读后感《从优秀教师到卓越教师》VIP

1、读从优秀教师到卓越教师有感这次假期我读了学校推荐的从优秀教师到卓越教师这本书， 非常有趣且收获很大。我想，每位教师内心深处都期待自己成为一名 卓越教师，这个美好的愿景始终在等待成为现实的那一天！打开目录看，此书是以每天一个案例的形式提供一个简单易行的 教学策略，覆盖了整个学年的教学吋间，每一天为教师提供一个与教 学相关的方法、策略或者行动建议，以提高教学的有效性。这本书 的设计就像茶余饭后的小点心，每天只需要花几分钟的时间，它就能 给你带来充实和惊喜，甚至是有意无意的改变。本书处处可以体现出 作者的小心思，这些小心思中都透出了大作用，让人受益匪浅。我觉得全书的策略还是围绕教育上的“爱”展开叙述

2、的，从每天 的小事做起，尽可能地安排好学生的学习与生活。往往一种姿态，一 种思想，一种情感，一种氛围，运用得恰当，就会把“爱” 口然而然 的贯穿于教育的某一个环节，每一个细节，更会潜移默化地浸润着每 一个学生的心灵。在教学中我常常运用这些“小细节”。上学期，每天的早读是最 让我伤脑筋的，几个经常早早到班的孩子总需耍我去盯着，既浪费了 宝贵的时间有影响了班级纪律。我也找了那几个孩子谈话，软硬兼施, 可情况总不那么令人满意。正当我无计可施时，其中一个孩子的写话 让我受到了启发。这个孩子平时表现并不理想，可在写话中他告诉我 自己一直盼望老师能让他做小组长，他很愿意为班集体服务，转念一 想我何不安排一

3、个早读监督员呢！就由他来监督早来的学生进行早 读。结果可以用认真负责、井井有条来形容，现在我班的早读我再也 不操心了。可见，在平时的管理中，应全面关注每一个孩子情感上最 细微的变化，从小节中捕捉到教育的良机，也许会产生意想不到的教 育效果。其次，老师要做到了解每一个学生，从学生的角度出发，耐心了 解学生的点点滴滴。比如，他们的偶像是谁，他们相信什么，他们的 梦想是什么，他们喜欢什么和不喜欢什么，等等。这本书告诉我们可 以发放一份非常有趣的调查问卷，通过问卷对每个学生都会有所了 解，同时也宣告老师对他们非常感兴趣。不放弃任何一个学生。每一 个学生都有希望学好的心愿，特别是那些最不容易得到你喜欢和

4、认可 的学生，而这些学生最需要老师的悉心照顾和关注。再次，我们应该有效地和家长进行沟通。只有尝试不同的途径让 家长积极参与到学生的学校教育中来，因为教好学生最好的办法就是 获得家长的支持。本书的第138天“将学生的进步及时告诉家长”以 及第148天“和家长分享你的骄傲”都是老师通过信件的形式发给家 长，而我们今天又更加方便微信，让家长了解到学生的进步，让家长 明白老师同他们一样，也以学生为自豪，把学生当成自己的孩子，这 样，更拉近老师与家长的关系。家长是我们做好工作的坚实后盾，如 果没有与家长沟通好，家长不配合的话，做的再好也会事倍功半。只 有与家长的心在一起，工作才能做得更好。最后，在读此书时，我时常能看到自己的影子，书中有些方法和 策略，正式我平时所做的。我反思自己，为什么又是会还以自己的做 法，为什么不能把平时的工作记录下来，点滴的积累，或许有一天，