小学一年级家长会9

1、班主任：班主任：数学老师：数学老师：英语老师：英语老师：时间：时间：一年级一年级(1)(1)班家长会班家长会沟通，从沟通，从心心开始开始学校介绍学校介绍在校时存在的几点问题：在校时存在的几点问题： 1.上上课时课时有一部有一部份学份学生生虽虽然不然不会随会随便便讲话讲话，但但学习学习不不够专够专心，心，爱爱做小做小动动作。作。2.上上课时课时有一部有一部份学份学生不愿大生不愿大声读书声读书。一部。一部份学份学生作生作业书写业书写字迹太差。字迹太差。3.课间课间追逐打玩的情追逐打玩的情况较况较多，不多，不够够注意安全，注意安全，虽虽然老然老师经师经常强常强调调和和教教育，但仍育，但仍时时常有安全

2、常有安全隐隐患患发发生。生。4.有部分有部分学学生生对课对课文的背文的背诵诵不是很及不是很及时时。5.乱扔纸乱扔纸屑，影屑，影响环响环境境卫卫生，集体生，集体荣誉荣誉感感较较差。差。 俗话说：俗话说：“土地不种荒一年，子女不教误土地不种荒一年，子女不教误一生。一生。”可见家庭教育的重要性。然而，在与可见家庭教育的重要性。然而，在与家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育家长的平时接触中，我发现家庭教育却是教育中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校中的一个薄弱环节。不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实的事，没有去想自己该为孩子做些什么。其实家长才是孩子一生的老师。家庭

3、教育的好坏能家长才是孩子一生的老师。家庭教育的好坏能影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加影响孩子一生的成长质量。因此，家长只有加强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的强对孩子的教育，与学校齐抓共管，为孩子的成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子成长营造一个良好的环境，才能使自己的孩子健康成长，成为有用之才。健康成长，成为有用之才。 1.作业格式训练。作业格式训练。（书写要清洁、工整）书写要清洁、工整）2.养成正确的读写姿势。养成正确的读写姿势。读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离读书的姿势：身体坐直，双手握书，眼睛不要离书太远，也不要太近，大概一尺左右。书太远，也不要太近，大概一

4、尺左右。写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与写字的姿势：身体坐直，胸离桌沿一拳，眼睛与书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以书本一尺，手握铅笔下端，离笔尖大约一寸。以避免近视眼、驼背等问题的发生。避免近视眼、驼背等问题的发生。3.回家先按时完成家庭作业，看电视回家先按时完成家庭作业，看电视时间不能太长，早睡早起。时间不能太长，早睡早起。 现在的孩子绝大多数都是独生子女，是家中一宝，因此什么事情都由家长包办代替。 孩子缺乏锻炼的机会，产生依赖思想，这样下去，孩子的自理能力就会很差，就不能适应社会的需要，一旦离开了父母，他就无法独立生活。因此作为家长应该多给孩子一些锻炼的机会，让他们学会

5、自己整理书包，准备好学习用品，系鞋带，穿衣服等，做一些力所能及的事，让孩子在锻炼中成长。 问题问题1：审题：审题主要是不审题或者审错题，根主要是不审题或者审错题，根本就没有弄清楚题目的意思，本就没有弄清楚题目的意思，抓起笔来就写。抓起笔来就写。对策：每天做作业时读题，要对策：每天做作业时读题，要求读出声音来，不拖音，不添求读出声音来，不拖音，不添字漏字，能读出题眼。字漏字，能读出题眼。问题问题2 2：思考：思考思维比较被动，依赖性强，有畏思维比较被动，依赖性强，有畏难情绪。有些家长也犯了同样错难情绪。有些家长也犯了同样错误，一直在旁边指导，其实这样误，一直在旁边指导，其实这样子反而害了孩子。子

6、反而害了孩子。对策：让孩子自己想，以问带帮，对策：让孩子自己想，以问带帮，培养孩子的自理能力。不论什么培养孩子的自理能力。不论什么事，尽量让孩子自己去解决，哪事，尽量让孩子自己去解决，哪怕那个答案能让你笑出声或者头怕那个答案能让你笑出声或者头发冒火，也一定要让他自己做。发冒火，也一定要让他自己做。 问题问题3：做题：做题很多孩子做题时态度不端正，敷衍很多孩子做题时态度不端正，敷衍了事，有惰性。现在孩子很聪明，了事，有惰性。现在孩子很聪明，又怕吃苦，于是便会想出许多对付又怕吃苦，于是便会想出许多对付老师，对付家长的方法。老师，对付家长的方法。对策：家长一定严格把关，不姑息对策：家长一定严格把关，

7、不姑息迁就，对于孩子明显不是因为能力迁就，对于孩子明显不是因为能力问题而写的不认真的作业，一律让问题而写的不认真的作业，一律让其擦掉重写。这一条有时候做起来其擦掉重写。这一条有时候做起来很难，但只要坚持，会让你的孩子很难，但只要坚持，会让你的孩子以后受益匪浅。以后受益匪浅。 问题问题4：检查：检查绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会绝大多数孩子做题之后不检查，或者说不会检查。检查。对策：对策：1，让孩子养成检查作业的习惯，如，让孩子养成检查作业的习惯，如果自己能查出做错的地方，可以自己做一个果自己能查出做错的地方，可以自己做一个记号，就可以知道自己在什么地方容易出错，记号，就可以知道自己在什

8、么地方容易出错，今后就会多注意；今后就会多注意；2，家长二次检查。这需要家长拿出一些时，家长二次检查。这需要家长拿出一些时间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，间和耐心，同时不能把错的地方一改了事，也要做记号，让孩子记住；也要做记号，让孩子记住；3，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学，锻炼孩子不只是用眼睛看，要让他们学会用脑子。会用脑子。 在家家长怎样做在家家长怎样做1.1.给孩子一个安静、文明的学习环境给孩子一个安静、文明的学习环境2.2.少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。少批评，多鼓励，让孩子在自信中成长。3.3.帮助孩子改变做事拖拉的习惯，家长要先以身作则。帮助孩子改变做事拖拉的习惯，

9、家长要先以身作则。4.4.督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。督促孩子完成作业并养成自我检查的习惯。5.5.检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替检查孩子当天的功课听懂了没有。而不是替孩子做作业或替孩子学习。孩子学习。6.6.要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。要让孩子学会预习，读生字读句子读文章。7.7.根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、根据孩子的程度，每天指定一定量的阅读任务（一篇短文、一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。一个段落、一首儿歌）要求读得准确流利。8.8.倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。倾听孩子述说读书的内容和体会，分享他的快乐。9.9.要帮助孩子走出失败的阴影。要帮助孩子走出失败的阴影。 最后我想说明的是，教师是人，而不是神。我们面最后我想说明的是，教师是人，而不是神。我们面对的是对的是5 58 8个孩子，而不是个孩子，而不是1 1个孩子，在目前的教育体制个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。下，也承受着很大的压力，在工作中难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与所以，希望各位家长要多理