幼儿园常规周计划

1、幼儿园常规周计划幼儿园常规周计划一、入园活动1、衣着整洁，愉快入园，有礼貌地和老师、小朋友打招呼，与 家长告别。2、乐意接受老师的晨检，会将自己身体不舒服的感觉告诉老师。3、将自己的衣物整齐地放在固定的衣橱里。4、积极参与区域活动，遵守活动规则，活动后将玩具放回原处, 摆放整齐。5、担任值日生时认真完成任务。二、操和户外活动：1、整理好自己的服装，冬天不怕寒冷，积极参加锻炼。2、值日生协助老师准备好器械。3、听音乐节奏做操，精神饱满，情绪愉快，注意力集中，动作 协调，努力达到锻炼目的。4、在指定的范围活动，兴趣浓厚，活泼愉快，学习和提高动作 技能，会利用器材锻炼身体，具有基本的自我保护能力。5

2、、遵守规则，活动时不乱跑，不喊叫，不打闹。不做危险动作, 不玩危险游戏。6、大班幼儿能自己组织小型多样的体育游戏7、正确使用器械，注意爱护，用完后帮助老师将玩具、器械、 材料放回原处并摆放整齐。8. 不在室内走廊奔跑、爬高。有秩序地上下楼，靠右边走，不 前拥后挤。三、午餐1、餐前认真洗手，正确使用肥皂，冲洗干净后对准水池甩三下, 最后一个幼儿关好水龙头。2、正确使用餐具、餐巾，养成文明进餐的良好习惯：进餐时不 大声讲话，不随便说笑打闹；咽下最后一口饭再站起来，尽量不掉 饭粒，保持桌而干净。主动整理好自己的餐具，收拾食物残渣，轻放椅 子，离开饭桌。3、餐后用餐巾擦嘴，然后去盥洗室洗手、漱口。4、

3、积极参加餐后游戏。四、饭后活动午睡1、幼儿散步时能根据观察的事物提问题，并能用恰当的语言描 述所观察的事物的特征。2、稳定情绪（睡前小故事、轻音乐等），懂得午睡对身体有益。3、安静进入寝室，铺平被子，放平枕头。4、按顺序穿脱服装，并叠放整齐，放在固定的位置。5、盖好被子，闭上眼睛，安静入睡，保持正确睡眠姿势（右侧 卧或仰卧）。6、不带小玩物上床，不东张西望，不蒙头睡，养成良好的睡眠 习惯。7、早醒幼儿可进行安静活动，不出声响，不影响同伴。8、按时起床，不拖拉，学习整理床铺。五、集中活动1. 积极参加教育活动，心情愉快。2. 活动中保持端正的坐姿，注意力集中，专心倾听别人讲话， 随便插话，积极思

4、考并大胆表述自己的想法，回答时声音响亮。3. 正确操作学具材料，爱惜物品，操作完放回指定地方并摆放 整齐。4. 写、画时姿势正确，握笔姿势保持正确。5. 乐于动脑、动口、动手，与老师、同伴分享活动经验。6. 活动结束后，主动整理活动材料，物归原处。7. 值日生协助老师收拾整理学具及材料。六、游戏及区角活动1. 选择自己喜欢的区角活动，与同伴商量后，自觉围靠区角再 玩。2. 积极参与游戏，爱惜玩具材料，遵守游戏规则，不发出噪音, 不影响同伴。3. 与同伴友好合作，主动想办法克服游戏中的困难。4. 爱护动、植物，懂得如何照看好自然角和饲养角里的动物。七、离园1、离园前把玩具、材料、椅子收放整齐、归

5、位，整理好活动环 境。2、整理自己的仪表，带好自己的物品，不是自己的东西不拿。3、主动向老师、小朋友及其他家长道别。4、不独自离开幼儿园，不跟陌生人走。一、情况分析:常规是指一H生活中各个环节的安排顺序以及要求孩子在各个环 节中必须遵守的行为准则，所以常规的.好与坏直接影响到幼儿园各 项活动的顺利开展及幼儿的健康成长，因此，我们将结合大班孩子 的年龄特点和即将入小学的情况，我们把幼儿常规培养作为本学期 班务工作的重点。二、具体目标（一）、生活活动：1、自觉主动地向周围的人问好，主动接受保健医生的检查。2、到活动室后将带来的物品放在规定的地方。3、值日生提早到园整理种植园地分工合作协助保育员做好

6、午餐 活动的准备，自觉遵守并督促其他幼儿遵守常规。4、上下楼梯要自觉有秩序地靠右走，不互相推挤。5、口渴时随时喝水，大活动量后休息片刻再喝水，用正确方法 喝水。锻炼前后及时增减衣服，正确使用手帕擦汗擦鼻涕。6、安静有秩序地进入盥洗室，用正确的方法迅速洗手、擦手， 不玩水，正确使用肥皂。7、愉快专心进餐，不挑食，保持桌面、地面的整洁。咽下最后 一口饭菜后，把桌上的废弃物放进盘子里。8、正确漱口、擦嘴，将餐具放整齐，不做激烈运动。9、正确使用餐具，一手扶碗，会使用筷子进餐，一口菜、一口 饭地进餐，不急也不慢，不剩点心，不挑食。10、安静入寝食，较迅速地脱穿衣服，保持正确的睡姿，起床后 较迅速地整理

7、床铺。11、离园前主动整理桌椅和自己的仪表，带好自己的物品。12、在规定的地方等待家长来接，不跟陌生人走，不私自离园。 离园时，主动向周围的人道别。（二）、户外体育及早操：1、精神饱满地随音乐做操，动作有力、准确，会调节步频和距 离。2、参加体育活动前整理服装，系好鞋带。活动中不怕冷，不怕 累，坚持完成锻炼任务。3、自觉在指定范围内活动，不玩危险游戏，不到危险地方玩， 要控制运动量，不连续做激烈运动，有自我保护能力。4、掌握基本动作：走、跑、跳、爬、攀登、钻、投掷和拍皮球、 跳绳等。（三）、集中活动：1、要有兴趣主动参加集中教育活动，积极思考，踊跃发言，遇 到困难自己首先想办法解决。2、举手发言，不插嘴，不告状，不做小动作。3、听老师的信号迅速作岀反应，保持正确坐姿，活动中做到走 路轻、说话轻、取放东西轻。4、保持正确的站立、行走姿势，基本形成正确握笔、书写、看 书的良好习惯。5、在学习过程中，逐渐能自我控制，在老师的指导启发下，逐 渐养成动脑、动手和手脑并用的习惯。6、积极思考，踊跃发言或提问。不干扰别人，不和小朋友发生 争执，不影响活动秩序。（四）、游戏活动：1、积极参加各种游戏活动，正确使用游戏中的玩具。2、爱护玩具，轻拿轻放，玩完后分类收拾摆放整齐。3、在游戏中遇到困难，初步能积极思考，想办法克服，解决游 戏中的发生的问题。（五）、区域活动