中学制度修订

1、教学工作实施细则 为了贯彻党的教育方针， 全面推进素质教育， 强化教学常规 管理工作， 把约束机制和竞争机制引入常规管理之中， 使学校工 作的重点转移到教学工作这一中心上来， 进而尽快努力提高我校 的教学质量，在我校教师中形成“严谨、博学、爱生、善诱”教 风，特制订此教育工作常规实施细则 ，并作为对教师教学工 作进行评估检查的依据，本细则从教学的全过程分别提出了 具体要求。 一、计划 1、每学期开学一周内，任课教师应制订好所任学科的教学 计划，并附有详实的周教学进度安排表。计划一式二份，一份交 教导处，一份自留存查。 2、制订计划，要以教学大纲为指导，熟悉教参，研究全学 期教材内容及与其相关知

2、识，掌握学生实际，研究教法，其内容 包括： 教学目的、要求（明确思想教育和应掌握的基础知识， 培养学生能力的要求） 教材的重点， 难点和关键各知识点及其与前后知识间的 联系。 提高质量的方法措施。 填好教学进度安排表。 二、备课（有登记表） 备好课是上好课的前提和基础， 其具体要求如下： 1、认真做好周备课，教案步骤齐全，书写认真，每周五教 研组长签字后方可上课，无教案，不能上课。 2、各学科备课统一要求按课时分节备，课时计划前还要有 单元计划。 3、教案一般要求的内容为： 课题； 教学目的、 要求（或 目标）；教学重点、难点；教学方法；教学用具；教学 过程；板书设计；师生双边活动；课后记。

3、4、 备课要做到六备：备教材、备大纲、备学生、备教法、 备学法、备作业。 5、 积极开展备课组工作（同年级、同科目集体研究讨论备 课），备课做到五统一，即：教学目的要求统一、教学重点难点 统一、教学内容统一、 教学进度统一、 作业布置统一。 三、上课 课堂教学是提高教学质量的关键环节，切实抓好课堂教学， 向 40 分钟要质量，是全面提高教学质量的根本措施。因此，我 们一定要强化课堂教学，要紧扣目标，优化过程，强化反馈，讲 求实效，力求“大容量、快节奏、高效率” ，切实提高课堂教学 效果。充分发挥课堂教学在实施素质教育中的主渠道作用， 按精 进，善导，激趣，引思的原则，积极实行启发式和讨论式教学

4、， 激发学生独立思考意识和创新意识，实现课堂教学的整体优化， 具体要求是： 1、教师应带上教案、教本等按时上课，不得迟到早退或压 堂，因事，因病不能上课者，事前要请假，并安排自己的课程， 不得随意调课，停课。 2、课堂上教师要做到精神饱满、举止端庄、语言清晰、教 法得当、目的明确、重点突出、板书规范、秩序井然、学生积极 性高、教学效果良好。 3、讲课要运用启发式教育手段，克服注入式，启发学生积 极思维，独立思考，注意培养学生的自学能力，逻辑思维能力及 分析问题和解决问题的能力，开发学生的智力。 4、讲课时要做到精讲多练，注重激发学生尤其是差生学习 的积极性， 主动性， 提倡实施成功教育， 并做

5、到四个结合： 知识教育与思想教育相结合， 寓教育于教学之中； 传授 知识与培养能力和发展智力相结合； 面向全体学生与因材施教 相结合；教师的主导作用与学生的主体作用相结合。 5、 课堂教学要充分利用学校现有的设备尤其是现代化电教 设备进行直观教学， 并要求教师操作技巧和示范工作要规范， 熟 练，语言表达清晰，简练，严密。 6、 课堂上要合理分配时间， 准时完成课时计划。 四、作业布置及批改 1、对布置作业的要求： 根据学生实际，目的明确，数量适当，难易适当，难易适 度，要有助于学生掌握双基和能力的形成， 题目的选择切实有代 表性和典型性，可使学生举一反三，触类旁通；也可以针对学生 学习程度的不

6、同，布置不同梯度的作业。 对学生的作业要求要严， 要求学生作业独立完成， 按质按 量，书写工整，格式规范。 布置次数及数量：语文作业每课一次，作文课间周一次， 数学课每周不少于四次； 外语课每周不少于四次； 理化每周不少 于三次 （初二物理二次） ；政（初三 3 次、初一、二 2 次）、史、 地、生每周不少于二次，美术、微机每周一次，每次的数量要适 当。 2、对作业批改的要求（有登记表） 批改要及时、认真、准确，一般要在下一节课前批改完。 批改要有记载， 对作业中存在的问题要分析其原因 （从教 和学两个方面） ，对共性及典型性问题要讲评，使学生弄清错误 的原因所在。 作业批改符号要规范，戈y出

7、等级，可有“优、良、及格、 不及格”或百分制表示，文科一般还要出评语，最后还要有批阅 日期。 作业批阅均要求全批全改。 要充分发挥成功教育的优势， 对少数差生的作业要进行面 批。 （6）教师布置及检查学生家庭作业的情况由年级组负责抽 查，每周汇总抽查后交教导处存档。 五、辅导 对学生的学习要有统一的要求， 但也要承认差别。 在加强课 堂教学的同时，还要注意加强对中差生（尤其是差生）的个别辅 导，从而大面积提高教学质量。 辅导时间分配：早上 7:30教师按课表安排进班辅导，每 天午自习为数学辅导。 辅导要求：辅导时间要求任课教师要有内容、有目的，坚 守岗位，禁止放任自留，保证秩序良好。 辅导时主

8、要是解决疑难， 还可指导学生预习， 督促学生完 成学习任务。 辅导中要面向全体学生， 注意对差生的辅导， 同时要培养 优等生，解决好“吃不了，吃不饱”的问题。 六、检查考核 检查考核是教与学的一个反馈过程， 通过这一反馈过程可以 了解和掌握学生知识掌握的情况， 同时督促学生提高学习的自觉 性，还可以反映出教师教学的得失，便于学生学习，及时研究和 改进教法。 1、督促学生学好每一节课，及时通过课堂练习检查学生当 堂学习的情况， 及时反馈， 根据存在的问题改进教法。 2、加强课堂提问，每学期对每个学生的课堂提问面要宽， 要因人而异， 促进学生的思维能力形成， 促进学生学习自觉性和 积极性的形成。

9、3、每次考核尤其是期中， 期末考试前教师要做好复习计划， 指导学生系统复习，促进学生全面掌握基础知识和能力的提高。 4、每次考后，任课教师要认真做好卷面分析（从教和学两 方面），并对试题进行讲评，针对存在问题提出改进教法和学法 具体措施，个别教师要在年级集会上进行反思。 七、教研及其它 1、每个教师要经常抓紧并坚持业务进修，重视教育教学理 论的学习与研究。 学历未达标的同志， 还要积极参与有关的培训 和考试。 2、积极开展听课，互相观摩学习，取长补短，交流经验。 每人每学年进行一节公开教学课， 提倡人人进行教改实验， 每人 每学期听课不得不少于 15 次，教研组长不少于 20 节，领导不少 于

10、 30 节。 3、要重视教学研究。 教师每人每学年要确定一个教研专题， 进行教学改革，写好教学笔记，积累资料，及时总结经验，形成 材料。每位任课教师在学期末要写一篇教学工作总结或素质教育 论文。 上述细则望全体同志遵照执行 课堂教学要求 1、教学 目的 明确，“双 基”内容明确，重、难点 明确，教学方法得当。 2、掌握学生学习的实际情况，运用启发式教学， 充分发挥学生的主体作用。 3、课堂讲解要深入浅出，突出重点，删繁就简， 语言清晰准确，通俗易懂。 4、精 讲多练，突 出难点，学 生训练量要足，覆 盖 面要广，积极运用现代化教学手段，提高教学水平。 5、板 书设计要突出重点和难点，层 次清晰

11、，布 局 合理。 6、 教 师 讲 课 要 衣 帽 整 洁 ， 举 止 端 正 ， 语 言 文 明 ， 为学生起表率作用。 7 、依 据 学 科 特 点 对 学 生 进 行 思 想 教 育 ，教 他 们 学 做人。 体、音、美、微机课的要求 体育课： 1、做好国家体育锻炼标准的推行和测验工作，重点抓 达标率和合格率。 2、体育课要加强学生的考勤， 上课前， 下课前要点名。 3、上课时学生的自由活动最多不能超过 20 分钟。 4、雨天的体育课应上室内课，对学生进行健康教育，不能 让学生自习。 5、体育教师有事有病请假，一定要调好自己的课程，不能 让学生自由活动。 6、上课期间不允许学生私自离开操场或在教室、厕所、教 师房子等地逗留，更不能进入教学区。 音乐课： 1、音乐课要加强音乐知识和音乐欣赏的教学，使学生掌握 音乐课的基础知识，养成对音乐的兴趣和爱好。 2、音乐是学校实施美育的重要手段之一。它能丰富学生的 精神生活，陶冶情操，激发他们奋发向上，促进具健康成长。因 此，音乐教师应抓紧对学生的美育工作。 3、音乐课的歌曲，教师应选歌唱祖国、党、人民、英雄、 学生生活以及适合学生歌唱的歌曲，严禁低级、庸俗、黄色流行 歌曲进入课堂（每学期至少教会学生 5 首歌曲）。 美术课： 1、美术课应加强图画和写生教学，在图画教学中注意培养 学生欣赏图画的能力。 2、美术课是学校进