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文档简介
1、碛塄学区数学学科五环节课堂教学导学案年级 一 单元 编写教师： 班新萍 使用审核： 课题 小数的意义（三)课时1课型学习目标1、 理解和掌握小数数位顺序表，认识小数各个数位的计数单位及进率关系。2、 理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”，小数的大小不变的性质。学习重点难点1、通过实际操作，体会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，知道小数部分各数位名称及意义。2、会小数与十进分数的关系，理解小数的意义，学法指导主动探究法、实验操作法、合作交流法学 习 过 程环节学 案导案预习检测1.你能说一说小数的读法和写法吗？2.把下面的数改写成对应的小数或分数。 0.8 0.021学生独立完成探究展示
2、1、提出自己的疑问供学生讨论。2、每组根据任务大小派出同学展示学案的活动一至活动六的内容，同学认真听，认真评，并提出置疑。3、教师精讲。合作交流，共同完成精讲点拨1、说一说课本第6页上得每一个2分别表示什么？2、小数点后面的每一位都表示什么？3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。主动探究 、实验操作当堂测评1.填空。4分米 （ ）米 52厘米 （ ）米450克 （ ）千克 69克 （ ）千克5元6角7分（ ）元1米5分米 （ ）米2.（1）0.4的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。（2）0.36的计数单位是（ ），它有（ ）个这样的单位。（3）0.1米表示把1米平均分成（ ）份，有这样的（ ）份。0.4米里有（ ）个0.1米。（4）0.5元表示把1元平
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