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文档简介

1、碛塄学区数学学科五环节课堂教学导学案年级 一 单元 编写教师: 班新萍 使用审核: 课题 小数的意义(三)课时1课型学习目标1、 理解和掌握小数数位顺序表,认识小数各个数位的计数单位及进率关系。2、 理解并掌握小数末尾添上“0”或去掉“0”,小数的大小不变的性质。学习重点难点1、通过实际操作,体会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,知道小数部分各数位名称及意义。2、会小数与十进分数的关系,理解小数的意义,学法指导主动探究法、实验操作法、合作交流法学 习 过 程环节学 案导案预习检测1.你能说一说小数的读法和写法吗?2.把下面的数改写成对应的小数或分数。 0.8 0.021学生独立完成探究展示

2、1、提出自己的疑问供学生讨论。2、每组根据任务大小派出同学展示学案的活动一至活动六的内容,同学认真听,认真评,并提出置疑。3、教师精讲。合作交流,共同完成精讲点拨1、说一说课本第6页上得每一个2分别表示什么?2、小数点后面的每一位都表示什么?3、自学提示。学生自学后独立完成括号内的题目。主动探究 、实验操作当堂测评1.填空。4分米 ( )米 52厘米 ( )米450克 ( )千克 69克 ( )千克5元6角7分( )元1米5分米 ( )米2.(1)0.4的计数单位是( ),它有( )个这样的单位。(2)0.36的计数单位是( ),它有( )个这样的单位。(3)0.1米表示把1米平均分成( )份,有这样的( )份。0.4米里有( )个0.1米。(4)0.5元表示把1元平

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