人教版九年级化学18教案及单元测试第一轮复习第一单元

1、2009 年九年级化学第一阶段复习基础篇基础知识积累与整理“ 万丈高楼平地起” ，我们学习同样也是这个道理， 只有把基础知识打牢， 我们才能运用知识做到挥洒自如。在第一阶段的复习中，我们是密网捕鱼，把每一个知识点、基本概念、原理、化学反应做到烂熟于心。在这一阶段的复习中，我们侧重课本知识，构建化学知识网络，形成强大的化学学习平台，来支撑我们后一阶段的复习提高。复习的主要方法就是做好知识的积累整理，只有坚持不懈的做下去，才能达到水滴石穿的效果。“工欲善其事， 必先利其器” 。作为初三学生在中招考试中不留遗憾， 惟有现在做好知识储备、能力准备和信心支持。在这一阶段学习中，应把基本知识、概念、原理、

2、反应、性质、现象、化学用语熟记，领会其中的精神内涵。 “熟能生巧，勤能补拙”随着知识能力的积累，我们便会发生一个质的飞跃，学习能力和水平会有极大提高。“千里之行，始于足下” 。我们在第一阶段的复习中，坚定信心，脚踏实地，认认真真做好复习，不断积累、整理化学知识和信息，形成完整的化学知识体系。虽然这一过程有困难、艰辛，甚至还有痛苦，但经过这一过程后，我们就会像蚕蛹突破茧的束缚，化为彩蝶当空飞舞，别有一番天地，成就我们的辉煌。第一单元走进化学世界（）课题： 走进化学世界教学目标：认识常见的仪器掌握基本实验操作重难点：科学探究的方法课型：复习课导学提纲：化学的作用：1 弄清生活和生产中的一些化学现象

3、并且可控制化学变化，使其向对人类有利的方向发展2.可以使人们更好的认识和利用自然界中的物质。3.可以帮助人们研制新材料等。1化学研究的对象：化学是一门研究物质的组成、结构、性质以及变化规律的科学，它与人类进步和社会发展的关系非常密切。化学研究自然界存在的物质以及变化；研究和创造自然界不存在的物质；研究物质内部组成、结构等；研究如何利用化学知识更好的利用资源和保护环境，实现“绿色化学”。化学实验：学习化学的一个重要途径是科学探究，实验是科学探究的重要手段。1. 观察化学实验的基本方法：（ 1）变化前：记录物质的名称。观察并记录物质的形态、外观等。（ 2）变化中：观察并记录物质的形态、外观、能量变

4、化及其他现象。（ 3）变化后：记录生成物的名称。观察并记录生成物的形态、外观等。2. 化学变化中的现象，一般从以下三方面描述：（ 1）反应物在常温下的颜色、状态、气味；（2）在什么条件下发生的反应；（ 3）在反应过程中看到的现象，一般情况下应特别注意有无颜色、状态的变化，有无【知识网络】沉淀出现。有无气体生成，以及能感觉到的其他现象。如光、热、气味等。1.药品的取用规则、方法2.物质的加热化学实验基本操作3.物质的称量4. 仪器的连接5. 玻璃仪器的洗涤6.常见气体的制备基础知识回顾：1 、化学是研究物质的、 、以及的基础科学。2 、我国劳动人民会制造青铜器，时会炼铁、炼钢。3 、绿色化学 -

5、 环境友好化学(化合反应符合绿色化学反应 )四特点 P6 （原料、条件、零排放、产品）核心：利用化学原理从源头消除污染4 、蜡烛燃烧实验（描述现象时不可出现产物名称）（ 1）火焰：焰心、内焰（最明亮） 、（温度最高）（ 2）比较各火焰层温度：用一火柴梗平放入火焰中。现象：；结论：（ 3）检验产物用干冷烧杯罩火焰上方，烧杯内有水雾；结论：取下烧杯，倒入澄清石灰水，振荡，变浑浊；结论：（ 4）熄灭后：有白烟（为石蜡蒸气），点燃白烟，蜡烛复燃5 、吸入空气与呼出气体的比较结论：与吸入空气相比，呼出气体中O2 的量减少， CO 2 和 H 2 O的量增多（吸入空气与呼出气体成分是相同的）6 、学习化学

6、的重要途径科学探究一般步骤：提出问题猜想与假设设计实验实验验证记录与结论反思与评价化学学习的特点：关注物质的性质、变化、变化过程及其现象；7 、化学实验（化学是一门以实验为基础的科学）一、常用仪器及使用方法（一）用于加热的仪器、烧瓶、锥形瓶、可以直接加热的仪器是、燃烧匙只能间接加热的仪器是、烧瓶、锥形瓶（垫受热均匀）可用于固体加热的仪器是、可用于液体加热的仪器是试管、烧杯、蒸发皿、烧瓶、锥形瓶；不可加热的仪器量筒、漏斗、集气瓶（二）测容器量筒量取液体体积时，量筒必须放。视线与刻度线及量筒内量筒不能用来加热，不能用作反应容器。量程为10 毫升的量筒，一般只能读到0.1 毫升。（三）称量器托盘天平

7、（用于粗略的称量，一般能精确到克。）注意点：（1）先调整零点2 ）称量物和砝码的位置为“左物右码”。（ 3）称量物不能直接放在托盘上。一般药品称量时，在两边托盘中各放，在纸上称量。潮湿的或具有腐蚀性的药品（如氢氧化钠），放在（小烧杯、表面皿）中称量。（ 4）砝码用镊子夹取。添加砝码时，先加质量的砝码，后加质量的砝码（先大后小）（ 5）称量结束后，应使游码归零。砝码放回砝码盒。（四）加热器皿酒精灯（ 1）酒精灯的使用要注意“三不”：不可向的酒精灯内添加酒精；用火柴从侧面点燃酒精灯，不可用的酒精灯直接点燃另一盏酒精灯；熄灭酒精灯应用，不可吹熄。（2）酒精灯内的酒精量不可超过酒精灯容积的2/3 也不

8、应少于1/4 。（ 3）酒精灯的火焰分为三层，外焰、内焰、焰心。用酒精灯的加热物体。（ 4）如果酒精灯在燃烧时不慎翻倒，酒精在实验台上燃烧时，应及时用扑灭火焰，不能用水冲。（五）夹持器铁夹、试管夹铁夹夹持试管的位置应在试管口近处。试管夹的长柄，不要把拇指按在上。试管夹夹持试管时，应将试管夹从试管往上套；夹持部位在距试管口近1/3 处；用手拿住（六）分离物质及加液的仪器、长颈漏斗过滤时，应使漏斗下端管口与承接烧杯内壁紧靠，以免。长颈漏斗的下端管口要插入液面以下，以防止。二、化学实验基本操作（一）药品的取用1、药品的存放：一般固体药品放在中，液体药品放在中（少量的液体药品可放在滴瓶中） ，金属钠存

9、放在中，白磷存放在中2、药品取用的总原则取用量：按实验所需取用药品。如没有说明用量，应取，固体以为宜，液体为宜。多取的试剂不可放回原瓶，也不可乱丢，更不能带出实验室，应放在另一洁净的“三不：”任何药品不能用手拿、舌尝、或直接用鼻闻试剂（如需嗅闻气体的气味，应用手在瓶口轻轻扇动，仅使极少量的气体进入鼻孔）3、固体药品的取用粉末状及小粒状药品：用药匙或V 形纸槽块状及条状药品：用夹取4、液体药品的取用液体试剂的倾注法： 取下瓶盖，在桌上， （以免药品被污染） 。标签应，（以免残留液流下而腐蚀标签）。拿起试剂瓶，将瓶口紧靠试管口边缘，缓缓地注入试剂，倾注完毕，盖上瓶盖，标签向外，放回原处。液体试剂的

10、滴加法：滴管的使用： a、先赶出滴管中的空气，后吸取试剂b、滴入试剂时，滴管要保持c 、使用过程中，始终保持橡胶乳头在上，以免被试剂腐蚀d、滴管用毕，立即用水洗涤干净（滴瓶上的滴管除外）e、胶头滴管使用时千万不能伸入容器中或与器壁接触，否则会造成试剂污染（二）连接仪器装置及装置气密性检查装置气密性检查：先将导管的一端，用手紧贴，稍停片刻，若导管口有气泡冒出，松开手掌，导管口部有水柱上升，稍停片刻，水柱并不回落，就说明装置不漏气。（三）物质的加热（ 1）加热固体时，试管口应，试管受热时先，再集中加热。（ 2）加热液体时，液体体积不超过试管容积的，加热时使试管与桌面约成角，受热时，先使试管均匀受热

11、，然后给试管里的液体的加热，并且不时地上下移动试管，为了避免伤人，加热时切不可将试管口对着自己或他人。3、 (08 临沂 )下列变化属于物理变化的是（四）过滤操作注意事项： “一贴二低三靠”“一贴：”滤纸紧贴漏斗的内壁“二低：”（ 1）滤纸的边缘低于漏斗口（ 2）漏斗内的液面低于滤纸的边缘A 钢铁生锈B 高粱酿酒C 蜡烛受热熔化D 用“84 ”消毒液消毒“三靠：”（ 1）漏斗下端的管口紧靠烧杯内壁（ 2）用玻璃棒引流时，玻璃棒下端轻靠在三层滤纸的一边4、 (08 南充 )下列现象中有一种变化与其它变化不同的是（ 3）用玻璃棒引流时，过滤后，滤液仍然浑浊的可能原因有:倾倒液体时A 干冰升华B 电

12、灯发光C 矿石粉碎D粮食酿酒（五）蒸发注意点：（1 ）在加热过程中，用玻璃棒不断搅拌（作用：加快蒸发，防止）5、 (08 泰安 )下列四个短语，其原意一定包含化学变化的是（2 ）当液体接近蒸干（或出现较多量固体）时停止加热，利用余热将剩余水分蒸发掉，以避免固体因受热而迸溅出来。A 花香四溢B 海市蜃楼C 百炼成钢D木已成舟（3 ）热的蒸发皿要用坩埚钳夹取，热的蒸发皿如需立即放在实验台上，要垫上（六）仪器的洗涤：6用量筒量取 10 mL 水，采取俯视读数， 则实际取水量为()（1）废渣、废液倒入废物缸中，有用的物质倒入（2）玻璃仪器洗涤干净的标准：玻璃仪器上附着的水，A 10 mL B 小于 1

13、0 mL C 大于 10 mL D 无法估计（ 3）玻璃仪器中附有油脂：先用热，再用水冲洗。（ 4）玻璃仪器中附有难溶于水的碱、碱性氧化物、碳酸盐：先用溶解，再用水冲洗。（5）仪器洗干净后，不能乱放，试管洗涤干净后，要上晾干。7下列各组物质的变化中，前者属于化学变化，后者属于物理变化的是（）2A. 冰雪融化，由空气制氧气B.钢铁生锈，纸的燃烧第一单元检测题C. 蜡烛燃烧，蜡烛融化D.汽油挥发，食物腐烂一、选择8NO 是大气污染物之一，但少量NO 在人体内具有扩张血管、增强记忆的功能。NO 难溶于1 成语被誉为中华民族的瑰宝。下列成语中，其本意主要为化学变化的是（）实验室收集 NO 的装置是（）

14、水，通常条件下极易与氧气反应。A 磨杵成针B 死灰复燃C木已成舟D积土成山2 下列生活中的各物质属于纯净物的是（）A. 食品袋内防腐的氮气B. 铅笔芯C.碳酸饮料D.不锈钢锅9 某同学用托盘天平称量固体物质时；把固体物质放在右盘，砝码放在左盘，称得固体物质的质量为10.8g(1 克以下用游码 )，如果按正确的方法称量，这位同学所称固体的实际质量是A 9.2gB 9.8gC 10.8gD 10.2g()10 、物质的下列性质中属于物理性质的是（）A 可燃性B 酸碱性C 氧化性D挥发性11 、下列物质的用途主要与其化学性质相关的是（）A 干冰用于人工降雨B 用盐酸除铁锈C 氢气用于充探空气球D 用

15、钨作灯泡中的灯丝12.下列实验操作不正确的是（）A. 称量药品时，直接把药品放在托盘上B. 向试管里注入 1/3 体积的液体，以备加热C给试管里的液体加热时，试管与桌面成45 °角D称量药品时，为了方便，可用手直接取砝码13 、下列实验操作正确的是（）ABCD14 量取 40 ml 酒精，应选用的仪器是（）。A10 ml 的量筒B 100 ml 的量筒C 50 ml 的量筒和滴管D 100 ml 的量筒和滴管15 壹圆硬币的外观有银白色的金属光泽，同学们认为它可能是由铁制成的。在讨论时，有的同学提出“我们可以先拿磁铁来吸一下” 。就“拿磁铁来吸一下”这一过程而言，属于科学探究中的（

16、）A 假设B实验C 观察D 做出结论16 下列可用酒精灯直接加热的仪器是（）A 烧杯B试管C 量筒D 锥形瓶二、填空液体加热6、填写下列空白（ 1）液体药品经常盛放在里，取用时，瓶塞应在实验台上，试剂瓶口与试管口应。若实际没有说明用量，液体应取ml1 如下图所示，把下列实验所用的仪器的名称填在横线上（ 2）实验室里的药品很多是易燃，易爆有性，有性的药品，因此在使用时，接触药品，不要把鼻孔凑到容器口，更不得尝。（ 1）吸取和滴加少量的液体需要用。（填标号，下同）（ 2）少量溶液相互反应时，需要用。（3 ）（ 3）把块状药品或密度较大的金属颗粒放入玻璃容器时，应先把容器，把药品或金属颗量取 8 毫

17、升的水，需要用。（ 4）把糖溶解到一定量的水中时，需要用粒放入容器口后，再把容器。2化学使世界变得更加绚丽多彩。化学研究物质的_、性质以及变化规律的科学。7. 下表中所列实验操作不当，或缺少试剂， 或选用试剂不对而造成实验失误，请你找出每个实3 取固体粉末时，一般用。取颗粒较大的固体可用。验失误的主要原因，把序号填入答案的空格中。34 液体药品不作特殊说明一般应取。固体药品不作说明一般。5 指出右下图所示倾倒液体的操作中的错误：（ 1 ）。（ 2 ）。（3）。失误的实验失误的原因答案（ 1）用高锰酸钾制氧气时水槽中的水呈紫红色A 集气瓶底没有留水或细沙（ 1）（ 2）铁丝在氧气中燃烧后集气瓶底

18、炸裂B 没有加催化剂（ 2）（ 3）用双氧水制氧气时，短时间内没有气泡C 试管口没有放棉花（ 3）8. 在题后横线上简要说明下列操作可能造成不良后果。(1) 滴管取用试剂后平放或倒置。(2) 倾倒细口瓶里的药液时，标签没向着手心。(3) 用试管刷刷洗试管时，用力过猛。(4) 实验剩余的药品放回原瓶9 在化学实验室应做到“三不”，。10 玻璃仪器洗涤干净的标志是_。11 蜡烛燃烧时火焰分为三层分别是_、_、_，用一干冷的烧杯罩在火焰上方，发现烧坏内壁有小水珠生成，片刻后取下烧杯，迅速向烧杯中倒入少量澄清石灰水振荡，发现澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧后生成了和。24 某同学对一未知金属做了如下实验：