（推荐）七年级语文上导学案

1、七年级上册第一单元导学案 上课时间：2012年 月 日 学期总第 课时课 题忆读书-冰心课 型精讲阅读课课 时第 1课时（共2课时）有无课件学习目标1、通过预习掌握本文的基础知识。2、整体感受，把握课文记叙的主要内容；理清记叙的顺序及文章的结构层次。  学习重点理解文章的主要内容，培养读书的兴趣。学习难点1、 了解文中提到的众多作品。2、 引导学生理解“读书是我生命中最大的快乐”教学方法朗读法、圈画法、摧毁“自主合作探究”法学习环节学习过程及内容备 注【课前预习】【预习检查】【活动展示】一、有关冰心的情况及书或读书的名言： （ 1 书是传播知识的工具。&

2、#160;   2 书是人类进步的阶梯。）二、1、冰心（19001999），现代女作家，儿童文学家。原名谢婉莹，福建长乐人。“五四”运动时，在革命浪潮的激荡下，开始创作反映社会、家庭、妇女等问题的小说。代表作有诗集繁星、春水；小说集南归、往事；散文集同情、冰心游记等。 课文选自冰心选集。2、写出四大名著的名称与作者。3、写出记叙文的六要素和记叙顺序的种类。三、快速阅读思考活动      1 请学生快速浏览全文，找出生字生词，查字典或看课下注释，为其正音、释义。    

3、;  2 请学生浏览全文，圈画出能概括本文主要内容的语句。      同桌为一组，交流意见。  四、诵读活动      1 男女生各为一组，互相听、读，诵读全文。诵读要求：能准确、清晰地读文，尽量做到生动。      2 男女生互相提问，指出对方朗读与理解中的失误与不足。      3 思考：  冰心介绍自己

4、读了哪些书? 什么时候读的? 什么样的书是好书?  五、交流活动      1 课文紧紧围绕“读书好，多读书，读好书”这一中心内容来选材、组材，请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。（ 明确：在210段，有三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。） 这些内容体现了“多读书”这一中心。  2 作者是按什么顺序来回忆幼时、少时读书经历的?在文中圈画表明顺序的词语。（明确：时间顺序。表时间的词语：“七岁时”、“同时”、“到我十一岁时”、“在我十二三岁

5、时”。）  3 关于本文的主要内容。（明确：课文通过回忆作者幼时、少时读书的经历及多年来读书的经验，勉励青少年“读书好，多读书，读好书”。）六、交流总结，理清条理：全文15个自然段，可以分为四个部分：第一部分（1）：总说。突出作者对读书的感受和体会的强烈。第二部分（211）：先分说后总说，以自己幼时的经历谈“读书好，多读书”，说明读书是人生的最大快乐，从读书中能得到做人处世的【达标检测】“独立思考”的大道理。第三部分（12、13）：侧重谈“读书好”，以作者八十多年的阅读经验说明如何挑选、比较、选择好书。第四部分（14、15）：概括全文的主要内容“读书好，多读书，读好书。”七

6、、课内小结      “吾生也有涯，而知也无涯”，人生中从亲身经历获得的经验是有限的，这就要求我们通过其他途径，用别人的、间接的经验来弥补缺失，丰富心灵，完善自我。读书，是人获得人生经验的不竭的源泉。所以，我们要多读书。  基础巩固集练 一、 字音字义 1、掌握下列加粗字的读音。 笸箩（ ）天罡（ ）林纾（ ） 堆砌（ ）勉强（ ）2、掌握下列形近字的字形 斩首-崭新 摧毁-催促 凯旋-岂有此理 聊斋-爱卿 日寇-夺冠 遗留-派遣 板书设计第一部分（1）：总说读书体会第二部分（211）：先分说后总说谈“读书好，多读书”第三部

7、分（12、13）：侧重谈“读书好”第四部分（14、15）：概括内容“读书好，多读书，读好书。”作业设计课外阅读：查找并阅读介绍作家冰心的文字。(可附图)，选择自己喜欢的冰心作品，向同学推荐，并附推荐意见。教后反思七年级上册第一单元导学案 上课时间：2012年 月 日 学期总第 课时课 题忆读书-冰心课 型精讲阅读课课 时第2 课时（共2课时）有无课件学习目标1、 通过与冰心老人“对话”，理解读书的好处，明确应该多读书，培养读书的兴趣，扩大阅读面，增加阅读量。2、深入了解文中所设计的四大名著的相关内容。学习重点理解文章的主要内容，培养读书的兴趣。学习难点3、 了解文中提到的众多作品。4、 引导学

8、生理解“读书是我生命中最大的快乐”教学方法朗读法、圈画法、摧毁“自主合作探究”法学习环节学习过程及内容备 注【课前复习】【活动展示】一、复习导入：1、听写生字词。2、冰心七岁开始读书，初次接触书便是三国演义这样的鸿篇巨制，自此一发而不可收。大量的阅读积累奠定了冰心的文学基础，从而造就了这位文坛上的一代名家。二、初步感知课文：1、教师引导学生提出疑难问题，并和学生讨论、指正。（学生提出疑难问题，然后交流回答。）（1）、“宴桃园豪杰三结义，斩黄巾英雄首立功”是什么意思？（前者说刘关张在桃园结拜；后者说三人在剿灭黄巾军起义中首次立功）（2）、“分久必合”的意思是什么？（这是指三国鼎立几十年后，魏国最

9、终统一了三国。）（3）、声声慢寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚，乍暖还寒时候，最难将息。三杯两盏淡酒，怎敌他晚来风急？雁过也，正伤心，却是旧时相识。 满地黄花堆积。憔悴损，如今有谁堪摘。守着窗儿，独自怎生得黑。梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴。这次第，怎一个愁字了得。（4）、满江红怒发冲冠，凭栏处，潇潇雨歇。抬眼望，仰天长啸，状怀激烈。 三十功名尘与土，八千里路云和月。莫等闲，白了少年头，空悲切。三、细读赏析课文。A、内容赏析：过渡：“读书好，多读书，读好书”这是作者一生的感悟。语重心长，耐人寻味，启人心智。1、齐读课文第1段：文章开篇的这句话有什么样的表达作用？明确：短短一句话，让我们感受到了

10、作者那压抑不住的情感，足见作者对读书有多么浓厚的兴趣和多么深切的体会。2、默读课文第213段，回答问题：（1）、作者是从哪几个方面具体写“读书好”的？（提示：书上有哪些句子是在说“读书好”呢？）（2）、全文哪些句段是写“多读书”的？（请学生在文中圈画作者幼时、少时读过的书。）（3）、作者是怎样写“读好书”的？学生思考、回答问题。教师归纳后明确：（1）、 书中生动的故事情节和人物形象能激起读者的各种情感，让读者获得多种美的享受。 例如：三国演义让作者感到“津津有味”，“好听极了”，还“含泪上床”，“哭了一场”；水浒传让作者“大加欣赏”，“气愤填胸”；红楼梦让作者“尝到满纸荒唐言，一把辛酸泪，一个

11、朝代和家庭的兴亡盛衰的滋味”；现代优秀的文学作品让作者“心动神移，不能自已”；茶花女遗事则让作者对外国小说“有了广泛的兴趣”。 读书能扩大知识面。 例如：读中国古典小说，让人了解到三国时代的“天下大势”，了解到宋代“官逼民反”的历史状况，了解到爱国将领怎样抗击外来侵略。读红楼梦可以了解到“一个朝代和家庭的兴亡盛衰”的历史。读茶花女遗事等外国小说可以“知道许多国外的人情世故”。 读书对写作有很大的帮助。读聊斋志异对文言作文有很大帮助，以至于老师在“我”的作文本上批下了“柳州风骨，长吉清才”的评语，给予很高的评价。 读书有助于提高人的品德修养。正如作者所说：“从读书中我还得到了做人处世的独立思考的

12、大道理，这都是从修身课本中所得不到的。” （2）、有三国演义、聊斋志异、水浒传、精忠说岳、茶花女遗事、红楼梦等。（3）、在欣喜回忆晚年不能“行万里路”，仍能“读万卷书”情况后，分别从古典文学、现代文艺作品两方面给读者传授挑选、比较书的经验：书看多了，就会有比较，关键在比较。要选那些故事情节精彩、人物形象生动、有真情实感、语言质朴浅显的作品来读。B、语言赏析：从哪些语句可以看出作者爱书？1、“我只好带着对于故事下文的无限悬念，在母亲的催促下，含泪上床。” （表情+动作）表现了对故事恋恋不舍却又无可奈何的心情。2、“谈到三国演义，我第一次读到关羽死了，哭了一场，把书丢下了。第二次再读时，到诸葛亮死

13、了，又哭了一场，又把书丢下了。最后忘了是什么时候才把全书读到分久必合的结局。”“我”是性情中人，突出“我”读书的投入。3、“那时只要我手里有几角钱，就请人去买林译小说来看，这又使我知道了许多外国的人情世故。”表现出作者对于读书的极大热情。4、“我永远感到读书是我生命中最大的快乐！从读书中我还懂得了做人处世的独立思考的大道理，这都是从修身课本中所得不到的。”点明读书的好处。四、拓展延伸：1、春水·一O五：造物者倘若在永久的生命中，只容有一次极乐的应许，我要至诚的求着：【达标检测】“我在母亲的怀里，母亲在小舟里，小舟在月明的大海里。”赏析：这首小诗典型地反映了冰心的哲学和思想：童心、母爱

14、、自然，三位一体。诗中的“我”、“母亲”、“小舟”、“大海”所构成的，是宇宙中最美好也是最和谐的一幅图景。2、冰心妙语：（1）、爱在右，同情在左，走在生命路的两旁，随时撒种，随时开花，将这一径长途，点缀得季花弥漫，使穿枝拂叶的行人，踏着荆棘，不觉得痛苦，有泪可落，也不是悲凉。（2）、成功的花，人们只惊慕她现时的明艳！然而当初她的芽儿，浸透了奋斗的泪泉，洒遍了牺牲的血雨。五、教师小结：读书的确是一件快乐的事。书能让你增长知识，能教会你怎样做人，怎样孝敬父母，怎样尊敬师长，怎样与同学友好相处；它还会告诉你要有一颗善良的心。书真的像一位知识渊博的老师，使我们领略到无穷的乐趣。正如高尔基所说：热爱书吧

15、它是知识的源泉！再借用冰心奶奶的一句话：“读书好，多读书，读好书。”忆读书阅读理解：1、照例子找出文章中与例词结构相同的词语，写在下面的横线上。例：凄凄惨惨惨 _ _2、选文中提到鲁智深，绰号叫“花和尚”，你还知道哪些号汉的姓名及其绰号。姓名：_绰号：_3、连线：三国演义 母亲刺字，精忠报国水浒传 满纸荒唐言，一把辛酸泪红楼梦 空城计精忠报国 杨志卖刀4、作者对章回小说发生兴趣的原因是（ ）A.四岁是就能读国文教研科。B.读三国演义C.读书好，多读书，从书里找到了最大的快乐。板书设计1、忆读书（冰心）总说-读书感受；读书经历经验读书好（美的享受、扩充知识、培养能力、提高修养）；多读书（古典文学、外国文学、现代文学）；读好书（挑选比较、真情实感）。概括全文内容。（最大快乐、一生感悟。） 作业设计【中考链接】阅读课文，完成下面各题。“一谈到读书，我的话就多了！”这句话在全文中起到怎样的作用？ 第二段中“不是而是”一句突出表现了什么？解释加点词语在句子中的表达作用。 （）我只好带着对故事下文的无限悬念 （）我决定咬了牙 “一知半解地读下去，居然越看越懂”“越看越懂”的含义是什么？ 教后反思七年级上册第一单元导学案 上课时间：2012年 月 日 学期总第 课时课 题忆读书-冰心课 型精讲阅读课课 时第2 课时（共2课时）有无课件学习目标1、整体感受，把握课文记叙的主要