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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 幼儿园大班科学教案好玩的立方体活动目标： 1.认识正方体和长方体，了解其基本特征。 2.比较正方体和正方形、长方体和长方形之间的异同，初步了解立体图形和平面图形之间的关系。 活动重点： 认识正方体和长方体及名称。 活动难点： 了解正方体和正方形、长方体和长方形之间的关系。 活动预备： 1.神秘盒一个，卡纸做的大正方体一个，一样大的不同颜色的正方形纸6张，小正方体每人一个。 2.卡纸做的大长方体2个，一个6个面都是长方形，一个4个面是长方形，2个面是正方形;同样样子的小长方体每人2个。 3.正方体和长方体废旧纸盒若干。 活动过程： 1.利用"神秘盒子&

2、#39;导入活动，激发幼儿的好奇心和探究愿望。 (1)教师出示6张一样大的不同颜色的正方形纸，并一一放入神秘盒子中。 (2)教师从神秘盒子中取出一个正方体，激发幼儿的好奇心，并告知幼儿正方体的名称。 2.通过操作探究、观看、比较，发觉正方体的基本特征。 (1)教师出示一个正方形和一个正方体，请幼儿观看比较，发觉正方形和正方体有什么不一样。 小结：正方形只有一个面，而正方体有许多个面。 (2)请每个幼儿取一个小正方体，用自己的方法数一数正方体有几个面。教师留意提示幼儿：要记住开始数的那个面，根据肯定的顺序数才能数对。 小结：正方体有6个面。 (3)通过探究操作发觉正方体的6个面一样大正方形。教师

3、提出问题：正方体的6个面一样大吗?(.qulaoshi )我们可以用什么方法验证?请幼儿用比一比、画一画等方法操作验证正方体6个面的大小，教师对幼儿的验证方法进行观看指导。 小结：正方体不仅有6个面，而且每个面都是一样大的正方形。 3.教师让幼儿从神秘盒子中变出长方体，引导幼儿比较长方体与正方体的不同。请幼儿将正方体和长方体放在一起作比较，说说它们的相同和不同。告知幼儿新的几何形体的名称是长方体。 小结：正方体和长方体看下去都是方方的，都有6个面。不过正方体的6个面一样大，长方体的6个面不都是一样大。 4.引导幼儿每个拿一个6个面都是长方形的长方体认真观看，并说说长方体的6个面是什么样子的。 小结：原来你们手里的长方体的6个面都是长方形的。 5.教师出示4个面是长方形、2个面是正方形的长方体，请幼儿认真观看后提问： 个形体有几个面?这些面是什么样子的?这样的形体也是长方体吗? 小结：这样有4个面是长方形、2个面是正方形的形体也是长方体。 6.请幼儿分成两组做游戏，稳固对正方体和长方体的认识。 (1)请两组幼儿分别到教师面前的筐子里只选择正方体或长方体的纸盒，共同合作搭建一座房子。 (2

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