小班科学绘本《一颗纽扣》磨课后修改教案

1、小班科学绘本一颗纽扣 执教者：许敏丽 活动目标：1观察画面，能在理解故事的基础上根据纽扣的特征（色、形、大小、洞的数量）寻找其主人。2愿意帮助别人，感受帮助别人的快乐。活动准备：ppt课件、人手一张缺纽扣的衣服图片，黏贴纽扣若干，实物纽扣一粒。活动内容活动过程设计意图一、导入1.出示纽扣，幼儿观察：师：老师手里藏了一件小宝贝，你们猜猜会是什么呢？（纽扣）这是一颗怎样的纽扣？教师小结：这是一颗白色的、圆形的、有四个洞的纽扣。2.出示题目：师：今天老师给小朋友们带来一个故事，故事的题目叫一颗纽扣，我们来听听这个故事讲了什么呢？ 以实物纽扣导入，让幼儿们观察，认识纽扣的色、形、大小、洞的数量，为下面

2、的教学做好铺垫。二、观看故事，观察比较（一）发现纽扣，观察纽扣1出示PPT1，师：这是谁呀？（小老鼠）今天天气真好，一只小老鼠出来散步，走着走着，突然，前面滚来了一颗纽扣。2重点提问：这是一颗怎样的纽扣？教师小结：这是一颗白色的、圆形的、有四个洞的纽扣。3过渡：你们觉得这颗纽扣会是森林里面哪个小动物丢的呢？（幼儿自由猜测）你们说的都有可能，小老鼠决定去找纽扣的主人。（二）观察比较，寻找失主（1） 观察颜色。1出示PPT2：走着走着，看看小老鼠找到了谁？（小狗）小老鼠看小狗的纽扣也是圆圆的，就问：“小狗小狗你好，请问这是你丢的纽扣吗？”2.重点提问：你们觉得这颗纽扣是小狗的吗？为什么？教师小结：

3、小狗摇摇头说：“这不是我的纽扣，我的纽扣是黄色的，他们颜色不一样。”（2） 观察形状。1出示PPT3，小老鼠和小狗挥挥手，说了声再见继续去找纽扣的主人，瞧，小老鼠碰到了谁？（小兔）小老鼠一看小兔的纽扣也是白色的，忙问：“小兔小兔你好，请问这是你丢的纽扣吗？”2重点提问：你们觉得是小兔的吗？为什么？教师小结：我们来听听小兔是怎么说的，是不是和你想的一样。小兔用放大镜仔细瞧了瞧，连忙摇摇手说：“这颗纽扣不是我丢的，我的纽扣是三角形的，他们的形状不一样。”（3） 观察数量。1出示PPT4：小老鼠听了小兔说的话后继续往前走，这次他遇到了谁？（小刺猬）2重点提问：小老鼠一看小刺猬的纽扣也是白白的、源源的

4、，心里想终于找到纽扣的主人了，忙问：“小刺猬你好，请问这是你丢的纽扣吗？”3小刺猬是怎么回答的？为什么？教师小结：小刺猬说：“我的纽扣是六个洞的，你的纽扣只有四个洞，洞洞的数量不一样。”（4）观察大小。1出示PPT5，小老鼠和小刺猬说了声再见，又向前走去了，这次小老鼠遇到了谁？（大象）还有呢？（蟋蟀）2.师：它一看他们的纽扣是白白的、圆圆的、还有四个洞洞，心里可高兴啦，连忙问他们：“大象蟋蟀你们好，请问是你们丢的吗？”（师幼一起问）3.重点提问：大象蟋蟀想了想自己的纽扣都摇了摇头。“这次为什么又不对了呢？”教师小结：原来他们的纽扣大小不一样，看清楚大小也很重要。（5）整体观察。1.出示PPT6

5、：小老鼠问了好多好朋友，可还是没有找到纽扣的主人。天黑了，小老鼠回到家，妈妈给它做了好吃的点心。小老鼠一抬头看到妈妈衣服上的纽扣也是白白的、圆圆的、还有四个洞洞，就问：“妈妈妈妈，请问这是你丢的纽扣吗？”2重点提问：你们觉得是妈妈丢的吗？为什么？教师小结：小老鼠把手里的纽扣放到妈妈的衣服上看了看，发现他们的大小是一样的，原来是妈妈丢的纽扣，小老鼠开心的跳了起来，终于找到纽扣的主人了。3出示PPT7妈妈说：“小宝贝，谢谢你!你真是个爱动脑筋的好孩子。”说完妈妈还在小老鼠的头上亲了又亲。（三）小动物们的纽扣1出示PPT7：师：老师想考考大家，小老鼠帮纽扣找主人的过程中碰到了哪些小动物，先碰到了谁，

6、再碰到了谁？过渡：这些小动物们的纽扣我都找出来了，你们来仔细看一看，第一颗是谁掉的？为什么？2你们帮故事中小动物们的纽扣都找到了他们真开心！过渡：可是，森林里还有一些小动物们漂亮的衣服上面也掉了纽扣，想请小朋友们帮忙找找看好吗？以角色导入主题，激发幼儿的兴趣。在活动中让孩子们以颜色，区分了形状，数清洞的数量，比较了大小，来寻找纽扣的主人，同时结合纲要精神在活动中鼓励幼儿大胆、表达自己的想法和感受。三、我帮衣服找纽扣1教师讲解：教师随机拿起一件衣服“这件衣服哪里的纽扣掉了，这件衣服上的纽扣是怎么样的？”2操作要求：轻轻地走到座位上请小朋友们选择一件衣服，看看衣服上的纽扣是怎么样的？你要选的纽扣必须和衣服上的纽扣一样才可以。找到一样的纽扣，就粘贴好，然后把衣服送至黑板处用磁铁吸好后回座位上坐好。1.幼儿坐下来，教师或幼儿检查小朋友们黏贴的纽扣是否正确。2.教师小结：小动物们好开心呀，衣服上的纽扣都找到