小班语言教案及教学反思《我爱我家》

1、word文档下载后（可任意编辑） 小班语言教案及教学反思我爱我家活动目标： 1.引导幼儿在看看、说说中理解儿歌内容。 2.依据生活阅历学习仿编儿歌，体验仿编的乐趣。 3.引导幼儿细致观看画面，积发幼儿的想象力。 4.能清静地倾听别人的发言，并主动思索，体验文学活动的乐趣。 5.引导幼儿在故事和游戏中学习，感悟生活。 活动预备： ppt，图片。 活动过程： 1.引题激趣 (1) 教师出示"家'的图片：小伴侣老师带来了什么? (2) 你爱你的家吗?为什么? (3) 原来我们都爱自己的家，除了爱家我还爱许多许多。 2.看图学说理解儿 (1)教师完好朗诵儿歌，你们听到了我爱什么? (

2、2)(出示天空图片)我爱天空，为什么?因为天空有星星和彩霞。 (3)(出示大海)这是什么?(文.章出自屈老师教.案网)你怎么知道的? 你爱大海吗，为什么? (4)依据幼儿的回答教师说"我爱大海，因为有小鱼和小虾'谁能把这句好听的话跟老师一样说一说。 (5)(出示大地)我爱大地，为什么我爱大地?你能和老师一样说一说吗?引导幼儿说"因为大地有小草和小花' (6)(出示家)儿歌里还有一句谁会念?我爱我家，因为有爸爸和妈妈。 (7)你们说的太棒了，我们把这首好听的儿歌连起来说一说吧。(教师带着幼儿一起朗诵。) 3.仿编儿歌 (1)(出示家)这是我们小伴侣的家。(天空

3、是谁的家，还是谁的家。)我们也用一句好听的话来说一说吧，依据幼儿回答仿编儿歌。"我爱天空，因为有太阳和月亮' (2)谁能跟老师一样说一句好听的话：引导幼儿说"我爱天空，因为有' (3)大海里除了是小鱼和小虾的家还是谁的家，大地上除了小草和小花还有什么? (4)小伴侣说的都很棒，这个家是大海，这是天空，这是土地，他们的珍宝都在家里，等下你去喜爱的家拿两张不一样的图片，然后坐在位置上和好伴侣说一说你拿了什么，记得两张不一样的图哦。 (5)集中沟通，仿编儿歌。 你拿的是哪个家的，原来你爱天空，看着图片你来说一句好听的话吧。"引导我爱天空，因为 说的真好，

4、如今老师拿出家，你的图片是这个家的就站起来和老师一起说一说。(如：拿出天空引导幼儿说我爱天空，因为) (6)小伴侣说的真棒，等下可以和好伴侣换一张图片再说一说哦。 活动反思： 我爱我家是一节下班的语言活动，主要让幼儿依据肯定的句式进行仿编，小班幼儿的仿编能力只有建立在肯定的生活阅历的基础上，运动生活中的语言才能仿编，所以我在了解儿歌的基础上让幼儿学习仿编，为了让幼儿更好的把握句式，细心的设计了ppt，预备了相关的图片，给孩子们一个直观的影像，这样有利于幼儿的仿编。 活动中孩子们对生活中出现的东西充满着兴趣，句式把握也很好，能大胆的表达自己的意思运用肯定的语言组织来仿编儿歌，活动中教师和幼儿间的互动和沟通比较频发，教师利用多种教学手段激发了幼儿的讲解并描述欲望，特殊是引导幼儿用完好的语言讲解并描述时特别好，所以后来幼儿在和好伴侣，和客人老师讲解并描述时语言的运用特别好，完好而且大胆。 但是在幼儿自我单独仿编的过程中还是需要教师适当的引导，可能是最终图片的