《教师师德培训计划 》

1、老师师德培训方案篇一：老师师德学习方案 大堵完小阮红成 一、 指导思想 以?老师法?和?义务教育法?为指导，以老师职业道德标准为标准，立足于“学高为 师、品正为范的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和发 展的理论相结合，本着“以德修己，以德育人的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、 练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。 二、学习内容 ?义务教育法?、?老师法?、?教育法?、?未成年人保护法?、?中小学老师职业道德标准?。 三、学习目的 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和 师德标准教育，树立正确的世界观、质量

2、观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。 培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建立的重要意义 2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习?中华人民共和国教育法?、?中华人民共 和国老师法?、?中华人民共和国义务教育法?、?公民道德建立施行纲要?、?中小学老师职业 道德标准?、?普定县中小学老师行为“六禁五不准?以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一 次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己 的实际端正态度，积极投入，深化领会其精

3、神本质，实在进步自身师德修养。 3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力 量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响 来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影 响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最 可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用“蜡烛来加以形容，道理 就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚决信念，全身心投入教育教学工作 老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪

4、，从内心深处迸发出热爱 自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作 任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段， 努力进步教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真 正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。篇 二：xx年年老师师德培训方案xx年年老师师德培训方案张湾区实验小学 为进一步加强老师的职业道德建立，进步老师的师德修养。根据我校的实际情况，将以 集中培训为主，以师德教育为中心，理解根底教育的最

5、新动态，着重进步老师的师德修养、 法制观念、政策程度及综合素质，争做人民满意的老师，争办人民满意的学校。特制订以下 师德培训方案，力求师德培训工作精心组织，内容丰富，形式多样，争取收到良好的效果。 1、开展以“爱与责任主题师德教育活动。“爱与责任主题教育的重点是认真学习十 堰市优秀老师先进典型事迹。 2、继续开展有关教育政策法规学习教育。进一步学好以?中华人民共和国劳动合同法?、 ?中华人民共和国义务教育法?、?中小学幼儿园平安工作条例?等为重点的教育法律法规。 3、继续学习掌握新课程改革理论和教育教学技能。认真学习新课程改革的先进理念，学 习全国各地优秀老师的新课程改革的先进教育理念、教育经

6、历和教学方法，学习身边优秀教 师的教学经历 4、学习班主任理论知识和技能。班主任工作培训内容包括中小学德育工作、学生心理健 康教育指导、班级活动设计与组织、班级工作管理、班级教育政策法规、班主任修养等。要 通过专题讲座、主题活动、班主任论坛、案例分析等多种形式对班主任进展全员培训。 二、培训形式 师德专题培训采用集中和分散相结合的形式进展。 1、突出主题教育。组织老师围绕“如何加强师德师风建立开展讨论，使全体老师进一 步树立“一切为了学生、为了学生的一切的观念；针对师德师风建立中的突出问题，在治 理营利性有偿家教、体罚和变相体罚学生等方面有比较明显的成效。 2、以集中学习为主。以每次的老师会前

7、培训和暑期专题培训为时间保证，培训形式可采 用专题讲座、录像、分组讨论、案例分析等多种形式进展，要突出老师的参与和互动。 3、分散自学撰写体会。分散培训可采用观摩、主题研讨、个人自学等形式。撰写师德学 习体会。 4、参加社会理论。组织老师开展“访万家活动，走访学生家庭，进一步理解学生学习、 生活等情况，有针对性地开展教育。走进社区，吸收社区对学校教育的意见，进一步完善学 生社区假日活动。加强学校与社会的沟通和联络，及时地把学校的办学特色、招生、收费等 根本情况向学生家长特别是新生家长作全面介绍说明。 三、培训要求 1、严格请假制度，无特殊情况一律不准请假。 2、认真做好笔记，积极参加各项活动，

8、按时保质完成培训任务。 3、严格作息时间，不迟到，不早退，会议中途不随意走动。 4、严格会议纪律，不讲与会议内容无关的话，不做与会议内容无关的事。 5、要认真总结，不断反思。联络工作实际及时写好学习心得体会文章，互相交流，并作 为老师政治业务考核重要内容存入个人业务档案，培训时间作为继续教育培训内容。培训将 按上级规定记入继续教育学分。 xx年春季期师德师风学习方案 老师为人师表，其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的上下，关系到社会的和谐 稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范， 用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学生良好的思想道

9、德，使其成长 为人格健全道德高尚的人。为了实在进步自己的师德修养，特制定如下学习方案： 一、认真做好本职工作。作为老师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范，否那么，在 学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，老师更应该把遵纪 守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、 感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学 校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加 强自身的理论根底知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，

10、 以身作责。 二、积极参加社会理论进步师德修养。积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、 老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道 德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进展自我反思。假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己， 然后才能考虑应该如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德 建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注重德育培养，构建和谐课堂。 并不是所有德只能表达在对人对事方面，

11、在日常的教学活动中，我常以德化人，用自己 的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同 时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断 的创新才能推动教育的大开展。在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何对待一个学生，是将思想品德放 在第一位，将学习放在第二位。假设把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好 学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是 废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话 的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是

12、水到渠成的事。所以同学们，以前你们学习成 绩怎样，我并不关心，我关心的是从如今开始谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。 篇五：xx年年师德师风个人学习方案师德师风个人学习方案新的一年已开场，为了维护老师这一崇高的形象，进步自身教育教学质量，完善自身师 德修养。在新的学期中，我将以塑造老师良好形象为方向，以关注学生的生命为己任，以关 心学生的成长为目的，在不断充实，不断完善自我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛， 为教育事业奉献自己的力量。现制定如下学习方案。 一、 指导思想： 自古以来就有“学高为师，德高为范之说。面向21世纪，我将以?老师法?和?义务 教育法?为指导，以老师职业道德标准

13、为标准，立足于“学高为师、品正为范的总体要求， 以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着“以德 修己，以德育人的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥 有学识魅力和人格魅力的老师。 二、学习内容在师德师风学习活动中，根据上级的指导要求，除了积极争取参加学校和上级部门举办 的学习培训之外，我还方案认真学习以下几个方面的内容： 1、?义务教育法? 2、?老师法? 3、?教育法? 4、?未成年人保护法? 5、?中小学老师职业道德标准?。 三、学习目的 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和 师德标准教育

14、，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。 培养师德典型，树立“人类灵魂的工程师的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建立的重要意义是老师工作方案中的重要工作 2、加强思想政治学习，进步思想政治素质为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习?中华人民共和国教育法?、?中华人民共 和国老师法?、?中华人民共和国义务教育法?、?公民道德建立施行纲要?、?中小学老师职业 道德标准?及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持集中学习的根底上，加强平时个 人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化 领会其

15、精神本质，实在进步自身师德修养。 3、标准自己的言行，做学生的表率学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力 量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响 来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影 响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来， 对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以 用“蜡烛来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚决信念，全身心投入教育教学工作 老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自

16、豪，从内心深处迸发出热爱 自己职业的感情，只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作 任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段， 努力进步教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 不懈追求，做一名新时代的优秀老师。这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断 的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的 进步，成为一名新时代的合格老师。 篇二：xx年老师师德师风学习方案 xx年老师师德师风学习方案 方案一：老师师德师风学习方案 一、指导思想 以?老师法?和?义务教育法?为指导，以老师职业道德标

17、准为标准，立足于"学高为师、品正为范"的总体要求，以学校工作的总体规划为根据，坚持德育教育与教育改革和开展的理论相结合，本着"以德修己，以德育人"的原那么，以到达铸师魂、修师德、树师表、练师能的目的，塑造自己为拥有学识魅力和人格魅力的老师。 二、学习内容 ?义务教育法?、?老师法?、?教育法?、?未成年人保护法?、?中小学老师职业道德标准?。 三、学习目的 加强师德师风学习，坚持把师德教育摆在学习和工作的突出位置。加强政治理论学习和师德标准教育，树立正确的世界观、质量观、人才观，增强为人师表、以身立教的使命感。培养师德典型，树立"人类灵魂的工程

18、师"的光辉形象。坚决遏制以教谋私、有偿家教现象。 四、学习措施 1、充分认识师德建立的重要意义 2、加强思想政治学习，进步思想政治素质 为进一步进步自己的思想政治素质，重点学习?中华人民共和国教育法?、?中华人民共和国老师法?、?中华人民共和国义务教育法?、?公民道德建立施行纲要?、?中小学老师职业道德标准?、?普定县中小学老师行为"六禁五不准"?以及下发的关于师德师风建立方面的文件。在坚持两周一次集中学习的根底上，加强平时个人学习，学习有关政治理论、法律法规等知识，结合自己的实际端正态度，积极投入，深化领会其精神本质，实在进步自身师德修养。 3、标准自己的言行，

19、做学生的表率 学识只能满足学生一时的求知愿望，真正打动学生内心的，是人格和道德的力量。这力量才是长久的，它将影响学生的一生，是学生将来的立身之本。因此，就对学生一生的影响来讲，学识、权利、外表等加在一起，也远不如道德重要。一个老师当已失去对学生构成影响的所有因素，其在学生心目中的真实情感才会真实地显露出来，对其师德师风的评价才最可信。就这一点而言，在三百六十行中，只有老师职业才可以用"蜡烛"来加以形容，道理就在于此。这也正是这个职业的崇高之处。 4、坚决信念，全身心投入教育教学工作 老师更应该具有这样的道德风气，为献身教育事业而感到自豪，从内心深处迸发出热爱自己职业的感情，

20、只有这样，才能集中精力、兢兢业业搞好教学，努力承担和认真完成工作任务，积极投入教学改革和科研攻关，及时更新教学观念，改革教学方法，优化教学手段，努力进步教学质量。 5、不懈追求，做一名新时代的优秀老师 这也是我个人工作方案中的主要目的，在这不断的反思中，促进自己的成长和进步，真正使自己在思想、政治、业务等各个方面都要很大的进步，成为一名新时期的优秀老师。 方案二：老师师德师风学习方案 老师为人师表，其道德品质上下直接关系到下一代道德素养的上下，关系到社会的和谐稳定。因此我一方面严格要求自己，不断提升自己的思想道德，给学生树立良好的道德风范，用自己的一言一行潜移默化的影响学生。另一方面注重培养学

21、生良好的思想道德，使其成长为人格健全道德高尚的人。为了实在进步自己的师德修养，特制定如下学习： 一、认真做好本职工作。 作为老师必须在自己的道德、情操、品行、作风等方面给学生做出好的典范，否那么，在学生面前是没有力量的。特别是在当前社会上存在着不正之风的情况下，老师更应该把遵纪守法、廉洁奉公作为自觉的行动，用执著追求真理，敢于抵抗歪风邪气的实际行动来教育、感染学生，成为学生的楷模。工作中，我要尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。在课外积极学习各种师德理论，不断地加强自身的理论根底知识同时我还利用各种案例来警醒自己，时刻反思自己的行为，严于律已，

22、以身作责。 二、积极参加社会理论进步师德修养。 积极参加社会时间活动，进步自己的师德修养，在此过程中，处理师生之间、老师之间、老师与家长之间及与社会之间的关系。认识自己行为的是与非，辩别善与恶，培养良好的道德品质。只有在理论中不断地积累沧桑，才能真正锤炼师德。 三、积极进展自我反思。 假如一个人要想进步，就要不断地反思自己，反思自己存在的缺乏，深化地理解自己，然后才能考虑应该如何改进。一个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，活到老，学到老。 四、注重德育培养，构建和谐课堂。 并不是所有德只能表达在对人对事方面，在日常

23、的教学活动中，我常以德化人，用自己的德行去感化教育学生，对后进生给予更多的关注，用爱心去实现对各种学困生的教育。同时在教学过程中不断地推陈出新，只有不断的创新才新才能被更多的孩子所喜欢。只有不断的创新才能推动教育的大开展。 在每一学期的第一节课，我都会告诉学生，老师是如何对待一个学生，是将思想品德放在第一位，将学习放在第二位。假设把学生比喻成产品，品德好学习好的学生是成品，品德好学习不好的学生是半成品，品德不好，学习好的学生是危险品，品德不好，学习也不好的是废品。同学们要力争做一个孝顺、尊师、诚信、友爱的学生，我发现尊师的学生，都是听话的，他就会认真听课，认真做作业，学习好是水到渠成的事。所以

24、同学们，以前你们学习成绩怎样，我并不关心，我关心的是从如今开场谁的思想品德表现良好，上课时积极、认真。 方案三：老师师德师风学习方案 这次师德师风教育学习，我系统学习了?中小学老师职业道德标准?新六条、教育部?关于加强中小学老师职业道德建立的假设干意见?、?公民道德建立施行纲要?、?昭通市老师十不准?、?教育法?、?老师法?、?中小学生职业道德标准?、?未成年人保护法?、?预防未成年人保护法?、?劳动法?、?学生伤害事故处理方法?、?科学发转观?以及有关师德师风建立的文件精神和楷模老师的先进事迹。我逐一对照，寻找差距，认真剖析，概括起来，存在以下缺乏之处： 首先，学生个别辅导，家访工作做得不够

25、突出。近年来，由于教学任务重，压力大，加之担任学校团支书，还分管学校的卫生、德育平安等工作，杂务材料料多，无暇顾及这方面的工作。 其次，工作协调性欠佳。总认为自己能做好的事情不必劳驾别人，一人受累一人顶，到头来吃得苦多，犯的错多，弄得自己受屈，别人抱怨，没注意到与其他老师之间的协调。 第三，平时不注意自身形象，不拘小节。说话随口无心，想说就说，不分场合、对象，谈话不注意方式方法，易与同事造成一些隔膜。 第四，要求学生过于严厉。偶尔对学生小施惩戒，还认为是对学生的关爱。 第五，与别人的谈心交流、沟通较少，做了许多自认为是不错却得不到别人理解的事。 第六，情绪易冲动，言行有时过激，自控才能不强。

26、我一边学习，一边反思自己，觉得自己从教九年来，在很多方面做得还不够，尤其是以上六点，现结合自身实际作以下整改措施： 1、更新教育观念，彻底改变以往那种惩戒学生是为学生好的错误思想，改变对学生居高临下的态度，主动、积极地建立一种民主、平等、和谐的师生关系，尊重学生人格，热爱学生。 2、树立几个意识： 1结实树立"育人先做人，正人先正己"的意识，要求别人做到，自己坚决要做到。 2结实树立"学校无小事，事事都育人；老师无小节，处处作表率"的意识，以教书育人为本职，作学生、老师的表率。 3结实树立"宁守贫寒，不损师德"的意识，发扬老师高风亮节

27、、"红烛"精神，廉洁从教，维护自身"爱岗敬业、淡泊名利、无私奉献、执着追求、探究创新"的美妙形象。 4结实树立"以德治校、以德治教、以德服人"意识。 5结实树立效劳意识，忧患意识，竞争意识，增强使命感、紧迫感和危机感。 6结实树立"主人翁"意识，以校为家，以教为业，校兴我荣，校衰我耻。 3、积极调整心态，正确对待当前人事制度、工资制度改革，明确自身的"责、权、义"，正确处理奉献与索取、集体与个人、名利和道义之间的关系。 4、发扬"人梯"精神，指导、带动青年老师，争做一名师德优

28、秀、业务优秀的人民老师。 5、求真务实，狠抓教育教学。爱岗敬业，乐于奉献。严格教导学生，建立和谐师生关系；理解信任学生，多进展换位考虑；擅长评价学生，树立正确的教育观、评价观；擅长发现学生的优点，公正、客观、开展的评价学生，要做到多表扬、少批评，要对后进生多鼓励。努力进步课堂教学效率，培养学生个性开展；要发现学生特长，积极组织开展实在可行的课外活动和第二课堂活动，鼓励学生开展特长，不抹煞学生个性。 6、结实树立顾全大局意识，团结合作、诚心待人、好心待人。 7、发扬优点，努力抑制自身缺点。身为一名人民老师，我要以身做那么，积极配合各科老师做好学校各项教育教学工作。 8要律己。在工作中严于自我剖析

29、，认真进展自我批评，通过不断的反思来促进自身的成长。 9要善学。积极学习，与时俱进。学习新时期老师道德标准和要求，进步自觉性，升华自己的师德境界；学习教科研理论和丰富的专业知识，及时转变理论观念，真正做到以生为本，教学相长。 总之，在今后的工作，我要认真落实以上拟定的整改措施，以更高的要求更饱满的热情投入到教育教学中，争当一名优秀的荣耀的人民老师！ 方案四：老师师德师风学习方案 指导思想：自古以来就有"学高为师，德高为范"之说。面向21世纪，我将以教育法律、法规为准绳，以平安稳定为根底，以塑造老师良好形象为方向，以教书育人为己任，以关心学生安康成长为目的，在不断充实、完善自

30、我的同时，为学生营造良好的学习生活气氛，为教育事业奉献自己的力量。 详细措施： 一不断学习，提升自我 1加强政治思想的学习。认真学习党的十七大精神，树立科学开展观，不断创新，不断开拓，明确目的，增强自己的责任感和使命感。 2加强德育教育的学习。认真学习?中小学老师职业道德标准?、?老师法?、东宝区十 条禁令、?义务教育法?等法律法规，并以法律法规来标准自己，树立正确的教育价值观、质量观和人才观。 3注重廉洁从教的学习与教育，以法律法规为根据，以老师职业道德和师德标准作为标准，"不搞有偿补习"等活动。树立进步抵抗唯心主义、拜金主义、个人主义的自觉性。 4.不断充实和完善自我。

31、充分利用网络平台，不断学习专业知识和相关学科领域的知识，丰厚自己的积淀，使自己在业务上、思想上适应时代的开展需求，可以与时俱进、勇于创新，做创新型、科研型老师。 二教书育人，恪尽职守 1.工作中，尽职尽责，忠于职守，不迟到，不早退，遵守学校的规章制度，认真完成学校交给我的各项工作。 2.关爱学生，不歧视学生，不挖苦挖苦学生，对后进生更应该特别关心保护，积极主动与家长获得联络，尊重家长，做到和气、平等友善，形成和谐共进的教育网，到达教育的目的 3.团结协作，为人师表。注意自己形象，穿着、举止、行为都做到为人师表，与同事和睦相处，互相帮助，有事与大家商量表达团结协作精神。 4.积极进展自我反思。一

32、个师德高尚的老师必定是一个常常进展自我反思的人。师德建立要求老师在理论中注重自我学习、自我修炼、自我约束、自我调控，做到老，学到老。 总之，在教育教学工作中我会不断地提升自身业务程度，不断地进步自身师德修养,不断创新和开拓，扎实开展工作，以谱写师德师风新篇章。 篇三：xx年暑假师德培训方案 夹江县南安乡中心小学校 xx年年暑假老师师德培训施行方案 为了进一步加强师德建立，全面进步师德程度，打造一支适应时代开展需求、让人民群众满意的高素质老师队伍，推动我校教育教学又好又快开展，根据县教育局?关于开展xx年年暑期老师政治业务学习的通知?夹教党委xx年18号要求，特制定?夹江县南安乡中心小学校xx年

33、年暑假老师师德培训施行方案?。 一、指导思想 以十八大精神和“中国梦思想为指导，紧紧围绕“做人民满意教师，办人民满意教育的目的要求，开展以“我的岗位我负责，我的工作请放心为主题的师德教育活动，进一步激发起全体干部老师的职业荣耀、历史使命和社会责任感，鼓励全体老师树立起以德治学、育人为本、乐于奉献、发奋向上的职业理想，带动起标准执教、精益求精、爱生如子、创新进取的良好教风，形成互相理解、互相关爱、互相鼓励、互相帮助、优势互补、共同开展的干群关系、同事关系和师生关系、促进我校教育事业科学开展、和谐开展。 二、主要目的 通过专项教育活动，进步老师思想政治素质和职业道德程度，着力解决师德建立中德薄弱环节和老师队伍中的突出问题，全力打造一支品德高尚、知识渊博、精于教书、勤于育人、忠诚人民教育事业的 教育队伍。努力实如今老师政治素质和师德素养上有新的提升，在效劳社会、效劳家长、效劳学生上有新的提升，在树立老师良好形象上有新的提升。 三、加强组织指导，成立指导小组 组 长：丁建明 副组长：王 垒、沈 攀、周学伟 成 员：全体教职工 教务处详