大班美术教案《鞋的联想》_第1页
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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 大班美术教案鞋的联想活动目标： 1、引导幼儿依据鞋的造型特点展开联想，设计出形态各异的鞋型画。 2、激发幼儿的创造美的情趣，培育幼儿的想象力，创造力和表现力。 3、让幼儿体验自主、独立、创造的能力。 4、培育幼儿动手操作的能力，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 5、引导幼儿能用帮助材料丰富作品，培育他们大胆创新能力。 活动预备： 1、幼儿有关于鞋的认知基础，各种各样的鞋。 2、音带大鞋和小鞋，轻音乐。 活动过程： (一)、激趣导入： 小伴侣，上节课，我们认识了各种各样的鞋，老师这里有两只鞋，请小伴侣来猜一猜，它们分别是谁的鞋。(出示大鞋和小鞋的图片

2、) 爸爸的鞋和娃娃的鞋有什么不一样?(爸爸的鞋大，娃娃的鞋小。) 爸爸的鞋那么大，娃娃的鞋那么小，假如让我们小伴侣穿在脚上走一走，会怎么样呢?我们一起来唱一唱吧。(教案来自：屈老师教案网.)(唱大鞋和小鞋) (二)、比较想象： 歌曲里说了爸爸的鞋象什么?(两只船，开在大大的海洋里。)娃娃的鞋象什么?(两顶帽，套在小小的脚趾上。) 呀，真好玩!那鞋子除了会象船、帽子，还会象什么呢?我们一起先来看一看鞋子有哪些样子吧。(教师引导幼儿观看鞋子的特点。) 请小伴侣选一只你最喜爱的鞋回到座位，再认真看一看，想一想，你的鞋子象什么? 幼儿沟通，(请三到五名幼儿，再同伴间沟通。) (三)、示范创作： 刚刚，老师也选中了一只鞋，(出示)你们觉得它象什么呢?(花瓶、数字七、长颈鹿的身体) 那老师就来把它变成一只长颈鹿。教师边念儿歌边示范。(长长的鞋帮，扁身子，鞋子鞋子，变变变，加头、加尾，加上脚，再穿一件新衣服，伸伸脖子，把叶咬。) 看，一只长颈鹿变出来了，你们想不想也来变一变? 那好，我们也来做一位魔术师，看谁能把鞋子变得最好玩，最美丽。 (四)、幼儿创作，教师巡察指导。 (五)、观赏评价： 魔术师们，变好了吗?谁先来向大家介绍一下，你把鞋子变成了什么?(引导幼儿用完好的话介绍。) 活动延长

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