我的成长故事

1、我的成长故事今年我有幸参加了“国培计划（2016）”-示范性高端研修小学语文培训活动，聆听了各位教育界前辈们内容丰赡，妙语连珠的课堂。其深入浅出的教育教学思想和提升教师自身素养的可行方法使我受益匪浅。培训中，人文性和工具性相结合的语文教育理论，让我在思想上有了更深刻的认识。主题“单元同步解难，优化课堂教学，提升培训能力”，让我在不断的学习与反思中得到提高与升华。下面我简要从四个方面谈一谈这次培训的收获与思考。一、有效教学的含义在教师的专业成长方面，上海师大王荣生教授讲的“如何理解语文课程内容”的讲座，使我获益匪浅。在新课程背景下实施有效教学，首先，树立先进的教学理念。对于教师来说，具有明确的先

2、进的教学理念，应当是一切教育教学工作开展的前提和基础。同时，丰富个人知识储备。用教师的深度和广度去影响文本讲授的深度和广度，最终让它成为拓宽孩子们视野的基础。可见，作为新课程直接实施者的教师，拓展自己的知识的内涵和外延的重要性。第三，做一个“常想一二”的教师。叶澜教授有一句著名的话：一个教师写一辈子教案不一定成为名师，如果一个教师写三年教学反思，就可能成为名师。我们应在实践反思再实践再反思螺旋式上升中，实现专业成长。二，我们的追求是什么？作为一名教师，我们的追求又是什么？我们只是一名名普通的人民教师，要经过怎样的历练才能担得起“名师”这沉甸甸的称号？成老的讲座给与了我们很多的启迪和思考。成老说

3、，不论为师，还是做人，首先要有道德。道德是人类的最高礼仪，人类社会要有序就要有道德，这也是我们教育的目的。现在社会是一个高速发展的社会，社会发展的速度提升了，伴随产生的问题却层出不穷。道德良知的缺失是造成这一切现象产生的一大因素。作为教师，肩负着教育祖国下一代重任的教师，专业知识的过硬是我们作为专业技术型人才的必须要求，同时还有比这更重要的，当属道德教育。水唯善下方成海，山不矜高自及天。谦逊有礼，以德化人，永远是我们语文教育者们最典范的风度。三，做一名专业技术型教师学习第三个阶段结束不得不让我感到时间的飞速，想起王荣生教授的课程让我受益匪浅。写作是一个提炼自己的语言和文字的过程，而提炼文字就是

4、在提炼自己的思想。培养起自己对于生活最细腻的情感和感受，然后将这一种细腻传达给孩子们，让孩子们的生活因此而变得丰厚和多样。 人最不缺的就是生活，缺的也不是所谓的观察力，缺的是心灵丰富、情感细腻。文学是表现而不是再现。“花谢花飞飞满天，红消香断有谁怜？”是柔弱忧郁、多愁善感的林妹妹，而非端庄娴雅、圆滑世故的宝姐姐。庭前花开花落寻常事，只是感时人断肠。没有任何功利企图的写作，是今天的自己留给自己，今天的人类留给未来人类的一份礼物。”情动于中而发于言，就让我们用文字来承载自己的人生，用文字来引领孩子的成长。四、于平凡的岗位中展现别样的风采执教于南郑县黎坪镇九年制学校以来，我一直担任着班主任的工作。对自己而言，更是一种任重道远的挑战和希冀。 转眼间教师培训已接近尾声，培训给了我们教育方面最前沿的思考、精辟的理论、独到的见解，特别是前辈们对生活、对工作、对事业、对学生独特的感悟，以及他们执著于教育事业、孜孜不倦的精神特质让我们深深地折服。 我相信培训的完成并不是结束而意味着更加漫长和全新的开始。荣誉的获得，让我感受到了教育责任之深之重。我将在自己从