书香伴童心悦读润人生.doc

1、书香伴童心悦读润人生每年的 4 月 23 日是联合国教科文组织规定的“世界读书日”，设立目的是推动更多的人去阅读和写作。为进一步激发师生的阅读兴趣，培养师生的阅读喜感，让阅读像呼吸一样自然，以此推动学校的特色和内涵发展，经学校行政会研究，百草园小学将 4 月定为读书活动月，并在 4 月 23 日举行读书活动月展示活动。4 月 23 日上午 8 点 30 分，由中共成都市武侯区委宣传部、成都市武侯区文化体育旅游局、成都市武侯区教育局主办，成都市百草园小学协办的 “书香伴童心 ?悦读润人生” 成都市武侯区全民阅读日启动仪式暨成都市百草园小学首届阅读节汇报总结、表彰大会在百草园小学隆重举行。莅临的嘉

2、宾有武侯区教育局副局长孙伟，武侯区文化市场综合执法大队谢良辉大队长，武侯区文化体育旅游局广电新闻科科长叶蕾，武侯区教育局德育办主任吴军，武侯区簇锦街高碑社区领导，还有其他学校和幼儿园的领导和教师代表全程参与活动。孙伟副局长和谢良辉大队长分别上台讲话，对此次活动表示大力支持和鼓励，希望全校师生多读书，读好书，响应“书香伴童心 ?悦读润人生” 的宗旨， 努力营造百草园小学的校园文化。讲话结束后，百草园小学首届阅读节节目展示和表彰活动正式开始。整个活动分为三部分，首先是武侯区全民阅读日启动仪式，其次是文体旅游区领导现场赠书，共向百草园小学赠送少儿文学书籍 800 册，鼓励孩子们多读书、读好书，最后是

3、百草园小学阅读节汇报、表彰。自编自导自演展才艺活动当天，迈进百草园学校校门，便可看到通往活动展示区的两边分别设立了两本小学生“共读”的经典书籍的展示区，百草园的学生对来宾进行书本内容讲解，介绍自己的读后感悟。围绕观众区的四周，是百草园小学的班级展区，共 18 个展区，展示各班级的特色。这些展区有手工制作，包括泥人塑造、特色书签制作，还有茶艺展示，曲艺展示，动漫展示等等，充分展现各班特色， 也包括小学生自己的创新发明，如视力矫正仪器，在活动日当天对来宾进行展示售卖。本次活动，学校师生围绕读书活动内容自编、自导、自演了丰富的文艺节目。表演节目的开始，百草园小学校长满泽洪带领学生一起朗诵一缕书香一路

4、阳光，在师生的激情朗诵中，传达出百草园小学的悦读宗旨，也展现出阅读对百草园小学的文化浸润。师生共读之后，则是亲子共读。邀请三位家长和孩子一起上台诵读猜猜我有多爱你 ，家长与孩子互动表演，共同诵读，这是“家校共读” ，也是“亲子共读”，在诵读中拉近父母与孩子的心理距离，共同分享书籍，完成精神沟通与交流，也有利于亲子间了解和孩子的健康成长。随之的 12 生肖成语大联欢 活动则将整个表演活动推向了高潮。 12 名小学生身着 12 生肖动物服装，围成一个半圆，每名学生代表一种动物，上前细说属于自己扮演的动物的成语和成语故事，其他学生则与该学生形成成语联欢互动，加上学生们的生动表演，手之舞之，足之蹈之，

5、让现场观众频频发出笑声和喝彩，这喝彩不只为表演精彩，更是为学生的才艺和童趣。在成语联欢里我们看到的是孩子们的智慧，而在随之的传统节日经典诗词吟诵节目中，我们看到的就是孩子们的文学水平与知识积累。节目的精妙还在于朗诵的学生都身着古代服饰，还为所朗诵的节日诗词制作了相应的道具，抑扬顿挫，声情并茂，流利生动，举手投足间颇具小诗人的风范。当所朗诵的诗词是广为熟知的， 台下的学生也高声朗诵，台上台下形成互动，朗诵之声响遍校园，颇具感染力。在传统文艺节目表演中展示的是学生的文学才华，但随之而来的中国好书迷节目更加展示出学生的灵活思维与创作才华。中国好书迷活动整个节目表演参照了目前最为流行的中国好声音选秀节

6、目，四名学生扮演嘉宾，四名学生扮演选手，而扮演节目主持人的学生更是学习了中国好声音节目主持人的饶舌，快速播报，显示出该学生的优秀口头表达才能。扮演选手的学生所饰演的名字有小白菜、不读书、爱读书，最后由“爱读书”同学胜出，由此表达出活动主旨，鼓励学生要多读书，读好书。学生们活灵活现的表演，诙谐有趣的台词受到学生和家长的热烈欢迎。在节目展示过程中，还对百草园小学阅读节中的获奖者进行颁奖表彰，逐一表彰了在阅读月中表现突出的书香班级，小书虫和亲子书香家庭。为了让亲子诵读更好地进行，学校评选了十星“书香家庭” ，在亲子诵读后进行颁奖，鼓励家长和孩子持续阅读。进行“小书虫故事大王”颁奖，鼓励更多的学生开展

7、阅读活动，多读优秀的课外书籍。学校还对书香班级进行授牌，鼓励班级多开展阅读活动，班级之间互相学校，形成良好的校园阅读环境。活动中，文体旅游局的领导和家长都分别向百草园的学生们进行赠书活动，捐献更多的优秀少儿文学书籍，希望通过此次活动， 以世界读书日为契机， 引导师生养成 “好读书，读好书”的习惯，培养具有优秀传统文化底蕴的、终身学习的现代好学生，让师生在浓郁的阅读氛围中体会读书的乐趣，领悟读书的真谛。多彩多趣多样显特色从经典书籍展示区到班级特色展示区，从诗歌朗诵到小品才艺表演，从师生朗诵到亲子诵读，这一系列的阅读月活动都呈现出多彩多趣多样的风格，也更加显示出百草园小学全体师生对阅读的重视，在活

8、动设置出显示出自己的特色。特色一：以“共读”经典促交流为构建浓厚书香校园文化氛围，百草园小学搭建了“百草校本课程”框架，其中阅读活动是“百草素养课程”的重点内容。“校园共读” 、“家校共读”和“国学经典诵读”是成都市百草园小学首届阅读节的悦读亮点。 “校园共读”即班级共读一本书、年级共读一套书、全校共读一系列书。从一缕书香一路阳光中我们看到百草园师生对阅读的深刻感悟，师生共同品读书籍，共同交流读后感，学校全体师生洋溢出一种蓬勃的生命力和阅读激情； 从猜猜我有多爱你中我们看到百草园亲子之间的融洽与交流，亲子之间的共读、共享、共演其实展现出的是家长对阅读的重视，学生对阅读的参与，学校对阅读的开展。

9、百草园小学十分重视“家校共读”，每学期都将开展亲子共读比赛，评选书香家庭，“国学经典诵读”更是学校的一大特色，国学经典铃声、经典吟诵节，孩子品读经典，乐在其中。从“校园共读”到“家校共读”，百草园以实际的读书活动方式， 推广经典文学书籍的阅读， 其作用是巨大的，其意义是深远的。一方面加强了师生之间、亲子之间、生生之间、学校与家长之间的合作交流，有利于培养师生和亲子之间的深厚情感，有利于孩子的身心健康发展；另一方面，帮助学生阅读中国文学经典书籍，了解中华文化，丰富学生思想情感，培养学生的爱国爱家意识，形成健康的价值观、人生观。特色二：多样展区再现灵动课程百草园小学除开展“百草素养课程”外，还积极

10、开展了“百草灵动课程” 。“百草灵动课程” 由学生选课， 班级协调，开设了具有百草园小学校本特色的百草社、百花社、百草标本制作、快乐童声、十字绣、陶艺、体育舞蹈等课程，同时，开设了融入国际理解教育的“环球旅游”“动漫秀”等课程。在 18 个班级活动展区中，学生们参与“百草灵动课程”的手工作品都得到了展示，泥人塑造、手工花制作、动漫人物展示、十字绣作品展示、探索屋搭建等等，各个展区的作品都丰富多彩，美观精致，从作品中可以看出百草园小学灵动课程的成果，也展现出百草园学生的创新能力和开放思维，纷纷透露出百草园小学的特色校园文化给学生们带来的开放思维与生动灵活的课程教育。特色三：服饰道具精细化在活动现场，我们可以看到穿着整齐的校服的学生，也可以看到身着古代服饰抚筝弹琴的学生，还有表演 12 生肖成语大联欢的穿着 12 生肖服装的学生，也有着西装扮演嘉宾、主持人的学生，还有西游记唐僧四师徒装扮的学生 各种各样，不一而足。每一个短短几分钟的节目，却从服装、道具、舞台走位等各