最新初一英语期中考试质量分析

1、初一英语期中考试质量分析2014201520142015学年第一学期学年第一学期期中考试质量分析期中考试质量分析初一英语备课组初一英语备课组初一英语期中考试质量分析期中考试成绩如下期中考试成绩如下班级平均分合格率优秀率1班76.9 89.1%30.4%2班76.6 95.7%26.1%3班49.0 27.5%0.0%4班53.8 35.9%0.0%5班51.5 35.0%0.0%6班57.7 48.7%5.1%7班50.9 35.9%5.1%8班48.7 32.5%0.0%初一英语期中考试质量分析期中考试成绩对比表如下期中考试成绩对比表如下初一英语期中考试质量分析结果分析结果分析 从以上的表格

2、和柱状图的情况来看，在此次的考试中，各个班级的学生成绩情况没有较大的起伏变化，各个班比较平衡，差距不大。 首先，两个实验班学生的整体素质水平相对比较稳定。 其次，6班是仅次于实验班后的一个比较好的平衡班，及格人数较多，但尖子生就稍微少了些。 再来，4、5、7班的学生，及格率稍有不足，但是整体上，这三个班级的学生仍有较大的发展空间来提升。 最后，3、8班，由于低分数的学生稍多，而优秀的学生占少数，因此导致了整个班级的平均分与其它班稍有差距。初一英语期中考试质量分析英语试卷分析英语试卷分析完成较理想的题型：单项选择完成较理想的题型：单项选择 单词拼写单词拼写 完完成句子成句子（平时老师在词汇和语法

3、上下了很大功夫，因（平时老师在词汇和语法上下了很大功夫，因而取得成绩较为理想）而取得成绩较为理想）完成不理想的题型：听力理解完成不理想的题型：听力理解 语音语音 语法选择语法选择 完形填空完形填空 阅读理解阅读理解 （学生们在能力考察方面成绩较低，证明学生（学生们在能力考察方面成绩较低，证明学生急需能力、技巧的培养）急需能力、技巧的培养）完成最差的科目：作文完成最差的科目：作文 听取信息听取信息（学生的英语综合能力较弱）（学生的英语综合能力较弱） 就整个试题而言，有的考题偏难，主要是就整个试题而言，有的考题偏难，主要是任务型阅读题和书面表达，其余大部分试题能任务型阅读题和书面表达，其余大部分试

4、题能够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要够体现目前注重基础、体现能力的考试命题要求。求。初一英语期中考试质量分析 狠抓学生基础狠抓学生基础, ,单词短语必须过关单词短语必须过关 教师课堂内容精缩教师课堂内容精缩, ,保证为学生留下保证为学生留下充足的时间进行课堂内的训练充足的时间进行课堂内的训练. . 备课组内共同探讨教学进度备课组内共同探讨教学进度, , 内容以内容以及教学侧重点及教学侧重点. .初一英语期中考试质量分析 部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识部分学生的基础知识不够扎实，学生遗忘知识快快 有限的时间内，学生的英语学习时间是在夹缝有限的时间内，学生的英语学习时间是在夹缝中

5、求生存中求生存 自主学习能力差，英语作业完成的质量不高，自主学习能力差，英语作业完成的质量不高，抄袭情况严重抄袭情况严重 大部分学生书写不规范，字体过小或太潦草大部分学生书写不规范，字体过小或太潦草 理解能力不够，且不能灵活运用学过的知识理解能力不够，且不能灵活运用学过的知识初一英语期中考试质量分析初一备课组改进措施1、加强对学生英语能力的培养，在阅读课型上有意识地强化训练学生的听说与读写能力，不停留于知识点的讲解与掌握；2、上好、上实每一堂课，提高课堂实效；在教学设计上多下功夫，激发学生学习英语的兴趣；教学中进一步加强学生对基础知识的掌握，特别是低分学生。初一英语期中考试质量分析3. 提高早读的时间利用率，培养学生学英语学语言的良好习惯；4编制少而精、规范的练习，平时讲评讲通、讲透，针对性地利用实物投影多反复；5分层补差，帮助后进生树立信心，不轻言放弃。6. 加强对阅读的强化训练和句型的理解与运用。7. 加强听力能力的培