语言运用与表达

1、语言运用与表达语言运用与表达 句式仿写（一）嵌入式例1.（ 1999年全国）在下面横线处填入适当的语句, 组成前后呼应的排比句。人民共和国迎来了她五十诞辰。五十年像一条长河，有急流也有缓流；五十年像一幅画卷，有冷色也有暖；五十年像一部史诗，有痛苦也 有欢乐。长河永远奔流，画卷刚刚展开，史诗还在续写。我们共和国正迈着坚定的步伐，跨入新的时代！例2、（ 2004年高考 辽宁卷）在横线处仿写前面的句子， 构成一组排比句。（4分）每一汪水塘里，都有海洋的气息 ；，? ? 。所以诗人才说：“一株三叶草，再加 上我的想像，便是一片广阔的草原。”（二）续写式例3、根据语意仿写。要求比喻恰当，句式相近。（20

2、04年高考浙江卷）我向往一种生活状态，叫做一安详，安详就像夕阳下散步的老人，任云卷云舒；我也憧憬另一种生活状态，叫做 ， 例4在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句 式对应，修辞方法相同。（2001年全国）悲观者说， 希望是地平线，就算看得见，也永远走不到；乐 观 者 说， 希 望乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸；悲 观 者 说，风是 （二）命题式设定一个语言材料，再另外命题确定 内容，按照例句式仿写。例5请参照下面材料中画线的部分，另选我国两个传 统节日（如春节、清明节、端午节、重阳节等），仿写句 子。要求字数相同，句式相似。（5分）（2006年高考 江苏卷）黄土黄，那是江北

3、世世代代淳朴的厚实；清水清，那 是江南祖祖辈辈悠然的淡雅，荡漾着千年的风物与风华。唯在中秋，江南江北，共赏一轮明月；或在元宵，将一锅锅汤圆，煮成千年不变的甜甜蜜蜜与团团圆圆。例6、仿照下列画线的句式和修辞，再写两个句子。 心正则笔直。宋代抗金名将岳飞，精忠报国，一 心收复失地，不是写下情真意切、壮怀激烈的满江红？， ？（四）开放式例7、（2004年高考江苏卷）在“橡皮”、“圆规”、“直 尺”中任选两种，仿照例句，各写一句话。 （句式、字 数可以和例句不同）（4分）例句粉笔：身躯缩短了，生命的轨迹却延长了。例8 （2004年高考 全国卷）.仿照下面的比喻形式， 另写一组句子。要求选择新的本体和喻

4、体，意思完整。（不要求与原句字数相同）（6分）童年是旭日，老年是夕阳，岁月充满变幻的风云， 理想则是人生永远的北斗。【练习巩固】1、（ 10年浙江卷）余光中先生说：一个方块字是一个天 地，美丽的中文不老。许多汉字自身的构成就能诠释含义、 激发联想。请仿照示例拆拼汉字，并用富有文采的语言描 述它。要求是：至少运用一种修辞方法。（4分）【例1】墨：打底滋养出一个黑色的精灵，在古朴 的宣纸上翩翩起舞。【例2】鸿：江边盘旋的那只孤独的鸟啊，每一声 哀鸣都在诉说游子的心曲。（1）尘：（2）舒：【解析】此题是仿写的新情境题目。答题的要点是：其一，合理拆开成为两个字，而不是拆开成为偏旁部首，要能顺利表达意思

5、；其二，要从字的整体含义入手。【答案】尘：轻飘飘飞着的小土粒。人类啊，我本不是灾害, 应该好好思考出生我的原因了。舒：舍我其谁？伟大作家的豪言壮语。2、（09年湖北卷）对“幸福”的理解因人而异。请仿照 示例，将下面作品中两个人物的话补写完整，表达人物 对“幸福”的理解。要求：符合人物的思想性格。 句式相近，每句话补写的字数不超过 30字。示例：守财奴中的葛朗台说：我的幸福就是金子，守 住金库的钥匙，就守住了我的幸福。（1）项链中的玛蒂尔德说：我的幸福就是 （2）荷花淀中的水生说：我的幸福就是 【答案】示例：（1）（玛蒂尔德说：我的幸福就是）钻石项链，拥有了钻石项链，就拥有了我的幸福。（2）（水

6、生说：我的幸福就是）家乡白洋淀，保卫 了白洋淀，就保卫了我的幸福。3、【2011年全国卷2 20.仿照下面的示例，自选话题, 另写三句话，要求使用比喻的修辞手法，句式与示例相 同。（6分）谅解是一股和煦的春风，能消融凝结在人们心中的坚 冰；谅解是一场绵经的细雨，能洗涤飘落在人们心头的尘 埃；谅解是一束温暖的阳光，能驱散积聚在人们心上的阴 云。【答案】仅供参考：友情是一把雨伞，能为朋友遮挡人生路上的风雨；友情是一缕阳光，能为朋友送去严冬季节的温暖；友情是一汪湖水，能为朋友滋润荒漠一般的心田。【解析】使用修辞，米用整句，是语言表达能力成熟 的一种标志。其诀窍在于长期的锤炼与仿写训练，而且 要展开想

7、象，把形象思维与抽象思维相结合，这才能形 成倚马可待的语言表达能力。要求是三句话，使用修辞, 句式与示例相同。问题是审题时，有的学生对自己要求 过于严格，从字数到细部句式，都考虑到了，这其实是 一种误解。这道题中的句式只要做到“是，能”就行了。3、【2011年安徽卷】下面是某班黑板报上的一段文字。 请参考上下文，在横线上模写出恰当的句子。我不想知道你的电脑多么咼级， 我只想知道它是不是 你了解世界的窗口,。我不想知道你的理想多么远大，我只想知道他是不是 你学海航行的灯塔。【示例】我只想知道它是不是你与人沟通的桥梁 我不想知道你的藏书多么丰富 我只想知道它是不是你通向成功的阶梯4、【2011年四

8、川卷】高中语文教材中的许多文化景点 或文学意象，常常会引发我们的情思。请从下列词语中 选择一个作开头，仿照例句写一句话。要求：体现景 点或意象特征；句式一致；运用拟人和反问的修辞 手法。（5分）康桥边城雨巷蜀道例句：赤壁，你的雄奇伟岸，你的大气磅礴，你的壮丽多姿，不正好激荡起我心中的豪情吗？【答案示例】康桥，你的温婉艳丽，你的灵动娇美，你的脉脉含情， 不正好唤醒了我沉睡的柔情吗？蜀道，你的天梯石栈，你的畏途巉岩，你的峥嵘崔嵬， 不正好激发起我凌云的壮志吗？【解析】意象1分，句式1分，修辞2分，语言生动 1分。5、【2011年浙江卷】6照下面的示例，另写一段话。（4分）世上有多少这样的事呢？树在

9、，叶去；叶在，花去；花在，香去；香在，闻它的人去。世上有多少这样的事呢 ？答案示例：1 .心在，情去；情在，爱去；爱在，人去；人在， 识他的心去。2 .天在，风去；风在，云去；云在，雨去；雨在， 听它的人去。3 .池在，荷去；荷在，水去；水在，鱼去；鱼在， 赏他的人去。4 .屋在，人去；人在，心去；心在，情去；情在， 懂它的心去。5 .琴在，弦去；弦在，音去；音在，谱去；谱在， 写它的人去。6 .路在，亭去；亭在，人去；人在，情去；情在， 想它的人去。（2006年全国卷1） 20.请在 家园”和 思念”中任选 个词，仿照下面示例的形式写三个句子。要求每个句子 都采用比喻和比拟两种修辞写法，三个

10、句子的内容有内 在联系。（6分）示例：春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生 春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。春天像健壮的青年，有铁一般的胳膊和腰脚，领着我们 上前去。答案解析：本题考点是 仿用句式”，能力层级为D。注 意题干三个要求：仿写三个句子；每个句子有比喻 和比拟两种修辞手法；三个句子有内在联系。【答案】: 示例1:思念像涓涓的溪流，那样的绵长，它低唱着 思念像一条小河,清澈透明，一路流淌，欢歌思念像浩浩的江水，骏马般奔放不羁，带着我奔向远方【评说】以”思念”为对象连续类比，比喻，比拟运用恰当句意层层扩展，表述准确生动例2:家园是不动的港湾，牵着游子的船，驶得再远也 要靠岸；

11、家园是村口的老槐，记着游子走过的路，走得再长也要 回还；家园是乡亲缝衣的线，条条召唤着游子，到家才能打结。【05广东卷】仿仿照下面的比喻形式，另写一组句子。要求选择新的本 体和喻体，意思完整。（不要求与原句字数相同）智者的 思索是深深的泉眼，从中涌出的水也许很少，但滴滴晶 莹；庸者的奢谈是浅浅的沟渠，由此流过的水或许很多， 却股股浑浊。答案：逆耳的忠言好比配有黄连的中药，虽然难以下咽， 却是对症下药；奉承的蜜语犹如含有毒药的琼浆，虽然 香甜可口，却是慢性中毒。在画线部分填上恰当的话，使分号前后内容、句式对应, 修辞方法相同。（2001年全国高考试题第26题） 悲观者说，希望是地平线，就算看得见

12、，也永远走不 到；乐观者说，希望是，。 乐观者说，风是帆的伙伴，能把你送到胜利的彼岸； 悲观者说，风是，。参考答案：（希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。（风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。（1998年全国卷）仿用下面两个比喻句的句式，以时间”开头，写两个句式相同的比喻句。（高考试题第33题，4分） 书籍好比一架梯子，它能引导我们登上知识的殿堂。书 籍如同一把钥匙，它将帮助我们开启心灵智慧之窗。 参考答案：时间好比一个良医，它能教我们医治流伤的 血口。时间如同一位慈母，它将帮助我们抚平心灵的创 伤；时间如同一位法官，它对每一个人都是公而无私的。 时间好比一支画笔，它在人们

13、的脸上画出了人生的苍桑； 时间好比清风，它能帮助我们驱散心头的愁云；时间好 比细雨，它能协助我们涤去心灵的杂质。仿写答案：参考答案：五十年像一首歌曲，有低音也有高音；乐曲渐趋高潮。每一片树林里，都有森林的奥秘；每一块绿地里，都有草原的辽阔。（仿写出的句式结构与前 面所给句式一致，构成排比，给 2分。每句的内容具有小中见大的逻辑性，给 2分。仿写出 的句式结构与前面所给句式不完全一致，扣 1分。语句生硬，不通顺，扣1分。） 我也憧憬另一种生活状态，叫做 快乐，快乐就像朝阳下跳跃的孩童，如朝霞似火。 （希望是）启明星，即使摘不到，也能告诉人们曙光就在前头。 （风是）浪的帮凶，能把你埋葬在大海深处。唯在清明，江南江北，共披一蓑细雨；或在除夕，将一锅锅水饺，煮成万代永传的顺顺当 当与和和美美。唯在除夕，江南江北，共鸣一串爆竹；或在端午，将一只只粽子，煮成千 年不变的香香甜甜与平平安安。唯在重阳，江南江北，共品一块蒸糕；或在除夕，将一串 串鞭炮，爆出千年不变的美美满满与平平安安。战国的爱国诗人屈原，枉遭放逐，仍心系楚国，不是写下了忧愁幽思、感天动地的离骚？唐代的大诗人杜甫，身经乱世，仍关心天下寒士，不是写下了感叹时世，渴救众生的茅 屋为秋风所破歌？唐代的大诗人李白，一行豪放，一生傲视