大班语言游戏教案及教学反思《想一想说一说》_1_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班语言游戏教案及教学反思想一想，说一说活动设计背景 本班的每个孩子，在他们生病的时候都能得到家人的关怀、照看，可是却没有多少个孩子在家人生病的时候也会去关怀、照看他们，为了培育幼儿学会关怀长辈，结合幼儿的年龄特点，课改纲要的自主学习;本土环境因素的影响等引发的该活动设计) 活动目标 1.学会关怀长辈的一些方法。 2.尝试进行故事表演，大胆地学说角色对话。 3.清静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 4.在活动中，让幼儿体验与同伴共游戏的欢乐，愿意与同伴一起游戏。 5.让幼儿能在集体面前大胆表演、表现自己。 教学重点、难点 1. 学会关怀长辈的方法。

2、2.故事表演。 活动预备 1.小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰若干。 2.每个幼儿我爱学语言1册，水彩笔1盒。 活动过程 1.激趣导入游戏 教师问："孩子们，谁曾经生过病呢?' 孩子们大声回答："我、我、我' 师再问："那么，你们生病的时候，爸爸妈妈都会买药回来给你们吃，他们是用什么方法让你们把药喝下去的。(给孩子们时间沟通，然后指名回答) 2.看一看，说一说 教师过渡：请孩子们翻看我爱学语言第六页，故事中讲，有一天，狐狸外婆生病了，小狐狸跟他的伴侣小蜜蜂一起去买药回来给外婆吃，可是，大家可以依据图画或平常你们地做法，说一说故事中的小狐狸是什么方法让外

3、婆把药喝下去的，并用笔在文中圈出来。 3.分组，仿照对话 孩子完成以上的任务之后，教师讲故事的旁白部分，孩子分组仿照故事中人物的对话。 4.故事表演 请孩子们戴上小狐狸、小蜜蜂、狐狸外婆头饰进行故事表演。(教师适时的给孩子们适当的鼓舞，激发他们的兴趣) 教学反思 本次游戏，我采纳孩子们很熟识的事情，爸爸妈妈在他们生病时如何劝说他们吃药，紧跟着就让孩子们角色互换，当大人生病时，孩子们又该如何劝说他们吃药。.来源屈.老师教案网虽然，许多的孩子没有亲自经受过这件事情，但他们可以仿照爸爸妈妈的方法，以及书中提示的一些方法，来进行述说。最终用表演故事的方法，激发孩子们述说的欲望。这样就能到达了，本次活动的目的。让孩子学会关怀长辈的一些方法，进行故事表演，大胆地学说角色对话。 整个游戏过程中，孩子们都表现得很活跃，只是他们述说的内容雷同过多，而且部分的孩子不能完好的述说自己要表达的内容。这就说明教师的引导还不够到位。 通过本次游戏，我领悟了这样的一个道理，老师的任务不是让孩子能说，而是

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