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文档简介

1、word文档下载后（可任意编辑） 中班数学优秀教案及教学反思认识相邻数活动目标： 1. 初步理解5以内相邻数的意义，感知其多1和少1的关系。 2. 能够表达出5以内各数的相邻数，提高幼儿的思维能力。 活动预备： 彩色串珠、数字拼板、数字胸饰15、小房子的卡片每人5个 活动过程： 1.走线，教师弹琴，让幼儿跟着音乐走线。 2.线上游戏：好伴侣抱抱抱 第一轮教师请出6个小伴侣，边拍手边念儿歌：一二三，两人抱抱。(找到旁边的好伴侣抱在一起)重复两次。第二轮教师可请9或12人一起来玩，边拍手边念儿歌：一二三，三人抱抱。(找到旁边的三个人抱在一起)重复进行两次。 3. 回座位。 (1) 教师按顺序出示小

2、花样子的数字胸饰15，让幼儿认识。 (2) 游戏：小花开门。 游戏过程：教师先请3个小伴侣上来玩一次游戏，给幼儿按顺序带上数字胸饰13这三个，站成一排。教师说1号小花开门，带有数字胸饰1的那个小伴侣做开门的动作，向前走出一步。教师再提问幼儿："你们看看1号小花旁边的小花是几号啊?'幼儿回答："是2号，他们两个是离得最近的'。教师告知幼儿1和2是两个相邻数。再以同样的方式请出3号小花，3号小花开门向前走出一步。引导幼儿说出2和3是相邻数。(即离得最近的两个数就是相邻数，引导幼儿说出2的相邻数有两个，1和3)。 (3) 教师出示彩色串珠让幼儿观看，然后回答相应的

3、问题："2比1多几?(2比1多1)2比3少几?(2比3少1)2有几个好伴侣?(2有两个好伴侣)是几和几?(1和3)。 (4) 教师总结：像这样，1以上的每一个数都有两个好伴侣，一个是比它少1，一个是比它多1。屈,老师.教,案,网(即这两个数就是离它最近的两个数，也就是它的相邻数。) (5)教师讲解并描述故事，让幼儿给猫奶奶家的房子贴上门牌号。教师先给幼儿发放数字拼板和小房子的卡片，让幼儿先从小袋子里面取出小房子的卡片和数字拼板，再把袋子放在小椅子的后面，按顺序把数字卡片摆好在小房子上面，给每座房子贴上一个门牌号。操作完成之后，让幼儿观看，教师提问，引导幼儿分别说出1、2、3、4、5的

4、相邻数是几和几? 4.沟通小结，整理学具。 5.游戏找伴侣。 教师可把全班幼儿分为5个一组上来玩游戏，并带数字胸饰，让幼儿记住自己的数字是几。游戏开始，教师可以任意说出一个数字，如教师说"4'，则请带有数字胸饰4的那个小伴侣拉着比4多1和少1的两个幼儿一起站出来，(也就是4的两个相邻数请出列)看看谁最快最准，并给予表扬或嘉奖，并分别报出自己的两个相邻数(5或者3)，并说出5比4多1，3比4少1。最终大家一起说出4的相邻数是3和5。(游戏可反复进行)。 效果分析及反思： 本次活动开展得还算很胜利的，大部分幼儿在课堂常规方面表现得都是挺好的，能够初步理解相邻数的意义，并能感知其多1和少1的关系，能够快速回答出5以内的相邻数。但经过家长们的反馈，有部分幼儿课堂常规不是很理想，没有完全到达本次活动的目标，把握得不够理想，这也是本次活动中本人所忽视的详情部分，所以在下次

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