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文档简介

1、第五单元达标检测卷（二）（时间：60分钟 总分：100分）一、我会涂。（把结果相同的算式涂上相同的颜色）（12分）二、红花配绿叶。（连一连）（10分）三、爬山。（每道题的得数是下一道题的第一个数，画出所走路线）（10分） 四、用竖式计算。（12分）329+478= 700-356= 247+386=331+128= 201-145= 120-36=五、帮小动物收玉米。（填序号）（12分）六、按得数从大到小的顺序排列。（填序号）（12分）七、在里填上“>”“<”或“=”。（10分）200+400900-200 620+80720-40 185+176176+1851000-49725

2、1+319 234+567981-417八、有问题，我来答。（22分）1. 副食店运来450个鸡蛋，上午卖了196个，下午卖了208个。（4分） 2. 光明小学的同学为“希望工程”捐款数额如下表：（9分）（1）六年级比五年级多捐多少元？（2分）（2）一年级和四年级共捐多少元？（2分）（3）二年级比五年级少捐多少元？（2分）（4）你还能提出什么数学问题？并解答。（3分）其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,

3、每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。要练说，先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复，面红耳赤；有的声音极低，自讲自听；有的低头不语，扯衣服，扭身子。总之，说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键，面向全体，偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时，我总是笑脸相迎，声音亲切，动作亲昵，消除幼儿畏惧心理，让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中，改变过去老师讲学生听的传统的教学模式，取消了先举手后发言的约束，多采取自由讨论和谈话的形式，给每个幼儿较多的当众说话的机会，培养幼儿爱说话敢说话的兴趣，对一些说话有困难的幼儿，我总是认真地耐心地听，热情地帮助和鼓励他把话说完、说好，增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求，在说话训练中不断提高，我要求每个幼儿在说话时要仪态大方，口齿清楚，声音响亮，学会用眼神。对说得

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