试论如何加强对学生进行职业性体育教学

1、试论如何加强对学生进行职业性体育教学【摘要】职业教育院校为适应当前教学形势的发展与要求，应从学 生的职业特点出发，进行体育基木技能教学的同时，加强对学生进行职业 性体育教学，促进学生的职业发展。【关键词】职业教育职业特点针对性 体育教学职业教育是培养和造就牛产、建设、管理、服务第一线需要的，德、 智、体、美等全面发展的高等技术应用性专门人才的教育形式。职业教育 的体育课程设置应针对教学对象的特点，增加对学生所学专业和未来职业 相应的职业运动训练，培养学生适应就业岗位所需的体育能力、自我保健 能力、心理控制能力和终身体育锻炼的能力，使学生进入社会后在高效率、 快节奏的劳动竞争或职业转换屮保持良好

2、的体质和心理状态。职业性体育就是适应现代企业对人才的需求，依据职业教育院校的自 身特点而产生的，其注重的是在学生身体素质全面发展的基础上，加强与 其职业特点相关的局部身体索质、实用体育技能、健身理论知识的教学， 使学生树立正确的职业性体育意识。因此，职业教育院校为适应当前教学 形势的发展与要求，应从学生的职业特点出发，进行体育基本技能教学的 同时，加强对学生进行职业性体育教学，促进学生的职业发展。1. 职业教育体育教学促进学生职业发展的必要性1.1职业教育院校自身的性质要求体育教学必须促进学生职业发展。职业教育院校培养的是社会生产劳动一线的职业技术人才，注重的是 对学生应用与实践能力的培养，提

3、倡学以致用。因此，职业教育院校体育 教学必须与时俱进，根据社会职业能力发展的需要，增强学校体育教学的 职业针对性。职业教育院校是学生在校接受就业前教育的最后阶段，对其 进行职业病的预防和运动康复教育，使学生树立良好的健康意识，并进一 步培养学生适应未来职业所需的体能、口我健身能力、心理控制能力和终 身体育锻炼的能力，将有利于学生进入社会后在高效率、快节奏的劳动竞 争或职业转换中发挥良好的体质基础和心理状态。1.2学牛从就业的压力要求体育教学必须促进学牛职业发展。随着企业对从业人员职业体能的日益重视，很多企业单位在招聘人才 时，除了对专业知识掌握的要求外，更多的考虑企业人才发展的可持续性, 对招

4、聘人员的职业体能素质提出了具体的要求。2. 职业教育体育教学促进学生职业发展的原则和策略2.1坚持终身体育和健康第一的指导原则。职业教育院校体育教学的发展耍结合自身的办学特点，在教学方法上 要突破以运动技术教学为主的旧体系，建立以增强体质、提高体育能力、 培养体育意识、促进学生身心健康为主线的职业教育院校体育课程新的目 标体系；要以“终身所从事职业”为主线，把“育体育心”、“未来生活需 要与学生专业主体需要”、“增强操作能力与终身受益”三者紧密结合起来, 努力树立“终身体育”、“主动体育”的观点，激励学生树立“健康第一” 的思想和观念，激发学生对体育运动的兴趣，树立终身体育观，形成经常 锻炼身

5、体的健康的生活方式。2.2坚持构建具有职业特色的体育课程体系原则。职业教育院校的体育课程体系构建须符合社会的需耍和改革发展的 需要，从实际出发，体现职业教育特点，强调知识教育，素质、体能提高, 能力、习惯培养，方法、技能的掌握，为终身体育打好基础。高等职业院 校应根据各自的实际情况及专业特点，紧紧围绕职业特征开发体育课程体 系，以促进学生就业为出发点，把学生今后从事职业劳动应具备的身心素 质和社会对高索质劳动者的要求作为主攻方向，逐步形成职业体育教学的 特色。2. 3实行调整教学大纲革新教材内容策略。为了实现职业教育院校体育教学的培养目标，使学生能更好地适应就 业后的工作环境，应有重点、有针对

6、性地在实施普通高校体育教学大纲中 的各类教材的基础上，制定出符合职业教育院校专业特点的体育课教学大 纲，使学生毕业后能尽快地适应未来工作岗位的需要。大力推进职业院校 体育教材改革，要结合职业院校特点，逐步实现教材的现代化、多样化和 娱乐化。由于不同专业技术和职业体能所需身体素质不同，不同职业对身 体造成的影响与危害不同，因而形成的职业病也不一样。在选编教材时应 有针对性地选择与职业特点相适应的教学内容开展体育锻炼，使学生身体 的发育成长与职业技术和职业体能的发展提高保持同步，教会学生能根据 职业和身体条件的变化制定科学的锻炼计划，掌握有关职业病预防纠正的 矫正操、保健操和生产操的编制方法和原则

7、。2.4实行适当延长体育教学年限策略。目前，大多数职业教育学校的体育教学的状况是，一、二年级开设体育课，三年级即停止体育课。笔者认为应从职业教育学校的专业特点和培 养日标出发，在一、二年级时为学生打下良好的体育基木技能基础后，三 年级可增开体育选修课，每周12小时，内容应与本专业紧密结合的职 业体育教育为主，这对于学生的毕业实习以及毕业后参加工作均有很大的 益处。当然，职业教育院校学生正处于青春发育的关键时期，身体的可塑 性大，体形、骨骼、肌肉和内脏等变化较大，心理方面也处在非常敏感的 时期。这些特点要求在体育教学中要注意运动量的合理安排；合理安排早 操和课间操、体育教学和课外活动的时间比例。

8、3. 职业教育体育教学促进学牛职业发展的方法3.1 i韦i绕专业特点，进行针对性教学。现代社会职业门类繁多，分工精细，各具特色。在体育教学中，要围 绕学生的专业特点，紧扣职业劳动的需要，分析学生今后从事的职业劳动 対从业者有哪些体能的要求，有针対性地选择教学内容，进行职业实用性 身体训练，重点发展相关的身体素质，可以使学生获得适应职业的身体素 质，毕业以后可以很快地适应职业劳动要求。3.2结合劳动技能，进行模拟性教学。每一种职业劳动，就呈现一定的外在形态，都有特定的技能要求。在 体育教学中，体育教师要善于研究不同劳动的基本方式，以体育为手段， 进行近似劳动技能的教学，既可以发展学生的身体素质，又能培养学牛的 劳动技能。3.3预防劳动损伤，进行职业保健教育。任何一种职业，对人体都会有一定的影响，有的职业如果防护不当，还会対身体造成一定程度的损伤和危害。每个从业者，都应了解自己所从 事的职业劳动所具有的各种危害因素，耍有预见性地针对选用防治肌肉容 易萎缩的肢体部位，加大其肌肉活动，用以生理性机能补偿或职业病防治, 进行自我防护、自我调节、自我锻炼，最大程度地维