维护受教育权1

1、想一想、说一说：想一想、说一说：我为什么要学习我为什么要学习？ 2001 2001年教育部作出规定，年教育部作出规定，进一步放宽参加高考的条件，进一步放宽参加高考的条件，取消年龄和婚否的限制取消年龄和婚否的限制。结果。结果当年全国就出现当年全国就出现2525岁以上的考岁以上的考生生1626516265人，最大的人，最大的7373岁，实岁，实际录取际录取2525岁以上学生岁以上学生19241924人，人，其中其中5050岁以上的岁以上的2 2人。人。据据南京晨报南京晨报报道，报道，20022002年年全国年龄最大的考生、全国年龄最大的考生、7373岁的汪岁的汪侠老人侠老人9 9月月9 9日开始上

2、学了，日开始上学了，汪侠汪侠今年的高考成绩为今年的高考成绩为213213分，被南分，被南京医科大学录取为旁听生，安排京医科大学录取为旁听生，安排在在5 5年制的临床医学一大班中。年制的临床医学一大班中。老有所养、老有所养、老有所为、老有所为、老有所学、老有所学、老有所乐。老有所乐。 爷爷考生和爷爷学生爷爷考生和爷爷学生为什么要重回课堂？这个为什么要重回课堂？这个给了我们什么启示？给了我们什么启示？1、什么是受教育权？、什么是受教育权？2、为什么受教育既是我们的权、为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务？利又是我们的义务？1、受教育权利的含义：、受教育权利的含义： 是指公民有从国家接受文化是指

3、公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。的物质帮助的权利。 受教育权受教育权是指公民有从国家接受文是指公民有从国家接受文化教育的机会，以及获得受教育的物化教育的机会，以及获得受教育的物质帮助的权利。质帮助的权利。 受教育权包括两个基本要素：受教育权包括两个基本要素： 一是公民均有上学接受教育的权利；一是公民均有上学接受教育的权利；二是国家提供教育设施，培养教师，为二是国家提供教育设施，培养教师，为公民受教育创造必要的机会和物质条公民受教育创造必要的机会和物质条件。件。受教育权受教育权我国公民受教育权的主要内容我国公民受教育权的主要内容 联系我们

4、所学的科目（联系我们所学的科目（语文、语文、英语、历史、绘画、法律知识英语、历史、绘画、法律知识 )，说一说掌握知识对我们以后的发展说一说掌握知识对我们以后的发展有什么影响？有什么影响？2005年某市城镇失业情况年某市城镇失业情况文化程度文化程度失业人数失业人数小学及以下小学及以下48100初中初中13900高中高中950大专及以上大专及以上50合计合计630000 050005000100001000015000150002000020000250002500030000300003500035000400004000045000450005000050000大专大专高中高中初中初中小学小学

5、文化程度与失业人数关系图文化程度与失业人数关系图看了关系图后，你有什么想法？看了关系图后，你有什么想法？ 从公民从公民自身的发展自身的发展来说，来说，受教育受教育是我国公民应该享有是我国公民应该享有的一项的一项基本权利基本权利。 知识改变命运知识改变命运 说一说：说一说： 这两张图让你产生了这两张图让你产生了哪些联想？哪些联想？ 从从国家的发展国家的发展对公民的对公民的要求来说，要求来说，受教育受教育是一项应是一项应尽的尽的义务义务。 百年大计百年大计 教育为本教育为本案例：案例：“父亲不让女读书父亲不让女读书 少女与父对公堂少女与父对公堂”，思考：思考：（1）孩子上不上学只是个人的私事吗？）

6、孩子上不上学只是个人的私事吗？（2）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？）如果是孩子自己不想上学，她就可以不上学吗？接受教育既是公民的权利，接受教育既是公民的权利，同时也是公民的义务。同时也是公民的义务。为什么受教育既是我们的权为什么受教育既是我们的权利又是我们的义务呢利又是我们的义务呢受教育受教育（个人）（个人）（国家）（国家）更好就业更好就业发展自己发展自己权利权利国家繁荣国家繁荣社会发展社会发展义务义务1）从公民的自身发展和对国家的要）从公民的自身发展和对国家的要求来说，受教育是公民的基本权利。求来说，受教育是公民的基本权利。2）从国家繁荣发展和对公民的要求来）从国家繁荣发展和对公

7、民的要求来说，受教育又是公民的基本义务。说，受教育又是公民的基本义务。受教育是公民的基本权利和受教育是公民的基本权利和基本义务基本义务小军的父亲能要求儿子不小军的父亲能要求儿子不上学吗？上学吗？ 读书没意读书没意思，不如早思，不如早点出来赚钱点出来赚钱小亮能拒绝上学吗？小亮能拒绝上学吗？ 读书没意读书没意思，不如早思，不如早点出来赚钱点出来赚钱为什么不能这样做？为什么不能这样做？中华人民共和国宪法中华人民共和国宪法 中华人民共和国义务教育法中华人民共和国义务教育法教师法教师法、教育法教育法、未成年人保护法未成年人保护法1、什么是义务教育？年限是多少？、什么是义务教育？年限是多少？2、我国的义务

8、教育有哪些特征？、我国的义务教育有哪些特征？3、义务教育的权利是怎样保障的？、义务教育的权利是怎样保障的？义务教育：义务教育： 是指依照法律规定，适龄儿童和少是指依照法律规定，适龄儿童和少年必须接受的，年必须接受的，国家国家、社会社会、学校学校、家家庭庭必须予以保证的国民教育。必须予以保证的国民教育。年限：年限： 九年九年。 国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作国务院总理温家宝在十届全国人大三次会议上作政府工作报告时表示，政府工作报告时表示，从从2005年起，免除国家扶贫开年起，免除国家扶贫开发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本发工作重点县农村义务教育阶段贫困家庭学生的书本费、

9、杂费，并补助寄宿学生生活费。费、杂费，并补助寄宿学生生活费。这意味着中国贫这意味着中国贫困地区困地区592个县约个县约1400万农村贫困家庭的中小学生将可万农村贫困家庭的中小学生将可以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，以享受国家提供的全免费教育。温家宝在报告中还说，到到2007年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭年在全国农村普遍实行这一政策，使贫困家庭的孩子都能上学读书，完成义务教育。的孩子都能上学读书，完成义务教育。 根据根据义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务义务教育法规定，浙江省在十年前已对义务教育阶段学生免收学费教育阶段学生免收学费；目前全省九年义务教育阶段；目前全省

10、九年义务教育阶段在校学生共有在校学生共有523.5万人，城镇初中和小学的杂费收取万人，城镇初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为标准为每个学生每学期分别为130元和元和100元，农村初元，农村初中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为中和小学的杂费收取标准为每个学生每学期分别为90元和元和65元。从元。从2006年秋季新学年起，浙江省的小学生年秋季新学年起，浙江省的小学生和初中生将不用交纳学杂费就可入学。和初中生将不用交纳学杂费就可入学。 从以上两段材料中你能获得什么信息？从以上两段材料中你能获得什么信息？ 法律法律资金资金师资师资义务教义务教育权利育权利的保障的保障我们有受教育的

11、权利，不能因为我们贫困或者其他原因我们有受教育的义务，不能因为我们贫困我们有受教育的义务，不能因为我们贫困看看这些孩子，我们要珍惜我们的学习机会感悟感悟 感知感知社会透视社会透视 八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打八年级学生张刚的父亲下岗了，父母让张刚辍学打工贴补家用。工贴补家用。 初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大初中生李华家境还不错，但父母认为现在即使是大学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值学生毕业后也难找到好工作，花几万块上大学不值得，让李华回家跟他们一块做生意。得，让李华回家跟他们一块做生意。 某初三学生因学习差学校拒绝其开学报名并建议其某初三学生因学习差学

12、校拒绝其开学报名并建议其转学。转学。 某企业低薪招收某企业低薪招收14、15岁的未成年人做工。岁的未成年人做工。如何评价以上做法？如何评价以上做法？受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会受教育权被侵扰的因素：家庭、学校和社会爸爸对小梅说：爸爸对小梅说：“从明天开从明天开始你就不要上学了，你早晚要出始你就不要上学了，你早晚要出嫁，我供你上学是赔钱！嫁，我供你上学是赔钱！”小梅对爸爸说：小梅对爸爸说：“我要上我要上学。学。”假如你是小梅你打算采用什假如你是小梅你打算采用什么方式维护自己的受教育权？么方式维护自己的受教育权？出谋划策出谋划策 维护权利维护权利 方式一：向学校老师寻求帮助，劝说父方式一

13、：向学校老师寻求帮助，劝说父亲，使自己继续接受义务教育；亲，使自己继续接受义务教育； 方式二：向教育行政管理部门反映情况，方式二：向教育行政管理部门反映情况，责令父亲履行家长职责；责令父亲履行家长职责； 方式三：向妇女联合会反映情况，维护方式三：向妇女联合会反映情况，维护自己的受教育权；自己的受教育权； 方式四：向人民法院提起诉讼，依法维方式四：向人民法院提起诉讼，依法维护自己的合法权益。护自己的合法权益。非诉讼方式非诉讼方式诉讼方式诉讼方式受教育是法律赋予我们的基本受教育是法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础。权利，是我们成长和发展的基础。当我们的受教育权被他人剥夺或受当我们的受教

14、育权被他人剥夺或受到侵犯时，我们可以采用非诉讼方到侵犯时，我们可以采用非诉讼方式或诉讼方式予以维护。式或诉讼方式予以维护。一、维护受教育权利一、维护受教育权利二十一世纪被称为知识经济时二十一世纪被称为知识经济时代，许多人认为，除具有相关专业代，许多人认为，除具有相关专业知识外，外语、电脑、驾驶这三种知识外，外语、电脑、驾驶这三种技能是技能是21世纪劳动者必需具备的技世纪劳动者必需具备的技能。能。为迎接新世纪的挑战，我为迎接新世纪的挑战，我们应该怎么做？们应该怎么做？在我们这个不发达的大国在我们这个不发达的大国办教育、普及义务教育很不容办教育、普及义务教育很不容易，父母辛勤劳动供子女读书易，父母

15、辛勤劳动供子女读书也不容易。也不容易。为了自己的发展，为了自己的发展，更为了国家的富强、社会的进更为了国家的富强、社会的进步，我们一定要珍惜受教育的步，我们一定要珍惜受教育的机会，履行受教育的义务，为机会，履行受教育的义务，为中华民族的腾飞而努力学习。中华民族的腾飞而努力学习。二、履行受教育义务二、履行受教育义务学知导行 人才的人才的类类 型型特点特点“”字字型人才型人才知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新知识面较宽，但缺乏深入地研究和创新“”字字型人才型人才在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏在某一方面研究较深，但知识面太窄，缺乏将各种知识融会贯通，进行创造研究的能力将各种知识融会贯通，进行

16、创造研究的能力“t”字字型人才型人才知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没知识面较宽，在某一方面研究也较深，但没有创新，不能冒尖有创新，不能冒尖“”字字型人才型人才既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研既有较宽的知识面，又在某一方面又深入研究，而且敢于冒尖究，而且敢于冒尖 你希望自己成为哪类人才？为此今天应你希望自己成为哪类人才？为此今天应做出哪些努力？做出哪些努力？履行受教育的义务，必须做到：履行受教育的义务，必须做到：第一，按时入学第一，按时入学,自觉接受规定年限自觉接受规定年限的义务教育的义务，认真完成九年义务教的义务教育的义务，认真完成九年义务教育，不得中途辍学；育，不得中途辍学；第二

17、，自觉遵守国家法律和学校纪律，第二，自觉遵守国家法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争尊敬师长，努力完成规定的学习任务，争取做一名德、智、体、美全面发展的好学取做一名德、智、体、美全面发展的好学生。生。珍惜珍惜学习学习机会机会维维护护受受教教育育权权利利履行受教履行受教育的义务育的义务1、侵犯受教育权的、侵犯受教育权的行为时有发生行为时有发生2、如何维护自、如何维护自己的受教育权利己的受教育权利2、我们应如何学习？、我们应如何学习？非诉讼非诉讼方式方式诉讼方式诉讼方式寻求学校老师的帮助寻求学校老师的帮助寻求当地居委会的帮助寻求当地居委会的帮助寻求政府的帮助寻求政府的帮助寻找当地法

18、院的帮助寻找当地法院的帮助（向人民法院提起诉讼）（向人民法院提起诉讼）1、如何履行受教育、如何履行受教育 的义务的义务单项选择单项选择1、当我们的受教育权被别人剥夺或受到、当我们的受教育权被别人剥夺或受到侵害时，我们可以采用（侵害时，我们可以采用（ ）和（）和（ ）予）予以维护。以维护。a 诉讼方式诉讼方式 非诉讼方式非诉讼方式b 家庭家庭 学校学校c 法律法律 道德道德d 自我保护自我保护 他人的帮助他人的帮助a单项选择单项选择2、法律赋予我们的基本权利，是我们成、法律赋予我们的基本权利，是我们成长和发展的基础的是（长和发展的基础的是（ ）。）。a 人身自由权人身自由权b 受教育权受教育权c 劳动劳动d 财产所有权财产所有权b单项选择单项选择3、作为正在接受九年义务教育的学生，履行、作为正在接受九年义务教育的学生，履行受教育的义务，最主要的有（受教育的义务，最主要的有（ ）。）。认真履行按时入学的义务认真履行按时入学的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行接受规定年限义务教育的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行参加生产劳动和依法纳税的义务认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，认真履行遵守法律和学校纪律，尊敬师长，努力完成规定的学习任务的义务努力完成规定的学习任务的义务a b c d c1、初二学生小王说：、初二学生小王说： “受教育是我的权利受教育是