试1、知道摆的快慢与摆长有关。摆长越长，摆得就越慢，反之则快。2

11、、认识到“控制变量”是一种搜集证据的重要方法，知道可以用数据分析实验结果。知道摆的快慢与摆长有关。摆长越长，摆得就越慢，反之则快。摆、计时器11十三34单元 无处不在的力1、力在哪里2 、物体形状改变以后1 知道力的普遍存在以及力是物体之间的相互作用；2 知道力有大小、方向和作用点；1、认识弹性物体受力时形状会发生变化，去掉外力时恢复原来的形状；2、认识弹性物体形变会产生弹力。1 能够搜集事例，说明力是物体之间的相互作用；2 知道力有大小、方向和作用点3 知道力有大小、方向和作用点1、认识弹性物体受力时形状会发生变化，去掉外力时恢复原来的形状；2、认识弹性物体形变会产生弹力；磁铁与小回形针、海

12、绵、橡皮筋、橡皮、皮球、软木塞、钩码、木块、锤子、有光滑桌面的桌子、 弹簧、钩码、钉有钉子的木板；21十四32 、物体形状改变以后3、苹果为什么会落地1、 了解弹簧伸长与拉力之间的关系。2、感受弹力给我们带来的快乐，愿意去研究生活中的有关弹性现象；3、体会用数据进行论证的重要性。1、 认识重力是由于地球引力所引起的。2、认识重力的大小与物体的质量有关，重力的方向是竖直向下的。3、了解物体的平衡与物体重心的高低和支撑点是否在重心的作用线上。了解弹簧伸长与拉力之间的关系。1、研究重力，测量物体重力。2、通过实践操作，研究重力平衡现象。橡皮筋、海绵、橡皮泥、气球、橡皮、木块弹簧测力计，各种小物体，平

13、衡实验研究材料12十五34、摩擦力的秘密5、降落伞（第一课时）1、知道摩擦现象发生的条件，了解什么是摩擦现象；2、了解摩擦力的大小既与压力大小有关，也与物体接触的粗糙程度有关；3、知道增大或减小摩擦力的方法。1、能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。2、能够设计实验探究影响降落伞下降快慢的因素。知道摩擦现象发生的条件，了解什么是摩擦现象能够利用现有材料，设计并制作简易降落伞。砂纸八张、布料八块、测力计八只、立方体一只，烧杯八只。线段、衣夹、手帕、牛皮纸21十六35、降落伞（第二课时）单元四复习及测试5单元 调查与预测1、调查1、知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）。2、初步了解影响降落伞下降速度的因素。1、 知道人类活动影响了大气中的二氧化碳含量；2、理解鸟的不同，迁徙的地点和距离都不一样；3、通过农作物田鼠狐狸老鹰的食物链图例，理解动物的生存如何受到人类活动威胁的知识。知道降落伞缓慢下降的原因（即增大空气阻力）。能够正确填