工作坊简报模板一

1、安康市小学语文工作一坊简报第一期主编：王 亮2014年10月28日同学们：如果你在点击专家及同学的“作业”、感言时，思考着，羡慕着，感动着，同时心里酝酿着一些新的想法，如春潮涌动着，说明你的创造激情也调动起来了；善用自己的才能把个人在学习过程中的思考、感悟写出来，当然还有矛盾、痛苦，就是最美的诗句，发布到网上就是参与，是交流，研修网因每一位同修创造的激情，合作的热情，奉献的爱情，由河流变海洋，由大地变天空了。在学习、写作、点评交流中，我们发现自己是一个敢于走出自己影子的人，任凭思想驰骋于无极，幸福的感觉就像花儿一样开放着。你有没有发现你已经更新自我了？有没有发现过去的你已经成为影子被你甩在后面

2、啦？简报上的文字使大家学习、思考、感悟、自新的点滴，只是冰山之一角儿，我希望我坊的学员所有的大作在研修网上都能看到。         天空不怕星球占据它的空间，因而无限广大；太阳不怕星光遮住自己的身影，因而光辉普照苍生大地。因为走出自我小天地，融入社会、团体，放下了包袱，天天便是艳阳天。同学们，让我们在一块共同研修学习，渡过这的美好两个多月日子，我们思考的问题刚刚开始，可是，我们创造的激情正浓，交流的热情刚刚唤起，让我们振作精神，拿起笔来，让美丽的思想驰骋研修网，让智性的光芒在研修天空留下痕迹吧，我们还有两期简报为

3、你准备着呢。（截止今日上午10时统计表的数据）姓名工作单位未登录天数登录次数总学习时间（分钟）网上破冰提交总数王诗刚陕西省汉阴县酒店镇中心小学5200吴静陕西省安康市汉阴县城关镇杨家坝小学2165991张再平陕西省汉阴县酒店镇中心小学544681魏红梅陕西省汉阴县酒店镇中心小学264431罗芳汉阴县酒店中心小学065521陈爽00赵昉陕西省安康市汉阴县酒店镇中心小学1123821罗正杰陕西省汉阴县酒店镇中心小学241051张扬荣汉阴县酒店镇柏杨小学511351黄薇汉阴县酒店镇沙河小学492711崔小侠汉阴县平梁镇高梁小学0125011惠蕊00郭道毅00杨鹃00胡龙佩00马康桂汉阴县观音河镇中心

4、小学594661汤德荣陕西省汉阴县双坪镇中心小学3205951成涛汉阴县双坪镇中心小学64450沈汉蒲陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学01917111黄福松陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学0178091陈小康00曹艳汉阴县龙垭镇九年制义务教育小学02716001刘静陕西省安康市汉阴县龙垭镇石家沟小学2147411杨浤陕西省汉阴县龙垭镇石家沟小学332691龚高英00李钰安康市汉阴县龙垭镇石家沟小学721791钟晓燕陕西省汉阴县龙垭镇柳林小学6700张建华汉阴县龙垭镇中心小学1136491白万涛00邝冬梅汉阴县黄龙小学1043721朱成伟安康市汉阴县龙垭镇黄龙小学62921李冬梅陕西省安康市汉阴县龙垭镇黄龙

5、小学382631魏晓丽00邓冬梅陕西安康汉阴龙垭中心小学372471陈玉梅陕西汉阴龙垭小学062581刘立立汉阴县龙垭镇中心小学165061邹修琼汉阴县龙垭镇中心小学08811吴桂芝汉阴县龙垭小学494761陈燕龙垭小学0149081陈涛00肖进军00吴涛00刘运海龙垭中心小学2104541陈善英汉阴县双乳镇中心小学596181黄自艳汉阴县双乳镇新塘小学22815511雷代平汉阴县双乳镇新塘小学2206551曾宪丽陕西省汉阴县双乳镇中心小学542661曹修莲汉阴县双乳镇中心小学4178181俞小康汉阴县双乳镇，双乳中心小学9114501蒋华陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学5106351雷娇汉阴

6、县双乳镇双乳中心小学097021胡军军汉阴县双乳镇中心小学1032621王传兰汉阴县双乳中心小学22113251王虎陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学096901李玉婷陕西省汉阴县双乳镇中心小学27450唐小明陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学172551李明权汉阴县双乳镇玉河小学2188981何申学汉阴县双乳镇玉河小学22912151陈明海汉阴县双乳镇中心小学5105261沈纪盟安康市汉阴县双乳镇中心小学03611邹维华陕西省安康市汉阴县双乳镇中心小学521051何仁志汉阴县上七镇中心小学594231汪春妮陕西省汉阴县蒲溪中心小学32450刘刚安康市汉阴县涧池初级中学55811杨丽00陈家保汉阴

7、县上七镇中心小学383471王梓奕陕西省汉阴县涧池初级中学10100罗家顺汉阴县漩涡镇中心小学0379831邓永宽00刘军陕西省汉阴县漩涡镇中心小学0135971韩盛平陕西省汉阴县漩涡镇中心小学2102891马康琴汉阴县平梁镇长坝小学05812721张芳陕西省安康市汉阴县漩涡镇中心小学2104151陈新斌陕西省汉阴县漩涡镇中心小学105611冯忠清陕西省汉阴县高梁小学272051卓家民汉阴县漩涡中心小学24450卓小瑜陕西省安康市汉阴县漩涡镇中心小学32290张小静陕西安康汉阴漩涡镇中心小学278071杨静陕西省汉阴县漩涡镇中心小学343241颜小丽陕西省汉阴县漩涡镇中心小学33501夏雅玲陕

8、西省汉阴县漩涡镇中心小学3157251唐芬芬汉阴县漩涡镇中心小学2198001刘艳陕西省汉阴县第二幼儿园13200胡春梅00方侠陕西省汉阴县漩涡中心小学283321邓永丽1100陈静陕西省汉阴县漩涡镇中心小学1063911白丹陕西省汉阴县漩涡镇中心小学442931吴兆慧陕西省安康市汉阴县漩涡镇中心小学2105521段萍萍陕西省汉阴县漩涡镇中心小学41514641尹丹丹陕西省汉阴县漩涡镇中心小学251441何官辉陕西省汉阴县漩涡镇堰坪小学132441赖晓燕陕西省汉阴县漩涡镇堰坪小学284171李文文陕西省汉阴县漩涡镇堰坪小学111431吴勇漩涡堰坪小学13100尹小青漩涡镇堰坪小学285811吴

9、涛陕西省汉阴县堰坪小学23315851吴泽方汉阴县漩涡镇堰坪小学02918891郝果果00王家亮汉阴县漩涡镇红旗小学064901张小敏陕西省汉阴县漩涡镇红旗小学084671冯忠仕汉阴县红星小学02512301欧小菊汉阴县漩涡镇红旗小学282291王建国陕西省宁陕县沙沟小学341901陈娟梅子小学41450田芳岚皋县官元九年制学校02016761一、学员考核及学习进度安排（一）学员考核表序号考评内容考评标准分值1课程学习 按学习平台标注的课程学时要求，完成每门课程学习；课程总学习时间大于等于1200分钟时，记30分。若实际学习时间小于1200分钟则此项考核成绩=实际学习时间/1200（分钟）&#

10、215;30分。本项考核满分为30分。 30分 学习回顾 按要求完成两门学科必修课后思考题，每题5分，满分10分。 10分 2主题研讨与答疑 参与工作坊及学科论坛研讨活动，在论坛中发表主题帖或回复其他学员主题帖均可得1分，本项满分15分。15分 3阅读简报 培训过程中，阅读不少于5期简报（项目简报、学科简报、区域简报、工作坊简报等），每点击观看1个简报记1分。5分 观看专家视频答疑培训过程中，观看不少于5次的专家视频答疑活动，每点击观看1个专家视频答疑记1分。5分 4校本研修作业 在培训过程中，提交一份“三备两磨岗位实践”作业，按照提供的工具提交（工具表单另附）。若未提交校本作业或者提交的作业

11、有抄袭现象此项考核记0分。作业提交记10分，被坊主批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为15分。  15分 5研修总结 完成培训之后提交体现反思性的个人研修总结一篇，按照提供的模板提交（模板另附）。若未提交总结或者提交的总结有抄袭现象此项考核记0分。总结提交记15分，被坊主批阅为优秀加5分，良好加3分，合格加2分，满分为20分。  20分 奖励加分根据学员参加项目各类研修活动（请学员关注研修活动栏目，继教网将在此栏目中组织主题研修活动，欢迎各位学员积极参与）、论坛研讨活动、撰写研修日志和作业、上传精彩资源质量、对工作坊做出贡献等情况，继教网专家对学员进行奖励加分。

12、 每位学员加分最高不超过10分。10分 备注学员研修考核总计达60分即为合格。 （二）学员学习进度安排阶段日期学习进度安排启动预热阶段10月1日10月17日1. 登录培训平台，熟悉流程，了解考核方案。2. 完成预热模块。课程学习、研讨阶段10月18日11月11日1. 按平台中已经布置好的模块学习顺序完成模块内容的学习，提交学习回顾小作业。2. 阅读各类简报、观看专家视频答疑。3. 积极参与研讨交流活动，在论坛中发表主题帖和回复帖；积极参与教师社区中的大赛类活动。警惕伤害学生自尊心的几种做法评论发布者：罗家顺 发布时间：2014-10-20 11:36:26自尊，是每一人的心理需要。健全的自尊感

13、能使人亢奋，进取，坚定的去追求成长和成功。学生的自尊心是心灵的保护层，一旦受到伤害，就如同扒皮的树苗。最终会枯竭死亡。然而遗憾的是，不少的教师在教育教学中却在有意无意的对学生的自尊形成伤害。这些不恰当的方法主要有一下几个方面：    一、给学生下马威。为了一学期工作的顺利开展，树立教师神圣不可侵犯的地位，一开始教师一般会板着面孔，对于学生的小毛病也硬处理，根本不给学生发言辩解的机会，绝对要服从学校和教师的规定。记得一个学生因为拉肚子没有及时清理完卫生，结果老师就让这个学生承包了一周的卫生任务。不分青红皂白就对学生的行为进行惩罚，这种强硬的不可调和的做法，很多时候筑起了师生间

14、的鸿沟，也会产生许多误解，错过许多交流和改进的机会。    试题的选择不切合学生的实际，难度偏大，目的是告诉学生不要自我表现良好，学生在一次次低分的冲击下自信心也渐渐泯灭，甚至作出错误的判断，认为自己根本不是学习的料，从而逐渐丧失学习的兴趣和斗志。这不能不说老师的出发点和实际效果有时是南辕北辙，背道而驰的。   二、过分重视分数。考，考，考，老师的法宝。分，分，分，学生的命根。学生分数的变化就是一张晴雨表。在编排座位也会与成绩挂钩，中间的前排的是成绩优秀的专座。看到学习困难的学生阅读报刊杂志，参加活动，追逐打闹就会横加指责批评，或者讽刺挖苦，根本不屑他们

15、自认为所有的创举。在学生的交往上，对优等生也是严令禁止与这些差生交往和交流。美其名曰：欲知子弟成何品，但看何人共往来？把学习困难的学生打入了“地牢”，他们的人格受到了极为不公正的待遇，自我价值和形象遭到了贬值与扭曲。    三、剥夺学生的合法权益。教育要面向全体学生。可不少教师在举行公开课时，会让自己的得意门生出尽风头，而大部分学生担负起了陪衬的任务，更有甚者，担心差生会起到不良的作用，干脆想办法支开，取消其上课的权利。班级的卫生杂事，与学习无关的活动，同样英才们也是束手旁观的，理所当然地享受着这种厚爱，其实他们有时也会排挤在圈外的。同样的，在与同学交往中，他们的自尊心也会

16、受到挫伤的。过分的冷漠和宠爱都会在不同程度上阻碍学生的健康成长。    四、负面评价，缺乏耐心。常听到教师和家长反应，学生有不会的题也不主动问老师。其实，调查一下学生，基本上都感觉到如果问一些已经见过的题，从老师的神清和语气中解读到的大都是“连这样简单的题也不会做”“你真笨”“看来这个学生不够聪明”等对自己持否定态度的内容。试想，谁愿意接受这样的信息？对后进生缺乏正面鼓励，指责太多。学生犯一般性错误，或众厉声斥责，或言语尖刻，或讽刺挖苦，使学生下不了台，无地自容。以为越是这样，学生可能越容易收敛自己。如果太过分，会容易激怒孩子，会不顾一切的挽回自己的面子。我周围就有老师遭到

17、学生袭击的现象，究其原因就是如此。师生间种下祸根，甚至可以引起犯罪和死亡。    五   、拒绝成长，固步自封。一些教师觉得自己永远居于学生之上，单方面的说教，不了解学生的行为目的和心理变化，凭借以前的经验处理问题，一个留守孩子非常想念在深圳打工的父母，就约好在网上见面。教师由于不清楚实际情况，结果先强调了上网的危害，然后让学生写下保证书，绝对不再上网。这实际上也是对学生的成长极不尊重的表现。由于教材的固化，生活的圈子过小，不少教师是年龄见长，而水平不长。要给学生一滴水，自己得有自来水。教师缺少知识的储备和更新，就会与学生接受的新生事物有悖，这实际上是不尊重学生成长的表现，无疑是对学生自尊心的另一类无形的伤害。 优秀作品集小学语文课堂练习 陈善英 （学员） 2014-10-16 21:18 练习是巩固学习效果的方式之一。教师在练习题的设计中，应从民主和谐的基础出发，遵循新课标理念，切合学生实际，激发他们的兴趣、促进个性发展。在课堂教学中，教师要根据学生的知识水平、生活实际，有意识地设计多样化的练习，剖析识字、阅读、习作教学中的难点，引导学生咀嚼语言，和学生一起走进文本，走进作者的心灵，在丰富的文化熏陶、传承、感染和建构中感受真善美，让语文课堂焕发出生命的活力。 答疑成果汇总怎样转化学困生？发