《丹柯公开课》00ppt-副本

1、小说的主题小说的主题丹丹 柯柯高尔基高尔基 读伟大作家的伟大小说，捧读伟大作家的伟大小说，捧起前与放下后你已判若两人！起前与放下后你已判若两人！为什么小说有如此大的作用？为什么小说有如此大的作用？v 主要是因为伟大的小说有着博大深主要是因为伟大的小说有着博大深邃的思想内涵，深刻的主题，它能丰富邃的思想内涵，深刻的主题，它能丰富我们的思想感情，提升我们的人生境界。我们的思想感情，提升我们的人生境界。v高尔基生于高尔基生于1868年，于年，于1936年去世。年去世。是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧是俄国大文学家。他出身贫苦，幼年丧父，父，11岁就为生活所迫在社会上奔波，岁就为生活所迫在社会上奔波

2、，当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成当过装卸工、面包工，贫民窟和码头成了他了他“社会社会”大学的课堂。大学的课堂。 高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现高尔基刻苦自学文化知识，探索改造现实的途径，写了许多表现劳动者的文章。实的途径，写了许多表现劳动者的文章。他创作了著名的散文诗他创作了著名的散文诗海燕之歌海燕之歌，塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海塑造了象征革命者搏击风浪的勇敢的海燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，燕形象，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还是一篇革命的战斗的檄文与颂歌。他还完成了完成了自传体长篇小说三部曲自传体长篇小说三部曲童年童年、在人间在人间、我的大

3、学我的大学。高尔基的。高尔基的作品自作品自1907年就开始介绍到中国。他的年就开始介绍到中国。他的文学作品和论著成为全世界的共同财富。文学作品和论著成为全世界的共同财富。 高尔基高尔基创作风格创作风格高尔基的早期作品呈现高尔基的早期作品呈现为浪漫主义与现实主义为浪漫主义与现实主义两种迥异的风格，两种迥异的风格，浪漫浪漫主义作品往往赞美热爱主义作品往往赞美热爱自由、向往光明、渴望自由、向往光明、渴望战斗的英雄形象；战斗的英雄形象；现实现实主义作品则长于描绘人主义作品则长于描绘人民的苦难和他们美好品民的苦难和他们美好品德，表达他们的愤怒和德，表达他们的愤怒和抗议情绪。抗议情绪。伊则吉尔老婆子伊则吉

4、尔老婆子草原上云影的传说草原上云影的传说人与鹰的人与鹰的儿子儿子“腊拉腊拉”的故事的故事伊则吉尔老婆子自己的故事伊则吉尔老婆子自己的故事草原星火的来历草原星火的来历勇士勇士“丹柯丹柯”的故的故事事故事为传统的第三人称叙述口故事为传统的第三人称叙述口吻。吻。高尔基高尔基1895年创作的一部浪漫主义作品。年创作的一部浪漫主义作品。当时的俄国正处于大革命的准备时期，黎明前的黑当时的俄国正处于大革命的准备时期，黎明前的黑暗，很需要伟大理想的鼓舞和道路的指引。暗，很需要伟大理想的鼓舞和道路的指引。高尔基用丹柯这个具有象征意义的形象，希望能照高尔基用丹柯这个具有象征意义的形象，希望能照亮人们黑暗中的心灵，

5、鼓舞人们追求胜利、走向光亮人们黑暗中的心灵，鼓舞人们追求胜利、走向光明。明。v这篇小说是巴金翻译的，他曾这篇小说是巴金翻译的，他曾经讲过经讲过“我仰慕高尔基的英雄我仰慕高尔基的英雄勇士丹柯勇士丹柯，他掏出燃烧的，他掏出燃烧的心，给人们带路，我把这幅图心，给人们带路，我把这幅图画作为写作的最高境界画作为写作的最高境界” 2 2、丹柯的面前都有哪些困境？、丹柯的面前都有哪些困境？3、结合丹柯的言行分析其性格特点、结合丹柯的言行分析其性格特点。 4 4、作者在塑造丹柯的形象时，运用了、作者在塑造丹柯的形象时，运用了“抑彼扬抑彼扬此此”手法，试简要分析。手法，试简要分析。 5、概括小说主题思想。、概括

6、小说主题思想。 课内问题探究课内问题探究1、用自己的话概括小说的情节？、用自己的话概括小说的情节？概括情节概括情节外敌的强大，森林环绕的艰险外敌的强大，森林环绕的艰险 ，在困难面，在困难面前族人畏缩前族人畏缩 。美少年丹柯带领大家在森林里寻。美少年丹柯带领大家在森林里寻找出路找出路 。黑森林的阴森恐怖，雷电暴雨的袭击，。黑森林的阴森恐怖，雷电暴雨的袭击，人们对出路产生疑虑，并要对丹柯进行报复人们对出路产生疑虑，并要对丹柯进行报复 。丹柯抓开自己的胸膛，高擎自己燃烧的心照亮丹柯抓开自己的胸膛，高擎自己燃烧的心照亮了大家前进的路。他带领大家终于走出了黑森了大家前进的路。他带领大家终于走出了黑森林，

7、丹柯为此付出了生命的代价。林，丹柯为此付出了生命的代价。最后丹柯那最后丹柯那颗燃烧的心被仔细的族人踏碎而化为草原上蓝颗燃烧的心被仔细的族人踏碎而化为草原上蓝色的火星。色的火星。 一波三折的一波三折的情节情节v序幕：族人陷入困境序幕：族人陷入困境(1)v开端：丹柯挺身而出开端：丹柯挺身而出(2-7)v发展：族人抱怨审问发展：族人抱怨审问(8-15)v高潮：高潮：丹柯燃心引路丹柯燃心引路(16-21)v结局：丹柯微笑倒下结局：丹柯微笑倒下(22-25)v 族人遗忘践踏族人遗忘践踏古今中外的小说反映的母题有爱情、战古今中外的小说反映的母题有爱情、战争、复仇、英雄等。争、复仇、英雄等。这篇小说的一个重

8、要母题：这篇小说的一个重要母题： 英雄英雄丹柯的面前都有哪些困境？丹柯的面前都有哪些困境？v1、外族入侵、外族入侵v2、险恶的环境。、险恶的环境。v3、族人胆小怕事、自私自利、族人胆小怕事、自私自利、思前虑后、毫无责任感。思前虑后、毫无责任感。困难重重困难重重v（1）丹柯勇于实践，敢于行动，自信，坚毅。）丹柯勇于实践，敢于行动，自信，坚毅。例：你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人例：你们不能够用思想移开路上的石头。什么事都不做的人不会得到什么结果的不会得到什么结果的喂！嘿！喂！嘿！ v（2）对族人哀其不幸，怒其不争，甘当领路人。）对族人哀其不幸，怒其不争，甘当领路人。 例：丹柯挺起

9、胸膛对他们大声说，例：丹柯挺起胸膛对他们大声说，“我有领路人的勇气，所我有领路人的勇气，所以我来领导你们！可是你们呢？以我来领导你们！可是你们呢？ 像一群绵羊一样！像一群绵羊一样！”v（3）对族人失望、鄙夷，虽然愤怒，但仍然坚守信念。）对族人失望、鄙夷，虽然愤怒，但仍然坚守信念。 例：丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见他们现在例：丹柯望着那些人，那些受够了苦的人，他看见他们现在跟野兽完全一样跟野兽完全一样强烈的火的光芒强烈的火的光芒v（4）舍己为人，为理想献身。）舍己为人，为理想献身。 例：忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的心例：忽然他用手抓开了自己的胸膛，从那儿拿出他自己的

10、心来来结合丹柯言行分析其性格特点结合丹柯言行分析其性格特点 文章一开头并没有马上写丹柯，而是先写一群生活在文章一开头并没有马上写丹柯，而是先写一群生活在草原上的人面临的困境。小说使用草原上的人面临的困境。小说使用“快乐，强壮、勇敢快乐，强壮、勇敢”三个形容词是有深意的。既极力描写森林给这些落难人三个形容词是有深意的。既极力描写森林给这些落难人群的恐惧和压迫感，又写出这些身体强壮的人平素貌似群的恐惧和压迫感，又写出这些身体强壮的人平素貌似勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气。勇敢，实则在关键时刻缺乏挑战困难、拯救族群的勇气。这样写是为丹柯的出场拉开序幕，用人们在困难面前的这样写是为丹

11、柯的出场拉开序幕，用人们在困难面前的懦弱和恐惧懦弱和恐惧衬托衬托出丹柯的勇敢与坚强。这种出丹柯的勇敢与坚强。这种扬彼抑此扬彼抑此的的手法成功地烘托出丹柯的精神面貌，奠定了主题的基调手法成功地烘托出丹柯的精神面貌，奠定了主题的基调。 作者在塑造丹柯的形象时，运用了作者在塑造丹柯的形象时，运用了“抑抑彼扬此彼扬此”手法，试简要分析。手法，试简要分析。前有巨树后前有巨树后有强敌死亡有强敌死亡威胁威胁族人：族人：丹柯：丹柯：树林越来越密树林越来越密气力越来越小气力越来越小族人：族人：抱怨丹柯抱怨丹柯丹丹柯：柯：快乐而安详快乐而安详胆小、害怕、准备当奴隶胆小、害怕、准备当奴隶大雷雨、黑大雷雨、黑暗、闪电

12、、暗、闪电、树木威胁树木威胁族人：族人：愿意搭救他们，拿出自己燃烧愿意搭救他们，拿出自己燃烧的心，给人们照亮道路，自己的心，给人们照亮道路，自己领头向前奔去。领头向前奔去。勇气全失、抱怨、审问、指勇气全失、抱怨、审问、指责、生气，想弄死丹柯责、生气，想弄死丹柯丹丹柯：柯：走出树林来走出树林来到草原到草原族人：族人：忘了丹柯忘了丹柯, ,一个人拿脚踏在丹柯一个人拿脚踏在丹柯的心上的心上丹柯：丹柯：快乐骄傲地笑倒下死了快乐骄傲地笑倒下死了挺身而出，当大家的领路人挺身而出，当大家的领路人强烈的对照：扬此抑彼强烈的对照：扬此抑彼 本文通过塑造丹柯的形象，本文通过塑造丹柯的形象，歌颂了丹柯勇于实践，不计

13、较个歌颂了丹柯勇于实践，不计较个人得失，一心为公的品格，自信人得失，一心为公的品格，自信勇敢、敢于牺牲的精神。勇敢、敢于牺牲的精神。这篇小说的主题是什么呢？这篇小说的主题是什么呢？自助餐：自助餐： 结合全文，分析浪漫主义的创作手结合全文，分析浪漫主义的创作手法在文中的意义，并理解文章隐含的象征法在文中的意义，并理解文章隐含的象征意义。意义。浪漫主义浪漫主义手法与主题表达效果的加强手法与主题表达效果的加强v强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如强烈的美丑对比：年少而俊美的丹柯眼睛明亮如火，族人则恶如野兽。火，族人则恶如野兽。v对对险恶环境夸张、铺饰的描写险恶环境夸张、铺饰的描写：对困难作的寓

14、言：对困难作的寓言式描写为表现丹柯的坚定执着智慧勇敢提供了必式描写为表现丹柯的坚定执着智慧勇敢提供了必要的背景。要的背景。v神秘离奇的情节神秘离奇的情节：丹柯高举燃烧的心为众人引路，：丹柯高举燃烧的心为众人引路，碎裂的心化为草地上蓝色的火星等情节既暗合了碎裂的心化为草地上蓝色的火星等情节既暗合了草原民间传说的神秘，又有助于小说在一个较短草原民间传说的神秘，又有助于小说在一个较短的篇幅内传达主题的篇幅内传达主题意识。意识。回顾回顾海燕海燕象征手法的运用象征手法的运用理解文章的象征义理解文章的象征义 1 1、高大坚固的树构成黑暗的森林、高大坚固的树构成黑暗的森林 2 2、广阔的草原让人豁然开朗、广

15、阔的草原让人豁然开朗 3 3、文中的主人公丹柯和族人、文中的主人公丹柯和族人 丹柯：丹柯： 族人：族人： 4 4、丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向、丹柯带领人们走出黑暗的森林，走向广阔的草原广阔的草原俄国大革命前夕社会的黑暗俄国大革命前夕社会的黑暗 人们从黑暗走向光明人们从黑暗走向光明 坚定地追求自由光明的领导者和先驱者坚定地追求自由光明的领导者和先驱者 在革命到来之前动摇犹疑的人民大众在革命到来之前动摇犹疑的人民大众 先驱者带领人们走出黑暗、走向光明先驱者带领人们走出黑暗、走向光明【小结小结】：丹柯是一位勇于实践，永不言败，敢丹柯是一位勇于实践，永不言败，敢于为理想献身却不计个人得失的悲剧英

16、雄形象。于为理想献身却不计个人得失的悲剧英雄形象。高尔基通过塑造丹柯这个悲剧英雄形象来揭示：高尔基通过塑造丹柯这个悲剧英雄形象来揭示：自由和幸福需要勇士的坚强、领袖的智慧和公民自由和幸福需要勇士的坚强、领袖的智慧和公民的自我牺牲精神，大家共同努力才能实现理想，的自我牺牲精神，大家共同努力才能实现理想，为人民造福而死的人永垂不朽。为人民造福而死的人永垂不朽。 没有伟大的人物出现的民族，是世界上没有伟大的人物出现的民族，是世界上最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不最可怜的生物之群；有了伟大的人物，而不知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的知拥护、爱戴、崇仰的国家，是没有希望的奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民奴隶之邦。因鲁迅的一死，使人自觉出了民族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家族的尚可以有为，也因鲁迅之一死，使人家看出了中国还