独立学院法学专业实施素质教育的途径

1、独立学院法学专业实施素质教育的途径摘要：独立学院法学专业的学生在政治素质、道德素质、能才素质、 专业素质等方面存在着许多不足，这些不足与教育主管部门、学校、教师 以及学生的管理、教学和学习密切联系，是这些因素共同作用的结果。为 克服这些不足，对独立学院应从管、教、学三个方面入手，完善管理，改 革教学，加强引导，从而提高独立学院法学专业学生的综合素质。关键词：独立学院；法学专业；素质教育本文为辽宁省高等教育学会“十二五”高等教育科研课题独立学院 法学专业素质教育实施研究（课题编号：giiyb110054）最终成果独立学院法学专业在教育教学中应培养学生的政治素质、道德素质、 专业素质，但是在实施过

2、程屮却存在着政治素质不过硬、道德品质大众化, 大多数学生则存在着能才素质和专业素养不全面、水平低，且与社会需求 不衔接等诸多问题，这些问题的存在是教育主管部门和学校的管理、引导 不当，学校和教师教学理念、教学模式落后以及学生自身缺陷等管、教、 学三个方面的因素共同作用的结果。要解决独立学院法学专业素质教育中 存在的这些问题，培养适合社会发展需要的法律人才，独立学院法学专业 应当以素质教育这一理念为核心，结合独立学院自身特点，从以下儿个途 径釆取措施，走一条不同于普通高校和高职高专院校的、具有独立学院特 色的素质教育之路。一、引导调控，培养英政治和社会责任意识独立学院法学专业大学生社会责任意识的

3、形成与发展主要是受其价 值观制约的。要引发独立学院法学专业大学生对社会的负责行为，必须首 先改变他们的价值观结构。因此，强化和完善正确冇效的政治和社会主导 价值观调控机制，是培养独立学院法学专业人学生政治和社会责任意识的 最有效途径。社会主导价值观调控机制对社会主导价值观和价值取向的导 向控制，必须依靠社会政治、经济、文化等要素和大众传播媒介等手段， 以及受此影响的学校教育、家庭教育和广大社会成员来推动。当前，应该通过尽快强化和完善正确有效的社会主导价值观调控机 制，侣导人们树立以社会主义市场经济建设和社会发展进步为总体内容， 以爱国主义、集体主义和社会主义为基本价值导向，以“热爱祖国，忠于

4、人民。把祖国和人民的利益摆在首位，为祖国的独立和富强为人生的价值 观”。从独立学院法学专业教育来看，应该优化校园环境，营造良好的校 园文化氛围，如建立健全规章制度，建设批以独立学院法学专业大学牛 党员为核心的学生骨干队伍和以学生骨干为核心的优秀班集体，加强独立 学院法学专业大学生社团文化和寝室文化建设；切实加强和改进德育内容 与方法,突出重点，区分层次，适当灵活，理论实践结合,引导独立学院 法学专业大学生进行自我教育；特别要重视有计划、有组织的社会实践， 把社会实践作为课程纳入教学管理体系，将独立学院大学生社会实践活动 表现及成绩作为全面考核独立学院大学生素质的重要内容，建立健全相应 的奖惩制

5、度，与择业推荐相挂钩,引导独立学院大学生深刻地认识社会和 自己，深化对社会主导价值观的理性认识。二、多管融合，强化莫道德教育的建设马克思说：“道徳的基础是人类精神的自律”。这说明人类的自律意识 对道德养成发挥着重要的作用。从一定意义上说，道德是行为主体发自内 心的i种自觉意识和自愿行为，它并非是外力强加给个人的，而是对应尽 责任与义务的自我认同感和责任感。因此，对独立学院法学专业学生实施 道德教育，要系统科学设置独立学院道德教育内容,让他们从被动学习转 变到主动自愿上來。具体而言就是将养成教育、就业观教育、职业道德教 育和心理健康教育进行有机融合，作为独立学院道德教育核心内容。一是加强养成教育

6、。培养学生良好的学习习惯和文明的言行，这对于 学习积极性不是很高、言行主要强调体现自我的独立学院学生而言，是极 为重要的。这一教育内容在新生入学z际，就要引起学校和老师的高度重 视，可以通过主题班会等形式多样、生动活泼的教育措施予以加强。当然, 经过入学之初的适应后，在其它时间里也不能放松対学生良好习惯的培 养。二是加强就业观教育。让学生了解独立学院毕业生就业情况，尤其是 自己所学专业学生的就业情况。从而使独立学院学生端正学习态度、明确 学习方向、树立正确的职业理想，既培养学生的就业忧患意识，又不盲目 悲观失落，只要通过不断学习以提高自己，就能适应未来社会和职业发展 对能力和素质的要求。三、加

7、强实践，深化其专业知识的发展理论教学与实践教学是从教学的外在活动形态上加以区分的。研究型 大学与应用型大学在理论教学与实践教学的关系上存在巨大差异。由于研 究型大学定位于培养学术型本科人才，因此强调学生全面的通识素养与完 整的学科专业知识体系，因此实践教学在研究型大学的课程体系中所占比 例比较小。而独立学院法学专业应把人才的培养h标定位于培养应用型的 法律人才或者辅助类法律人才。这一培养目标是独立学院工作的出发点和 归宿，也是独立学院课程内容设置、发展与变革的基木依据。独立学院法 学专业在进行课程改革、完善课程设置时，应该做到人才培养模式、人才 培养目标和课程内容的有机统一。人才培养目标决定了

8、人才培养的方向， 课程内容在实际操作中执行这一冃标，只有步调一致才能达到人才培养的 目标。独立学院法学专业主要培养直接面向基层与一线岗位就业的人才， 学生的专业应用能力对于学生就业具有关键作用。另一方面，由于经济环 境的变化，用人单位为了降低成本，对劳动者进行职业培训的投入逐渐减 少，越來越多的用人单位要求劳动者参加工作后能够直接胜任工作需要， 这就将学生毕业后从事相关行业工作的职业素质与能力的培养前移，将职 业教育转嫁给了包扌舌独立学院在内的学校教育。因此，独立学院法学专业在进行课程内容优化时，必须耍高度重视实 践教学，在课程组织上将理论课程与实践课程同时推进、有机结合，不仅 要增加实践学分

9、与学时，还要不断充实实践教学内容，创新实践教学形式, 建立与理论课程相适应的形式多样的实践课程门类等内容。在实际操作 屮，可以从以下几个方面加强改革。首先，可以加大实践性课程的比例，通过提高教师的能力逐步提升实 践课程和实践项目的教学效果。这就要求独立学院应积极引进人才，建立 “双师型”高索质教师队伍，同时优化法学专业课程体系，降低理论课、 必修课学时，增加实践课、选修课比例。其次，耍实现实践性课程多样化和综合化，要根据专业定位和人才培 养目标，进一步增加实践课程和实践项例如律师实务、法律文书写作 等；同时改革传统教学方法，增强教学的实践性，加强课堂讨论、案例教 学、苏格拉底教学法等多种教学方

10、式法的运用，以逐步建立一个科学的实 践课程和实践项目的体系。再次，加强与法律实务部门的联合，广泛建立专业实践基地或实习基 地。独立学院可与法院、检察院、法律援助机构或律师事务所等法律实务 部门联合，借助法律实务部门丰富的实践资源，增加学生参与法律实务问 题的机会，提高学生分析问题和解决问题的实践能力。最后，要加强实践性课程的科研性，在知识性、综合性实践课程和实 践项目的基础上，开设一定的设计性或创新性的实践课程和实践项目o总之，独立学院法学专业肩负着为企业培养法学人才的光荣使命，良 好的育人机制是独立学院法学专业不辱使命的根本承载体。然而，要想完 成独立学院法学专业全方位育人的光荣使命，单凭辅导员与任课教师的一 cz力是杯水车薪的。面对新形势的发展和教育手段的现代化，独立学院 只有做到领导高度重视，各个部门通力配合，广大师生员工全面参与，校 园硬件建设与校园软环境一起抓，管理和服务相结合，思政教育与自我管 理相融合，理论学习和实践锻炼相贯通，并且使学校、家庭和社会的横向 沟