比赛教学设计doc

1、Unit8 Why don't you get her a scarf?【教材分析】本节课是人教版新目标英语八年级下册第八单元 （ Section A1a-2c）的内容，是以“ Why don't you get her a scarf?”展开“Gift giving ” 话题讨论的。通过对“ Gift giving ”的大胆设想训练孩子们口语表达， 培养孩子们丰富的想象力和创新能力， 同时也让他们懂得： 人要有爱 心，要懂得去爱周围的亲人、朋友和同学 ,同时要怀着一颗感恩的心 去对待周围的每一个人。本单元主要运用“ Why don't you .?/ Why not

2、.?; What about .?/ How about.?”等表示提建议和评价的句子来 表达自己的一种心愿或想法， 让学生在特定的语境中感觉和发现英语 语言的变化，从而达到理解和灵活运用的目的。【学情分析】在本单元教学过程中，在注重启发引导，培养学生分析、概括能 力的同时，更要注重教学方法的灵活性，通过任务型教学法，情景交 际法等，激发学生学习的兴趣，让学生乐于接受，易于接受。 【教学目标】1. 知识目标A ）掌握有关礼品的词汇：如 photo album, 及表建议 suggestion及评论 comment的 personal, special, 和其他一些词汇。B）掌握表建议的句型：

3、What should I do ? Why don 't you do ?Why not do ?W hat about doing ? How about doing ?掌握表评价的句型： That 's a good idea. That 's boring.That ' s too personal. That' s not creative enough.That ' s not interesting enough. That sounds good.C）运用 Present perfect tense来描述事情。2. 能力目标.学生

4、能用本单元的目标语给别人提出建议和意见，同时也能够对别人的建议给出恰当的评论。. 学生能通过教师设置的情境，学会积极思考，大胆使用语， 用真实的会话场景训练孩子们的口语表达， 活学活用， 从而提高他们 的英语听说等能力。3. 情感目标 本单元涉及个人生日、母亲节、父亲节等等。以此为契机，让他 们认识到每一位父母为孩子们所付出的一切，就是源自心中的 “爱”。 继而用故事激发他们心中的爱， 懂得去关爱和回报。 不仅要爱自己的 父母，同时也要爱周围的每一个人。【教学重点】本单元重点在其运用 “Why don't you .?/ Why not .?; What about .?/ How a

5、bout.? 等表建议”和评价的句型。【教学难点】对提建议的理解及灵活运用【教学方法】情景教学法、任务驱动法、小组讨论法等我的设计理念：本单元语言目标主要是学会给别人提建议，并对别人的建 议 给 出 评 论 。 重 点 在 于 运 用 “ Why don't you ./Why not. ？ How about.?What about.?等表建议和评价的句型。这些在以前都已经接触过， 而且对学生来说不难掌握。 所以在这课的导入上，我选择了用含有现在完成时 What gift have you ever received?When did you get it?Do you like i

6、t? Why? 一系列的 Free talk 来开始，目的是为后面 重点讲解现在完成时， 以及现在完成时与一般过去时的区别 做铺垫。现在完成时是本册的一个重点及难点，在第六单元有所涉及，在第八单元进一步练习掌握。关于最后的拓展， 学生小组活动得出给父母的特殊礼物， 进一步练习本节课的 重点：给建议和作评论。最后的 Report, 目的在于巩固前面 的第四单元重难点：转述别人的话，使用宾语从句。同时也 为了更好的渗透情感教育：爱父母，学会感恩。Period 1(SectionA 1a 2c)二、教学过程教学过程教师活动学生活动设计意图Task 1(5)Warm up1.greeting the

7、class2.Play Happy Birthday song.3.Say to Ss We are always happy on our birthday because we can get gifts.What gifts have you ever received?1.Listen to the song.2.Try to answer teacher ' s questions通过播放歌 曲，营造轻松 的氛围，通过 提问引出本单 元的话题，学 生们就此谈论 收到过哪些礼 物。Task 2PresentationShows ome pictures to revise so

8、me words about gift and learn some new words.Ss look at the pictures and repeat after the teacher, then talk about the gifts.通过图片，直 观学习新词， 并学会给出合 适的评论。Task 3Finish off 1aShow the problems and discuss “ My mother 's birthday is coming ” What should I get for her?Discuss which gifts are the best.通

9、过给妈妈 送礼，让学生 感受的亲情。Task 4 Ask for helpingShow some different kinds of the giftsAsk the students give comments通过寻求帮助 的方式联系巩 固本单元重点句型Task 5PairworkGet the Ss to make conversations like this:A: What should I get my mom for her birthday?B: How about a scarf? A: No,that 's too cheap.First practice and

10、 then Get some pairs to act out.使学生能流 利运用本单元 知识Task 6ExplanationExplanation some new wordsWrite notebook讲解重点词 汇，让学生更 好的学习。Task 7ListeningPlay the tape for ss to listen and finish off 1b 2aListen to 1b 2a通过听力训 练，培养听能力Task 8Extension （ 拓 展）Show an e-album with some photos of my daughter.Tell Ss that t

11、here are some special gifts that needn ' t cost money.We can do them by ourselves with love.Father ' s Day is coming.What should you get your father?Ss work in groups and fill in the table.Then ask some Ss to report for their groups.通过拓展训 练，使学生掌 握好重点句 型。并练习写 作。Task 9Summary1.Get ss to go ove

12、r grammar focus1.Learn the grammar focus by heart.2.Learn the use of how about what about让学生掌握 单元语言知识Task 10HomeworkWheni s your fathers birthday ？ talk about what you should get him for his birthday?七、板书设计Unit 8 Why don't you get her a scarf?Key sentences gifts commentsWhy don 't you send flow?ersThat 's not interestingWhy not send ?scarfbeautifulWhat about sendingAlb?umspecialHow about sendingC?ameraThat 's tooboringYou' d better sendbic.yclepersonalYou should send .CalendarThat 'sgoodSuggestionsWhy don' t you+do sth?Why not +do sth.?What about+doin