《试用转正总结》word版

1、.试用期工作总结( 章云 )今天跟一个家长沟通，家长说，老师啊，我的孩子就是太粗心了，解题总是找不到思路，总是把学习当成任务来完成，写作业特别慢要不就随便写写······抱怨了很多孩子的缺点，希望我作为老师能给出建议，并帮助改正这些缺点。我只能一一分析每个点，不专业也不全面，不科学也没办法，甚至并没有给出具体的措施，只是最后用夸奖的方式糊弄过去，并不是急着去逛街去吃饭，只是有时候觉得力不从心，题目会讲，课堂可以把握，兴趣可以培养，但是上面这些教育性的问题真的是这三个月觉得最茫然的一个问题。暑期，忙起来大家连备课时间紧张，睡眠严重不足，

2、虽然暑假前期做了充足的准备，还是有点小忙，忙起来有点时间就会想休息，想睡觉，想出去嗨，备课局限于课程内容，讲解方法，方法总结这些教学方面的事了。而我一直认为“教师”这个职业，“教”在于教学，而“师”在于育人，我有几个学生，很聪明，学习习惯很好，学习不是花很多时间，但是我讲的东西都能吸收，提前预习，最难能可贵的是完全主动学习，平时看看课外书，名著啊，学术性的书也看，我一直很想知道是什么样的原因让他会有今天的学习习惯，而区别与另外的孩子，学起来笨笨的，讲了三四遍都不懂的那种教育是什么。很多过来补课的孩子都是有一些通病的，粗心啊，不愿意主动学习啊，看起来好像笨笨的，自大或自卑，太闹腾或太安静，再完美

3、的备课方案都打不通他的学习任督二脉，也有通过一个月的补课，家长都说孩子说懂了很多，进步很多，但是其实我是担心的，因为我知道如果他离开了我，或者说离开了辅导班成绩也许又会下去，只能靠补习班来维持，觉得自己是无能的，不能让他有一个很棒的学习方法和习惯，离开了谁都能继续顽强的抗战在第一线，又觉得也许辅导班就是这样吧，不然怎么赚钱呢？或许自己有点太装高大上了，教学上的事还没做好呢，想什么教育呢。不就是趁着刚毕业的莽撞敢这么写嘛，哈哈，还记得刚来的两个月就十几个课时的日子，还记得头两个月闲的数瓜子的日子，刚毕业的莽撞好像慢慢被智康这样的集体扶正了，一直是个思想很随意的人，慢慢看到认真与责任，体制与规范，

4、与其说这三个月我是来教学生的，不如说这三个月是智康在教我的，很多小东西，对于你们来说可能微不足道，但是我真的学到了。当然我的很多缺点我很清楚，但是我的另一个缺点就是知道自己哪不好也懒得改，就像很多学生一样，明知道自己字写得特丑才会导致粗心，只要草稿打的工整点就能多拿很多分，但是就是忍不住，我不知道该拿自己怎么办，就像不知道该我的学生怎么办一样。后来我发现有一样东西对我很管用，一就是压力，二就是榜样，当这两样东西同时出现的时候，效果出奇的棒。所以我就会把这招用在学生身上，效果一样的棒，误打误撞的就解决了一个问题。 三个月来，说进步在于人际，与家长，与学生，与同事，而对于教学的进步，真的很抱歉，只能说知识储备变大而已，教学能力与教育方法并没有刻意去学习，这点是该反思的，而不足主要集中经验不足，很多的东西明显感觉不懂的太多，需要一步一步扎实的走下去才行。都说站着说话不腰疼，对于今后，可能在关注教学的同时想注重教育方面，学习差的孩子都是有通病的，而对于这样的通病，我们应该怎么办，通过补课我们教的是知识点，还是思想方法，甚至于学习态度，我们能够做到一个治标又治本的辅导机构吗？千古难题，我家