三年中考题《唐雎不辱使命》专练

1、唐雎不辱使命中考题专练 一、（2007年）秦王怫然怒，谓唐雎曰：“公亦尝闻天子之怒乎？”唐雎对曰：“臣未尝闻也。”秦王曰：“天子之怒，伏尸百万，流血千里。”唐雎曰：“大王尝闻布衣之怒乎？”秦王曰：“布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。”唐雎曰：“此庸夫之怒也，非士之怒也。夫专诸之刺王僚也，彗星袭月；聂政之刺韩傀也，白虹贯日；要离之刺庆忌也，仓鹰击于殿上。此三子者，皆布衣之士也，怀怒未发，休祲降于天，与臣而将四矣。若士必怒，伏尸二人，流血五步，天下缟素，今日是也。”挺剑而起。 秦王色挠，长跪而谢之曰：“先生坐！何至于此！寡人谕矣：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。” （节选自唐雎

2、不辱使命）18、解释下面句子中加点的词。（2分） 以头抢地耳 长跪而谢之 19、下列句中加点词的用法与例句相同的一项是 。（2分） 例句：天下缟素，今日是也A、渔人甚异之 B、有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也 C、公将鼓之 D、吾妻之美我者，私我也20、把画线句子译成现代汉语。（2分） 原文：夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。 译文： 21、唐雎以“士之怒”回击秦王的“天子之怒”，这表现了唐雎怎样的精神？（2分） 二、2008年浙江省温州市秦王怫然怒，徒以有先生也。”  16解释下面句中加点的词。(4分)(1)秦王怫然怒 (2)公亦尝闻天子之怒乎 (3)秦王色挠 (4)

3、长跪而谢之 17用现代汉语翻译下面的句子。(3分)安陵以五十里之地存者。徒以有先生也。 18唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”时为什么要引出专诸、聂政、要离行刺的故事?(4分) 三、2008哈尔滨市唐雎不辱使命 秦王谓唐雎曰：“寡人以五百里之地易安陵，安陵君不听寡人，何也？且秦灭韩亡魏，而君以五十里之地存者，以君为长者，故不错意也。今吾以十倍之地，请广于君，而君逆寡人者，轻寡人与？”唐雎对曰：“否，非若是也。安陵君受地于先王而守之，虽千里不敢易也，岂直五百里哉？”徒以有先生也。”9（2分）解释文中加点的词语。 逆： 谢： 10（2分）加点词语意思相同的一项是（ ）A夫专诸之刺王僚也 群臣吏

4、民能面刺寡人之过者B天下缟素 吴广素爱人C安陵君受地于先王而守之 受任于败军之际D怀怒未发 野芳发而幽香11（4分）把下面两句话翻译成现代汉语。 （1）以君为长者，故不错意也。 （2）布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳。 12（2分）唐雎以“士之怒”反击秦王的“天子之怒”，并效仿“三士”欲刺秦王，产生了怎样的结果?请用自己的话简要回答。 四、2008徐州市（一）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，安陵君其许寡人！”安陵君曰：“大王加惠，以大易小，甚善；虽然，受地于先王，愿终守之，弗敢易！”秦王不悦。安陵君因使唐雎使于秦。 徒以有先生也。”（节选自 唐雄不辱使命 ）6解释下面句中加点的

5、词语。（2 分）( l ）故不错意也： ( 2 ）长跪而谢之曰： 7下列各组词句中加点字意思完全相同的一项是（2 分）（ ）A 秦王使人谓安陵君日 太守谓谁B 秦王不悦 俟其欣悦，则又请焉C、 安陵君其许寡人 潭中鱼可百许头D、 愿终守之 愿借子杀之8用现代汉语翻译下面两个句子。（4 分）（1）大王加惠，以大易小，甚善。译文： （2）夫韩、魏灭亡，而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。译文： 9自古至今，像唐雎一样“不辱使命”的外交人才还有许多。试举一例，用一句话概括其主要事迹。（2 分）答： 五、（09天津）甲、秦王谓唐雎曰徒以有先生也。1对下列选文中加点的词的解释，不正确的一项是（ ）A寡

6、人以五百里之地易安陵 易：交换B秦王怫然怒 怫然：盛怒的样子C大王尝闻布衣之怒乎 布衣：平民D秦王色挠，长跪而谢之曰 谢：感谢2.下列句子中表达反问语气的一项是（ ）A.公亦尝闻天子之怒乎B. 布衣之怒，亦免冠徒跣，以头抢地耳C. 虽千里不敢易也，岂直五百里哉D. 而安陵以五十里之地存者，徒以有先生也。3.下列下面对选文的分析不正确的一项是（ ）A.选文主要写了唐雎同秦王进行针锋相对斗争的过程，以及斗争的结局。B.选文第一自然段写唐雎坚决抵制秦王的骗局，断然拒绝“易地”，这是双方斗争的最高潮部分。C.选文主要通过绘声绘色的“对话”来塑造唐雎和秦王的形象，鲜明地表现了人物各自的性格特点。D.在这

7、场尖锐的矛盾冲突中，秦王骄横狂暴、阴险狡诈，而唐雎表现得正气凛然、不畏强暴。六、（09四川凉山）秦王使人谓安陵君曰：“寡人欲以五百里之地易安陵，徒以有先生也。”15解释下面句子中的加点词（2分） 安陵君其许寡人 其： 以五百里之地易早安陵 易： 岂直五百里哉 直： 长跪而谢之 谢： 16请在文章里找出表现秦王玩弄诈骗伎俩，装出一副施恩加惠面孔的句子和他骄横无理、盛气凌人的句子，并将其抄写下来。（2分） 17将下面句子译成现代汉语（4分） （1）安陵君因使唐雎使于秦。 （2）怀怒未发，休祲降于天。 18简析划线句子在文中的表达作用。（2分） 19请结合上下文仔细揣摩分析“公亦尝闻天子之怒乎？”这

8、句话，写出该句话的“潜台词”。（2分） 隆中对中考试题一、黄冈（12分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣”9解释下列句中加点的词(4分) (1)自董卓已来 ( ) (2)名微而众寡 ( ) (3)挟天子而令诸侯( ) (4)利尽南海 ( ) 10翻译下面文言语句(2分)百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎?译文： 11问题探究：诸葛亮认为“霸业可成，汉室可兴”应该采取哪些策略?(3分)(1) (2) (3) 12联系实际，谈谈“人谋”在现实生活中的意义(2分) 二、荆门（共13分） 今操已拥百万之众，将军岂有意乎？3下面加点词的解释有误的一项是（2分）（ ）A挟天子而令

9、诸侯 挟：挟持，控制B利尽南海 利：利用C国险而民附 附：归附D时先主屯新野 屯：驻扎4下面加点词的意义相同的一项是（2分）（ ）A贤能为之用 不足为外人道也B而其主不能守 舍生而取义者也C此可以为援而不可图也 以是人多以书假余D今操已拥百万之众 辍耕之垄上5句子翻译（3分）此殆天所以资将军，将军岂有意乎？译文： 6填空（3分） 选文中诸葛亮对三方形势的分析十分准确：分析曹操，指出他具有政治和（ ）优势；分析孙权，指出他具有地理和（ ）优势；分析刘表，既指出他具有交通和 （ ）优势，也指出了他软弱无能的一面，此为刘备争霸天下定下了大计。三、兰州市（11分）亮答曰：“自董卓已来，豪杰并起，诚如是

10、，则霸业可成，汉室可兴矣”9下弼各组句子中加点的词的意义和用法相同的一项是( )(3分)A、以弱为强者 贤能为之用 B、曹操比于袁绍 信义著于四海C、此用武之国 高祖因之以成帝业 D、则命一上将将荆州之军以向宛、洛 百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎10解释下列句中加点的词(4分) 此诚不可与争锋 争锋： 此殆天所以资将军 资： 民殷国富而不知存恤 殷： 总揽英雄 揽： 11诺葛亮在隆中对策中是如何“三分天下”的？请根据文段内容简要概括(4分) 四、湖北省孝感市（11分）自董卓已来，豪杰并起，诚如是，则霸业可成，汉室可兴矣。8、下面各组句中加点的词意思不同的一项是（ ）(2分)A、此诚不可与争锋

11、此诚危急存亡之秋也B、国险而民附 益州险塞C、利尽南海 威天下不以兵革之利D、将军岂有意乎 将军岂愿见之乎9、下面语句用现代汉语表达，不准确的一项是（ ）(2分)A、非惟天时，抑亦人谋也不仅是时机有利，而且也是人的谋划得当。B、此可以为援而不可图也这方面可把他结为外援，而不可谋取他。C、此殆天所以资将军这完全是上天拿它来资助将军的。D、百姓孰敢不箪食壶浆以迎将军者乎百姓谁能不用箪盛饭，用壶装酒来迎接您呢?10、对选段理解或分析有误的一项是（ ）(2分)A、选段隆中对策，层次清晰。先论“不可争”与“不可图”，次论“可争”与“可图”，最后写“争”与“图”的步骤和规划，层层阐述自己的见解。B、谈到建

12、立“霸业”根基，诸葛亮先集中论述了占据荆州、益州的必要性，再紧承论述占据两州的可能性，条分缕析，论证严密。C、作为人物传记，选文是对主人公的正面描写，与隆中对前、隆中对后的侧面烘托相得益彰，人物形象丰满突出。D、选段语言“言简而意丰，文省而深刻”，具有鲜明的史书特点。11、在诸葛亮的对策里，对不同的对象所采取的对策不同。说说对下列对象所采取的对策分别是什么?用精炼的语言加以概括。（2分）曹操： 孙权： 荆州、益州： 诸戎、夷越： 12、“以古为鉴，可以知兴替”，历史是现实的一面镜子。结合选段内容，说说隆中对策中哪些策略对治国仍具有现实指导意义?简要概括三点即可。(3分) 五、四川省资阳市(13

13、分)【甲】臣本布衣，躬耕于南阳，臣不胜受恩感激。【乙】亮躬耕陇亩，好为梁父吟。然志犹未已，君谓计将安出?”1、解释下列加点字的意思。(2分)先帝不以臣卑鄙 ( ) 将军宜枉驾顾之( )故临崩寄臣以大事也( ) 由是先主遂诣亮( )2、(2分)甲文中带线句子“受命以来，夙夜忧叹，恐托付不效，以伤先帝之明，故五月渡泸，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，当奖率三军，北定中原，庶竭驽钝，攘除奸凶，兴复汉室，还于旧都。”表达作者的思想感情是 3、(3分)甲文中与乙文所叙的事情相关的句子是 4、将下边两个句子译为现代汉语。(4分)臣本布衣，躬耕于南阳，苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 身长八尺，每自比于管仲

14、、乐毅，时人莫之许也。 5、阅读成都武侯祠内的一副对联，回答后边的问题。(2分)两表酬三顾，一对足千秋。对联中“两表”指的是 ，“一对”指的是 。六、2011四川省泸州市（16分）亮躬耕陇亩，好为梁父吟。羽、飞乃止。4. 解释下列句中加点词在文中的意思。(4分)（1）因屏人曰 屏 ： （2）欲信大义于天下 信 ： （3）于是与亮情好日密 日 ： （4）愿诸君勿复言 愿 ： 5. 下列加点词的意义和用法相同的一项是（ ）。（3分）A. 犹鱼之有水也 予独爱莲之出淤泥而不染（爱莲说）B. 国险而民附，贤能为之用 下视其辙，登轼而望之（曹刿论战）C. 高祖因之以成帝业 安陵君因使唐雎使于秦（唐雎不辱

15、使命）D. 曹操比于袁绍 此所谓战胜于朝廷（邹忌讽齐王纳谏）6. 用现代汉语翻译文中画线的句子。（6分）（1）此人可就见，不可屈致也。将军宜枉驾顾之。（3分）翻译： （2）将军身率益州之众出于秦川，百姓孰敢不箪食壶浆，以迎将军者乎？（3分）翻译： 7. 下列对文章的理解和分析不正确的一项是（ ）。（3分）A. 在"隆中对策"前，作者先采用侧面叙写的方式衬托出诸葛亮的与众不同和非凡才智。B. 诸葛亮以高祖刘邦在益州成就帝业为例提示刘备可以将益州作为建立蜀汉大业的基地。C. 诸葛亮分析天下形势，既论及地理、经济、军事等因素，又提到了恤民和用贤的重要。D. 文章通过隆中对策这一核

16、心事件，突出展示了诸葛亮作为政治家和军事家的远见卓识。 隆中对中考题答案一、黄冈（共12分）9(1)通“以”(2)而且(并且)(3)挟持(控制)(4)物资(4分，每处1分)10老百姓谁敢不用竹筐(竹篮、竹筒)盛着食物、用壶装着水(酒水)来迎接将军你呢?(2分，如关键词漏译或错译，酌情扣分)11(1)夺取荆、益二州，作为“霸业”的根基(2)外结孙权，内修政理，与西南少数民族和睦相处(3)联吴抗曹，并从荆、益二州出兵(3分，每小题1分，答题顺序可颠倒，意同即可)12当今世界的竞争就是人才的竞争，因此，要善于发现人才，珍惜人才，用好人才(2分，意同即可)二、荆门（共13分）3B 4C 5这大概是天拿

17、（它）来资助将军的，将军难道没有这个意思吗？（本题要注意“殆”、“资”及反问语气，翻译意思对即可） 6兵力（或“军事”、“军队”） 人才、民心（只答一词亦可） 物产（或“物资”） 7天命观（或“唯心主义”，意思对即可）三、兰州市（11分）9（3分） 10（4分）（1）争强、争胜（2）资助、给予（3）兴旺富裕（4）招致、罗致11（4分）对曹操“不可与争锋”（1分）；对孙权“可以为援而不可图”（1分）；劝刘备先取荆、益二州，等待机会，然后进取中原（2分）（意思对即可）四、09湖北省孝感市（9分）8、C(2分) 9、C(2分) 10、B(2分)11、此诚不可与争锋 可以为援 夺取、占领 和、抚五、四

18、川省资阳市(13分)1、卑鄙：低微鄙陋 顾：拜访 以：把 由是：因此 (2分，正确一处0.5分)2、效忠刘氏父子的一片赤胆忠心。(2分)3、先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顾臣于草庐之中，咨臣以当世之事，由是感激，遂许先帝以驱驰。(3分)4、我本来是个平民，亲自在南阳耕地，只想在乱世中苟且保全自己，不想在诸侯中扬名做官。 (他)身高八尺，常常把自己同管仲、乐毅相比，当时的人都不认同他。(4分，每小题2分，如“躬、于、闻、达、遂、许、驱驰、每”以及宾语前置等词语、句式落实不够，酌情扣分。)5、出师表、后出师表 隆中对(2分，每空1分。如将出师表写成前出师表也给分。六、四川省泸州市（16分）4、（共4

19、分）屏：命人退避 信：（通"伸"）伸张 日：一天天 愿：希望 （一词1分）5、（3分）A (A项均为助词，取消句子独立性。B项分别为并列关系、修饰关系的连词。C项分别译为"凭借"、"于是"。D项分别为"同"、"在"。)6、（共6分）（1）这个人值得到他那里去拜访，不能委屈他，召他上门来，将军您应当屈尊亲自去拜访他。（3分，就见1分，枉驾1分，句子意思基本正确1分）（2）将军亲自统率益州大军从秦川出击，百姓谁敢不用竹筐盛着饭食用壶装着酒水来迎接将军您呢？（3分，"出于秦川"1分，"箪食壶浆"1分，句子意思基本正确1分）7、（3分）A（应是正面描写和侧面描写相结合）唐雎不辱使命中考题专练答案一答案。18、撞 道歉（2分。每格1分。） 19、C（2分） 20、韩、魏灭亡了，安陵却凭五十里地保存了下来，只是