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文档简介

1、学习必备欢迎下载输送血液的泵心脏第一课时一、 . 教学目标1、通过观察和思考，掌握心脏的结构特点（心肌、四腔、瓣膜）和功能；2、通过分析归纳，总结心脏内血液的流动方向二、教学重点心脏的结构和功能。三、教学设计在心脏结构和功能的教学过程中，采用观察自学与小组讨论相结合的方式，充分利用人的心脏模型和图片， 引导学生进行观察和思考， 通过自己的亲身体验，主动获得有关心脏结构的知识，并理解它们的功能， 从而发展学生的思维能力，强化生物的结构和功能相适应的观点。 在学习心脏的工作过程时采用了多媒体教学，帮助学生理解心脏是如何工作的。四、教学用具心脏模型、课件。五、教学过程（一）新课引入听心跳，观察人体模

2、型学生按要求自己做动作，感受心脏的跳动，体验生命的存在。引导学生得到心脏的位置，形状，大小问题：同学们，你想知道有关心脏的什么知识呢？（二）探究新知活动一：请同学们观察心脏模型结合教材第 61 页心脏解剖图思考并回答相关问题1、心脏内部有哪几个腔？2、同侧的心房和心室是否相通？3、两个心室是否相通？4、心脏的四个腔分别与哪些血管相连？活动二：小组讨论与交流：1、心脏壁主要是由什么组织构成的？由此可以推断它具有什么功能？2、从心脏壁的厚薄来看，心房与心室有什么不同？左心室与右心室又有什么样不同？请试着解释为什么会有这些不同？学习必备欢迎下载3、心脏四个腔之间的关系是怎样的？4、心房与心室之间、心

3、室与动脉之间有什么样特殊的结构？这些结构有什么样作用？（三）交流展示展示活动一，二的相关问题（四）拓展延伸在心脏处血液的流动方向？（五）当堂检测与左心房相连的血管是（）A. 主动脉B.肺动脉C.肺静脉D.腔静脉心肌壁最厚的是（）A. 左心室B. 右心室C.左心房D.右心房心脏瓣膜的作用是保证血液流动的方向从（）A. 心房心室动脉B.心房心室静脉C.心室心房动脉D.静脉心室心房4.心脏内部有个腔，分别是：5.心脏的内部只有侧相通。（填“同”或“异” ）6.心室与相连，心房与相连。7.在心房和心室之间以及心室和动脉之间有，其作用是 :8.在心脏处，血液的流动方向是：（六）课堂小结：这一节课，我们学到了什么？有何收获？六，教学反思七、板书设计学习必备欢迎下载第三节输送血液的泵 _心脏（第 1 课时）一、心脏的位置、外形及大小左心房 _肺静脉二、心脏的结构与功能相通左心室 _主动脉右心房 _上、下腔静脉相通右心室 _肺动脉血液流动的方向:静

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