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文档简介

1、协诚教育-无忧名师 个 性 化 辅 导 教 案个 性 化 辅 导 教 案学生姓名年级高三学科数学教师姓名杜老师授课时间：2016年 8月20日 课时：2小时 备课时间：2016年 8月 19日课题：函数单调性.单调区间,最值课时计划：第（ 2）次课 共（ ）次课教学目标：同步教学知识内容(1)四种命题及其真假的判断；(2) 充分条件与必要条件；(3) 特称命题、全称命题及其否定 (4)含有逻辑联结词的命题的真假教学方法与过程 讲授法难点：(1)命题的概念、命题的四种形式和四种命题之间的关系；(2) 结合高中数学的其他知识考查充要条件的判断，重点：结合高中数学的其他知识考查充要条件的判断教学内容

2、教学内容教师授课内容常用逻辑用语知识要点：(1)四种命题及其真假的判断；(4) 充分条件与必要条件；(5) 特称命题、全称命题及其否定 (4)含有逻辑联结词的命题的真假知识点拨：常用逻辑用语是培养考生理论论证能力的重要载体，应用也较为广泛考纲对该部分知识的要求主要是命题的概念、命题的四种形式和四种命题之间的关系，高考对该部分知识的考查主要有两个方面：一是四种命题，如给出一个命题写出这个命题的其他形式的命题、给出四种命题判断其真假或是判断其中的等价关系等；二是结合高中数学的其他知识考查充要条件的判断，如结合平面解析几何考查两直线平行或垂直的充要条件、结合立体几何考查空间线面位置关系中的充要条件等课后知识点考核： 课后记本节课完成情况：照常完成 提前完成 延后完成学生接受程度： 接受全部 接受部分 不能接受学生课堂表现： 很积极 一般 不积极作业完成情况： 卷面 完成比率 正确率 配合需求：

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