单元整体教学设计--从微观粒子的角度看物质的组成和变化

1、江苏连云港市海州实验中学 赵青 1.1. 梳理知识，进行梳理知识，进行构成物质的微粒、化学反应、质量守恒定构成物质的微粒、化学反应、质量守恒定律律等内容全面系统的复习，在理解的基础上，夯实等内容全面系统的复习，在理解的基础上，夯实“双基双基”。 2.2. 对所学知识加深理解，掌握知识点之间的内在联系，对所学知识加深理解，掌握知识点之间的内在联系，由定由定性到定量，从宏观到微观对物质的组成和变化加深理解。性到定量，从宏观到微观对物质的组成和变化加深理解。 3.3.在梳理知识的基础上形成系统的解题在梳理知识的基础上形成系统的解题方法和思路。方法和思路。 4.4.通过强化训练，进行基础知识的理解、运

2、用、分析与综合的通过强化训练，进行基础知识的理解、运用、分析与综合的能力。能力。本专题复习的学习目标本专题复习的学习目标 第一课时：第一课时： 从微粒角度认识物质从微粒角度认识物质 的组成和构成的组成和构成物质的微粒构成物质的微粒构成C 食盐食盐氯化钠氯化钠 NaClNaCl各种各样的物质各种各样的物质铜铜 食盐晶体食盐晶体 金刚石金刚石水水 水由构成水由构成 金刚石由构成金刚石由构成 铜由铜由构成构成 食盐由构成食盐由构成 水分子水分子碳原子碳原子铜原子铜原子钠离子和氯离子钠离子和氯离子分子分子原子原子物物 质质构成构成构成构成构成构成一一. . 微观粒子构成物质微观粒子构成物质离子离子你能

3、从微观角度解释这些现象吗？你能从微观角度解释这些现象吗？氯化钠放到水里消失氯化钠放到水里消失O O表示什么含义？表示什么含义？氧元素氧元素: :氧原子的总称氧原子的总称你能帮你能帮O O变成变成分子和离子吗？分子和离子吗？一个氧原子一个氧原子两个氧原子两个氧原子结合结合为一个氧分子为一个氧分子O O2 2 氧原子氧原子得到得到两个两个电子电子变为变为O O2-2-分子分子原子原子物物 质质构成构成构成构成构成构成三种微粒之间的相互转化三种微粒之间的相互转化（ O2 、H2O ）（ C、Cu）（NaCl、NaOH）离子离子 我这种物质我这种物质只含一种元素只含一种元素我这种物质只我这种物质只含一

4、种分子含一种分子他们说的都是纯净物吗？甲同学乙同学混合物混合物纯净物纯净物一种一种物质物质一种一种物质物质单质单质化合物化合物多种不多种不同物质同物质多种不多种不同物质同物质同同 种种 元元 素素不不 同同 种种 元元 素素1.A1.A、B B、C C、D D表示四种物质，其微观示意图如下所示：表示四种物质，其微观示意图如下所示：从微观角度看，从微观角度看，A A图表示图表示3 3 （填化学符号），（填化学符号），B B中每个中每个分子由分子由 个原子构成。个原子构成。从宏观角度看，图中表示混合物的是从宏观角度看，图中表示混合物的是 （填序号（填序号，下同），表示单质的是，下同），表示单质的是

5、 。O24CDA2.2.下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质下列分别盛有不同物质的容器中，所盛物质属于单质的是属于单质的是 _，属于混合物的是，属于混合物的是 _，属于氧化物的是属于氧化物的是_。( (填字母填字母) )A不同种元素组成BCED生命之源生命之源水这种物质水这种物质（1个）水分子由个）水分子由（2个）氢原子和个）氢原子和（1个）氧原子构成个）氧原子构成水由氢元素和水由氢元素和氧元素组成氧元素组成水分子水分子水的相对分子质量：水的相对分子质量：16+21=18H2OH2O还可以表示什么？还可以表示什么？在在H2O中，氢、氧元素的质量比中，氢、氧元素的质量比 = 2：16=1：8在

6、在H2O中，氢元素的质量分数中，氢元素的质量分数2/18和氧元的质量和氧元的质量分数分数16/18在在H2O中，氢、氧原子的个数比为中，氢、氧原子的个数比为2：11.1.根据根据生活报生活报报道，目前小学生喜欢使用的涂改液中，含报道，目前小学生喜欢使用的涂改液中，含有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、有许多挥发性的有害物质，长期使用易引起慢性中毒而头晕、头疼，二氯甲烷就是其中的一种。下列关于二氯甲烷头疼，二氯甲烷就是其中的一种。下列关于二氯甲烷(CH(CH2 2ClCl2 2) )的的叙述正确的是叙述正确的是( () )A.A.二氯甲烷是由碳、氢气、氯气组成的二氯甲烷是由碳、

7、氢气、氯气组成的B.B.二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的二氯甲烷是由碳、氢、氯三种元素组成的C.C.二氯甲烷是由一个碳元素、二个氢元素、两个氯元素组成的二氯甲烷是由一个碳元素、二个氢元素、两个氯元素组成的D.D.二氯甲烷是由一个碳原子、二个氢原子、二个氯原子构成的二氯甲烷是由一个碳原子、二个氢原子、二个氯原子构成的E.E.该有机物的相对分子质量为该有机物的相对分子质量为85 g85 gB2. 2.肾病患者需要食用低钠盐的食品。目前，市场供应的肾病患者需要食用低钠盐的食品。目前，市场供应的低钠盐多为苹果酸钠盐（低钠盐多为苹果酸钠盐（C C4 4H H5 5O O5 5NaNa）。若每天食用）

8、。若每天食用的盐以钠离子来计算，食用相同质量的钠离子，需的盐以钠离子来计算，食用相同质量的钠离子，需要苹果酸钠盐与氯化钠的质量比为要苹果酸钠盐与氯化钠的质量比为 。若每日食用若每日食用5g5g苹果酸钠盐，人体摄入的钠元素质量苹果酸钠盐，人体摄入的钠元素质量仅为等量食盐中钠元素质量为（写出计算式）仅为等量食盐中钠元素质量为（写出计算式） （C-12C-12；H-1H-1；O-16O-16；Na-23Na-23；Cl-35.5Cl-35.5）156:58.5 右图是氢氧化钠溶液右图是氢氧化钠溶液该溶液中有哪些微粒？该溶液中有哪些微粒？ 向水中通入少量氯化氢气体后，会形成盐酸溶液向水中通入少量氯化氢

9、气体后，会形成盐酸溶液，此时氯化氢会由分子变成氢离子和氯离子。请你，此时氯化氢会由分子变成氢离子和氯离子。请你画一画此时该溶液中的微粒：画一画此时该溶液中的微粒： 氯化氢分子氯化氢分子通入水中通入水中1. 1.若上述实验过程中通入的氯化氢分子与水分子的个数若上述实验过程中通入的氯化氢分子与水分子的个数比为比为1 11010（此时氯化氢能全部溶解），问此时溶液（此时氯化氢能全部溶解），问此时溶液的溶质质量分数的计算式为的溶质质量分数的计算式为？（H-1H-1；O-16O-16；Cl-35.5Cl-35.5） 2. 2.某溶液中溶质的质量分数为某溶液中溶质的质量分数为10%10%，则此溶液中钠，则

10、此溶液中钠离子与水分子的个数比为离子与水分子的个数比为_（结果用最简整数（结果用最简整数比表示）比表示）（S-32S-32；H-1H-1；O-16O-16；NA-23NA-23） 2713.3.某酒精溶液中乙醇所含的氢原子数与水中所含某酒精溶液中乙醇所含的氢原子数与水中所含的氢原子数相等，则该酒精溶液中溶质的质量分的氢原子数相等，则该酒精溶液中溶质的质量分数为数为( )( ) A. 50% B. 25% C. 46% D. 33.3% A. 50% B. 25% C. 46% D. 33.3%C4. 4.某粗盐样品中含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质和不溶某粗盐样品中含有可溶性的氯化镁、氯化钙杂质

11、和不溶性的泥沙。常温下，将性的泥沙。常温下，将140g140g该粗盐样品溶解于水中，过该粗盐样品溶解于水中，过滤得到不足滤得到不足3g3g泥沙和泥沙和1000g1000g溶液。取出溶液。取出500g500g溶液进行测定溶液进行测定，其中含有镁元素，其中含有镁元素1.2g1.2g，钙元素钙元素2g2g，氯元素氯元素42.6g42.6g。则原则原粗盐中氯化钠的质量分数约为粗盐中氯化钠的质量分数约为 NaClMgCl2CaCl2泥沙泥沙镁元素镁元素1.2g钙元素钙元素2.0g本节课你的收获是什么？本节课你的收获是什么？ 第二课时第二课时 从微观粒子的角度认识从微观粒子的角度认识 物质的变化物质的变化

12、水蒸气水蒸气从微粒观角度认识物质的化学变化和物理变化从微粒观角度认识物质的化学变化和物理变化微观微观物理变化物理变化化学变化化学变化没有新物质生成没有新物质生成有新物质生成有新物质生成分子本身不变分子本身不变分子破裂成原子，原子分子破裂成原子，原子重新组合成新的分子重新组合成新的分子交流共享交流共享宏观宏观 思考：化学反应的常见类型又有哪些呢？从思考：化学反应的常见类型又有哪些呢？从微粒观的角度分析各种反应的实质是什么微粒观的角度分析各种反应的实质是什么呢？呢？1.1.右图所示的微观变化，其基本反应类型是（右图所示的微观变化，其基本反应类型是（ ） A A化合反应化合反应 B. B. 置换反应

13、置换反应 C C分解反应分解反应 D D复分解反应复分解反应环节一：从微粒观的角度认识化学反应的类型环节一：从微粒观的角度认识化学反应的类型BA A图图1 1中的反应，微观上是中的反应，微观上是H H+ +和和OHOH生成水分子生成水分子B B图图2 2中的反应，微观上是锌离子和铜原子生成锌原子和铜离子中的反应，微观上是锌离子和铜原子生成锌原子和铜离子 C C图图3 3中的反应，微观上是分子破裂成原子，原子重新组中的反应，微观上是分子破裂成原子，原子重新组 合生成合生成新分子新分子D D上述所涉及的化学反应基本类型有：复分解反应、置换反应、上述所涉及的化学反应基本类型有：复分解反应、置换反应、

14、分解反应分解反应2.观察以下化学反应的微观示意图。下列说法不正确的是观察以下化学反应的微观示意图。下列说法不正确的是( )B3.3.下图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请从下图是稀盐酸和氢氧化钠溶液反应的微观示意图。请从微观粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因微观粒子的角度具体分析该反应能发生的本质原因 。2SO2+O2 2SO3NO2环节二：从微粒观的角度认识化学变化中的催化剂环节二：从微粒观的角度认识化学变化中的催化剂 某容器中有某容器中有M M、N N、X X三种物质，它们在一定条三种物质，它们在一定条件下发生下列反应件下发生下列反应M MX XG GQ Q；G GQ QN

15、NX X 其中可能属于该反应催化剂的物质是其中可能属于该反应催化剂的物质是 A AX BX B M CM CN DN DQ Q 环节三：用微粒的观点对质量守恒定律作出解释环节三：用微粒的观点对质量守恒定律作出解释 一则广告：某高科技公司提出用他们一则广告：某高科技公司提出用他们新研制的新研制的 新型催化剂可以实现新型催化剂可以实现“水变油水变油”的梦想。你认为这条广告可信吗？你的理的梦想。你认为这条广告可信吗？你的理由是？由是？组成元素组成元素H H、O O组成元素组成元素C C、H H1. 1.下列各图分别表示反应的微观示意图下列各图分别表示反应的微观示意图图图1 1反应的微观示意图，写出该

16、反应的化学方程式反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式 请从粒子的角度解释质量守恒定律：请从粒子的角度解释质量守恒定律：氧原子氧原子钠原子钠原子氯原子氯原子典例典例1. 1.下列各图分别表示反应的微观示意图下列各图分别表示反应的微观示意图。 图图1 1反应的微观示意图，写出该反应的化学方程反应的微观示意图，写出该反应的化学方程式式 请从请从粒子的角度解释质量守恒定律：粒子的角度解释质量守恒定律：氧原子氧原子钠原子钠原子氯原子氯原子Cl2+ 2NaClO2 2ClO2 + 2NaCl 在化学反应前后，原子的在化学反应前后，原子的种类、种类、原子的原子的数目数目及原子的及原子的质量质量都没有改变

17、都没有改变。典例典例2. 2.以下描述的是某反应在同一容器中反应前后部以下描述的是某反应在同一容器中反应前后部分的分子种类的示意图分的分子种类的示意图。 反应前反应前 反应后应后氮原子氮原子氧原子氧原子氢原子氢原子（1 1） 反应物中缺少某种物质，方框内应补充的微粒是反应物中缺少某种物质，方框内应补充的微粒是 该反应中该反应中B B和和C C的质量比为的质量比为 。 （2 2）该反应中）该反应中B B和和C C的质量比为的质量比为 。反应前反应前 反应后应后氮原子氮原子氧原子氧原子氢原子氢原子 反应物中缺少某种物质，方框内应补充的反应物中缺少某种物质，方框内应补充的微粒是微粒是 （填序号）。（

18、填序号）。必须做生成物必须做生成物写出反应物和生成物并配平写出反应物和生成物并配平4NH3 + 5O2= 4NO + 6H2O利用反应前后原子的利用反应前后原子的 数目、质量数目、质量不变不变 该反应中该反应中NONO和和H H2 2O O的质量比为的质量比为10:9 4306 18：已知分子个数比已知分子个数比求质量比求质量比MM已知质量比求怎已知质量比求怎样分子个数比？样分子个数比？典例典例3.3.纯净物纯净物A A可用作气体燃料。在一定条件下，将一定可用作气体燃料。在一定条件下，将一定质量的质量的A A与与160G B160G B按下图所示充分反应，当按下图所示充分反应，当B B反应完全

19、时，反应完全时，生成生成132GC132GC和和72GD72GD 纯净物纯净物一定条件一定条件 A B C D氢原子氢原子氧原子氧原子碳原子碳原子参加反应的参加反应的A A物质的质量是物质的质量是 。A A分子中各元素的原子个数比是分子中各元素的原子个数比是 A A中各元素的质量比是中各元素的质量比是 。已知已知A A的相对分子质量为的相对分子质量为4444，该反应的化学方程式是，该反应的化学方程式是 。 O O2 2：COCO2 2：H H2 2O O分子的个数比分子的个数比= =16032132447218：= 5：3：4A+5O2 = 3CO2+4H2O根据质量守恒及根据质量守恒及A A

20、的相对分子质量，确定的相对分子质量，确定A A的化学式的化学式C3H8C3H8+5O2 = 3CO2+4H2O9:2A A中各元素的质量比是中各元素的质量比是 。已知。已知A A的相对分子质的相对分子质量为量为4444，该反应的化学方程式是，该反应的化学方程式是 ： 一定条件一定条件微观微观含义含义宏观宏观含义含义 2H2O 2H2 + O2通电通电 ( )克克 ： ( ) 克克 ： 16 克克218 ： 22 ： 132若若 36克克 ： ( )克克 ： ( )克克若若182 323242 ： 2 ： 1微观微观含义含义宏观宏观含义含义 2H2O 2H2 + O2通电通电 ( )克克 ： ( ) 克克 ： 16 克克218 ： 22 ： 132若若 36克克 ： ( )克克 ： ( )克克若若182 323242 ： 2 ： 1MMM宏观上宏观上的物质的的物质的质量质量和和微观上微观上的微粒的的微粒的数目数目的的关系是：关系是：微粒数目之比等于各自的质量除以微粒数目之比等于各自的质量除以各微粒的相对分子质量之比。即：各微粒的相对分子质量之比。即：n1n2m1M1：=m2M2n n-微粒数微粒数m m-微粒质量微粒质量M M-微粒的相对分微粒的相对分子或原子质量子或原子质量你选择的你选择的是是第一题第一题你选择的你选择的是第二题是第二题1